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        公務員期刊網 精選范文 望廬山瀑布范文

        望廬山瀑布精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的望廬山瀑布主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        第1篇:望廬山瀑布范文

        望廬山瀑布》是通過對廬山瀑布雄奇壯麗的景色的描寫,表達了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情。

        《望廬山瀑布二首》是唐代大詩人李白創作的兩首詩,一為五言古詩,一為七言絕句。這兩首詩,緊扣題目中的“望”字,都以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景,都用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空,以高度夸張的藝術手法,把瀑布勾畫得傳神入化,然后細致地描寫瀑布的具體景象,將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗,氣象萬千,宛如一幅生動的山水畫。

        《望廬山瀑布二首》的作者是唐代詩人李白。字太白,號青蓮居士,又號“謫仙人”,唐代偉大的浪漫主義詩人,被后人譽為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”,為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區別,杜甫與李白又合稱“大李杜”。

        李白深受黃老列莊思想影響,有《李太白集》傳世,詩作中多以醉時寫的,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進酒》《明堂賦》《早發白帝城》等多首。

        (來源:文章屋網 )

        第2篇:望廬山瀑布范文

        《望廬山瀑布》是作者看到廬山瀑布時寫的。是詩人李白五十歲左右隱居廬山時寫的一首風景詩。這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色,反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛。

        李白(701-762),字太白,號青蓮居士。是屈原之后最具個性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽,與杜甫并稱“李杜”。其詩以抒情為主,表現出蔑視權貴的傲岸精神,對人民疾苦表示同情,又善于描繪自然景色,表達對祖國山河的熱愛。

        (來源:文章屋網 )

        第3篇:望廬山瀑布范文

        1、望廬山瀑布全詩意思是:太陽照射的香爐峰生起紫色煙霧,遠遠看去瀑布像匹白練掛在山前。水流從三千尺的高處直瀉而下,好像是璀璨的銀河水落自九天。

        2、望廬山瀑布是唐代大詩人李白創作的,全詩內容是:日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

        (來源:文章屋網 )

        第4篇:望廬山瀑布范文

        姓名:________

        班級:________

        成績:________

        小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!

        一、基礎題

        (共22題;共123分)

        1.

        (8分)多音字組詞。

        要:yào

        ________???yāo

        ________???鮮:xiān________??xiǎn________

        落:luò________????là________??????樂:lè________??yuè________

        2.

        (5分)填空。

        “聞”用音序查字法,應查________;用部首查字法應查________,再查________筆。字典中“聞”的解釋如下:①聽見;②有名的;③用鼻子嗅;④名聲。課文中“舉世聞名”的“聞”應取解釋________,因此,“舉世聞名”的意思就是________。

        3.

        (18分)給下列字加上偏旁組成本課的字,再擴成三個詞寫下來。

        暴:________?________、________?________、________?________

        此:________?________、________?________、________?________

        寺:________?________、________?________、________?________

        4.

        (4分)請為詩句中劃線的字選擇正確的意思。

        ①日照香爐生紫煙________

        A.知曉、明白

        B.照射

        C.對著,向著

        ②疑是銀河落九天________

        A.衰敗

        B.停留,留下

        C.下降

        ③兩個黃鸝鳴翠柳________

        A.發出聲音

        B.表達

        C.鳥或獸的叫

        ④一行白鷺上青天________

        A.行業

        B.排行

        C.行列

        5.

        (3分)寫出反義詞

        生—________???遙—________??落

        —________

        6.

        (4分)組一組。

        開:________、________

        水:________、________

        7.

        (5分)修改病句。

        ①我的作文水平不斷進步。

        ②爺爺經常每天去跑步。

        ③雙休日,去西山玩。

        8.

        (5分)用劃線的詞語說句話

        ①2008年,奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。

        ②北京立刻變成了歡樂的海洋。

        9.

        (2分)選擇正確的解釋,把序號填在橫線上

        飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

        直:________

        ①成直線的,跟“曲”相對

        ②跟地面垂直的,跟“橫”相對

        ③從上到下的④挺直,使筆直

        ⑤公正的,正義的

        ⑥直爽,直截

        ⑦一個勁兒,不斷地。

        疑:________①懷疑、仿佛

        ②難于解,難于斷定的

        ③猜忌

        10.

        (5分)看《望廬山瀑布》的插圖,展開想像,運用下面提供的詞語寫一段話。

        陽春三月

        云霧迷蒙

        火紅的朝陽

        蒼翠的山峰

        嘩嘩的水流

        11.

        (5分)擴句

        ①星星布滿了天空。

        ②太陽照射著樹林。

        ③奶奶關心少年兒童。

        12.

        (6分)按拼音寫漢字

        liú

        ________布

        ________煙

        飛________

        lǐng

        yín

        香________

        西________

        ________河

        13.

        (5分)將下列句子改為陳述句。

        ①我們怎么容忍破壞紀律的人和事?

        ②這么重的東西,我怎么拎得動呢?

        ③王老師帶病工作,我們怎能不感動呢?

        14.

