暑假讀書計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的暑假讀書計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：暑假讀書計劃范文

暑假那么漫長，如果不好好利用這段空閑時間讀書的話，就只是白白浪費掉而已。培根說：“知識就是力量。”就讓我好好擬定一份讀書計劃吧！

由于讀書分為很多種，因此不單單只上圖書館看書而以。首先呢，我要先好好溫習(xí)語文學(xué)中的歷史才行，因此三國演義、水滸傳、紅樓夢是少不了的。再來就是到住家環(huán)境好好閱讀夏天，邊觀察小動物們，邊尋找科展的題目。當(dāng)然還有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)上的線上資料庫及電子報，實在是增進知識的一大方法。

不過呢，一下就閱讀一大堆書，要是到時候忘記就不好了。所以，我決定效法課本教的方法：做一本屬于自己的讀書筆記。做一本筆記，看到佳句就記錄下來，分門別類，隨身攜帶，到時候?qū)懽魑臅r，如果找不到適當(dāng)?shù)恼Z詞，筆記本就是你最好的朋友。相信開學(xué)后，我的作文技巧一定會更進步的！

俗話說：“書中自有黃金屋。”書可以是各種形式，一但你深入了解，就能夠找到黃金，也就是學(xué)問以及知識。大家一起在暑假讀書，過著充實的暑假吧！

第2篇：暑假讀書計劃范文

書籍是人類進步的階梯。為濃厚“書香校園”的讀書氛圍,豐富廣大學(xué)生的暑假生活，踐行“課外閱讀探究”活動，促進“好讀書，讀好書，讀書好”的閱讀活動向縱深開展，讓學(xué)生與書為友，和書作伴，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。擬通過開展多種形式的讀書活動，讓學(xué)生博覽群書，對話文本，享受經(jīng)典，奠基人生，快樂成長。

活動目的

1．激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力。

2．拓展學(xué)生視野，陶冶思想情操，促進學(xué)生的素質(zhì)獲得主動、和諧、全面發(fā)展。

3．增強學(xué)生學(xué)習(xí)和運用祖國語言文化的能力和感情，培養(yǎng)他們的人文精神。

活動實施

一、準備階段（20xx年6月）

1、各校制訂暑假讀書活動計劃，成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組。以班級為單位，讓學(xué)生自行組成學(xué)習(xí)活動小組，并將各小組名單報送班主任。教師要幫助學(xué)生制訂暑假讀書計劃。

2、召開學(xué)生動員會，大力宣傳開展讀書活動的重要意義。

3、收集整理班級圖書角、學(xué)校圖書室的書籍，以備學(xué)生借閱。（低、中、高年級學(xué)生借閱圖書數(shù)量分別以5、7、10本為宜，同時可以交互傳閱。）

4、倡導(dǎo)學(xué)生捐書、購書，豐富圖書資源。

二、學(xué)習(xí)階段（20xx年7月~8月）

1、根據(jù)不同年齡、不同年級提出不同的閱讀書目數(shù)量。要求學(xué)生每天都安排一定的時間讀書學(xué)習(xí)，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣。

2、設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片斷、或?qū)懽x書心得、或?qū)懽x后感、或習(xí)作練筆等。

3、倡導(dǎo)同學(xué)之間開展讀書交流活動，利用師生返校日，進行專項檢查指導(dǎo)。平時教師可用電話聯(lián)系等方式關(guān)心學(xué)生讀書、生活情況。

4、充分利用周邊資源，為學(xué)生讀書活動提供幫助。（如離退休教師干部為學(xué)生解疑釋惑，開展親子讀書活動等）

5、教師設(shè)置記錄簿，記錄學(xué)生讀書的完成情況，確保讀書活動的有序開展。

三、展示階段（20xx年9月）

1、舉行讀書摘記評比活動，并介紹收獲體驗。

2、開展形式多樣的匯報活動：如講故事、手抄報、文章誦讀等比賽展示。

3、學(xué)校、班級展出暑假期間的優(yōu)秀習(xí)作專欄，并擇優(yōu)投稿。

4、評選“閱讀大王”和“星級讀書班級”。

5、各校召開讀書活動表彰總結(jié)會。

6、9月中、下旬，中心校將組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到各校檢查指導(dǎo)暑假讀書活動專項工作。

活動要求

1、各校要高度重視，認識到位，計劃得當(dāng)，措施有力，確保整個活動有章有序有效地落實、開展。

2、充分利用校本資源，把班級、學(xué)校的圖書提供學(xué)生借閱，同時應(yīng)作好圖書借閱的各項工作。

3、教師要為學(xué)生選擇、推薦閱讀書目內(nèi)容。

①結(jié)合教學(xué)內(nèi)容推薦閱讀書書目。

②結(jié)合年齡特征推薦讀物。

③結(jié)合時代特征推薦優(yōu)秀兒童讀物

④結(jié)合學(xué)生興趣特長、發(fā)展趨向推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容。

4、教師要教給學(xué)生有效的閱讀方法。

如：瀏覽法、精讀法、摘讀法、選讀法等，根據(jù)不同的閱讀要求和目的，采取相應(yīng)有效的閱讀方法以獲取事半功倍的效果。

第3篇：暑假讀書計劃范文

以下是我為大家制定的寒假學(xué)習(xí)計劃：

一、同學(xué)們可以根