        (4分)寫出下面詩句的上句或下句,并寫出它們出自哪首詩。

        ①日照香爐生紫煙,________。《________》

        ②________,夜半鐘聲到客船。《________》

        15.

        (2分)根據不同的環境運用詩句。

        一天,我和媽媽一起去看瀑布。當我看到長長的瀑布從山頂飛快地直瀉下來,那么壯觀,我不由得想起一句詩:“________,________。”

        16.

        (5分)縮句

        ①綠油油的草地上盛開著五顏六色的野花。

        ②暴風雨像一片巨人的瀑布遮天蓋地卷過來。

        ③我們像百靈鳥一樣在祖國大花圓里放聲歌唱。

        17.

        (8分)我會填。

        ________的心情

        ________的浪

        ________地升起

        ________的風

        ________的隊伍

        ________的水

        ________地歌唱

        ________的屏

        18.

        (9分)根據課文內容填空。

        (1)珍惜自然資源,________。

        (2)誠者________誠之者________。

        (3)魯迅先生愛憎分明,對人民無私奉獻,對敵人恨之入骨,正如他在《自嘲》中寫的那樣________,________。

        (4)走進綜合性學習,就如走進了詩歌的海洋。瞧,聽著唧唧的蟲鳴,我們不禁會吟誦“________,蟲聲新透綠窗紗”;聞著清涼的南風送來的稻花芳馨,我們吟誦“________,聽取蛙聲一片”;走進秋天的山林,我們既可以感受“________,天氣晚來秋”的恬美之美,又可以體味“青山綠水,________的絢爛之美。

        19.

        (5分)擴句

        香爐峰生起紫色煙霞。

        20.

        (5分)縮句

        高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺。

        21.

        (5分)我知道下面句子運用的修辭手法

        飛流直下三千尺

        22.

        (5分)將下列句子改為陳述句。

        那不是瀑布嗎?

        二、閱讀題

        (共3題;共15分)

        23.

        (5分)讀《望廬山瀑布》,詩人是站在什么地方觀看廬山瀑布的?從哪些詞句看出來的?

        24.

        (5分)先寫出劃線詞語的意思,再解釋詩句的意思。

        飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

        25.

        (5分)《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情?

        參考答案

        一、基礎題

        (共22題;共123分)

        1-1、

        2-1、

        3-1、

        4-1、

        5-1、

        6-1、

        7-1、

        8-1、

        9-1、

        10-1、

        11-1、

        12-1、

        13-1、

        14-1、

        15-1、

        16-1、

        17-1、

        18-1、

        18-2、

        18-3、

        18-4、

        19-1、

        20-1、

        21-1、

        22-1、

        二、閱讀題

        (共3題;共15分)

        23-1、

        第5篇:望廬山瀑布范文

        《望廬山瀑布》原詩

        日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。

        飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

        《望廬山瀑布》翻譯

        香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞,遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。

        第6篇:望廬山瀑布范文

        2、廬山秀峰

        (1)瀑美:向北仰望,雙瀑高掛。一稱“開光瀑布”,如匹練懸空,傾瀉于鶴鳴、行龜峰之間,素有上廬山不游秀峰,登上峰頂也枉然。李白《望廬山瀑布》詩:“日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。”寫的就是此瀑,一稱“馬尾水”,懸于雙劍、文殊二峰之間,瀑水被二崖緊束噴灑,如驥尾搖風,故名。

        (2)在古代,廬山最有代表性的地點便是秀峰,這是因為其歷代交通不便利,廬山上面到清朝末期才有人到達。廬山最有名的詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”就是李白寫的秀峰黃巖瀑布,有匡廬二絕的漱玉亭以及碧波蕩漾的龍潭,儀態萬芳的雙劍、香爐諸峰,有眾多歷代名人俠客留下的摩巖石刻。秀峰不僅風景優美,氣候更加宜人。

        第7篇:望廬山瀑布范文

        山路彎彎,高高低低,我們走在去三疊泉的路上,望不到頭的石階似乎一直延伸到天際走也走不盡.我們彎著腰,低著頭吃力地往下走.走到半山腰,突然,一道白光從眼前掠過,只見一條瀑布象長長的白鏈,從山頂上垂下來."瀑布"我驚地叫喊著,加快腳步往下跑.

        不過一會兒,我們爬到了山腳.放眼一看,廬山峰巒雄偉,怪石嶙峋,在風的吹拂下,像一條銀色的光帶掛在半山腰."嘩嘩"幾聲巨響,讓大家回味無窮,廬山的水真靜啊,靜得讓你看不見它在流動;廬山的水真甜啊,甜得像吃了西瓜一樣;廬山的水真藍啊,仿佛是天空的白云.它那么鮮明,只有自然才能有這樣偉大的力量,我不由得想起唐代大詩人李白在<<望廬山瀑布>>詩中的佳句:"日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天."這真是像走到"舟行碧波上,人在畫中游".

        雖然廬山上人山人海,但是使許多游客留連忘返,好像轉100次都不煩一樣!

        壯麗的廬山瀑布像一首動聽的歌,又像一幅壯麗的畫,深深地印在我的記憶中永久的回蕩!

        第8篇:望廬山瀑布范文

        今天,我去郊外旅游了,我和我同學一起去的,我同學說我們旅游去幾天,我說幾天都行,好了。我們就去一星期吧。好,就這樣吧。

        中午了,我們也不知道吃些什么,我就去山上采了些果子,到了廬山看到了瀑布那么美麗,那么壯觀,我想起李白的一首詩(望廬山瀑布)日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前穿。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

        看完了瀑布,又去黃山了,黃山的風景真美,難怪人們都說黃山有四絕聞名于世,今天我要體現一下,黃山好好美。

        好了我不說這些了,再見。

        六年級:苑宏哲

        第9篇:望廬山瀑布范文

        1.細細品讀,感悟神韻

        《語文課程標準》指出:“各個學段的閱讀教學,都要重視朗讀和默讀……有些詩文要求學生誦讀,以利于積累、體驗、培養情感。”要想理解古詩詞所表達的情感,就要大量閱讀,細細品讀。這種教學方法就是將誦讀與品讀相結合,讓學生從解讀詩人入手,了解不同的古詩有不同的讀法和不同的理解,不同的閱讀方式也會有不同的感悟。在古詩教學中,教師要積極地教育學生借助文字想象詩中的畫面,并適當地給予指導,在品讀詩句的過程中,教師要將誦讀、想象和體會融合在一起,讓學生自己體會,進入意境,感悟情感,充分體會出詩中所表現的優美畫面和意境,感悟詩中的神韻。

        以《望廬山瀑布》為例,教師可以接連提出幾個問題讓學生思考,如“誰能在加一個詞的基礎上,把題目變成一句完整的話?”“朗讀也有講究,誰能按照老師的要求讀好呢?在讀的過程中能看出禮拜到廬山瀑布去干什么呢?”在這個問題中,教師要重點突出“望”字。“這首詩要怎么讀,能看出李白望的是什么嗎?”語文不是抽象的概念,是感性的。教師將解讀詩人放在課堂的開端,可以引導學生明白讀題的講究,同一句詩詞,不同的讀法就有不同的理解,不同的感悟。再比如,讓學生品讀第一、二行詩,并利用課件給學生展示圖片(沒有“日照”、“紫煙”的香爐峰圖片),讓學生邊讀邊看,看圖中缺少什么?或者讓學生看課件中的圖片(有“日照”、“紫煙”的香爐峰圖片)提問學生從圖片中看到了什么?教師還可以讓學生配樂朗讀,在欣賞香爐峰美景的同時,用詞匯描述自己所看到的景色。

        2.豐富情感,想象意境

        古詩詞意境深遠,語言精練,為后人留下廣闊的想象空間。古詩詞沒有想象就是去了其中的韻味,有了想象古詩詞就如同有了生命一般,生動形象。在古詩教學中,教師要基于語文課本,為學生創造意境,開發學生的想象力,讓學生融入到古詩詞的意境中。教師可以利用多媒體創設情境,從“生紫煙”到“掛前川”,從“飛流直下”到“落九天”,讓學生充分發揮想象力,通過詩詞想象這一幅幅生動的畫面、立體的場景,讓學生感悟詩中情。

        以《望廬山瀑布》為例,教師可以讓學生品讀第三、四行詩,并在課件中展示瀑布的錄像,讓學生一起領略廬山瀑布飛流直下的壯觀景象。教師可以當堂提問,如“你們通過觀看錄像看到了什么?聽到了什么?又有什么樣的感受呢?”教師可以指導學生通過朗讀的方式領會水流很快,教師示范閱讀,并配樂朗讀,在讀“飛流直下”時語速要快一些,讀到“三千尺”時語速要慢,語調微揚,給人一種水流很緩的感覺。教師通過課件,學生能更直觀地感受“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的壯觀景象,為學生朗讀領悟詩中情感奠定了基礎。

        3.拓展閱讀,綜合學習

        葉圣陶曾說:“教材無非是個例子。”學生對于語言的積累和運用不能只局限于教材,局限于課堂教學。教師要引導學生拓展延伸,大量閱讀,這樣對于理解詩詞很有幫助。教師在詩詞教學過程中,根據詩人李白的詩詞特點,緊緊抓住“三千尺”、“疑”做適當的課堂拓展,這樣不僅緊扣教學內容,而且和課外知識有機結合。教師可以給學生提前留好課前作業,讓學生提前預習,拓展學習,這樣就可以將課堂教學和課外作業有效結合,讓學生綜合學習,拓寬學生的閱讀視野,拓展古詩學習的深度和廣度。教師課外作業的布置可以讓學生自己選擇喜歡的方式完成,比如,喜歡背誦詩詞的學生可以選擇將詩詞背誦給家長聽;喜歡畫畫的學生可以將自己的理解用繪畫的方式表達出來;喜歡積累的學生可以再背誦幾首類似的古詩詞,等等。

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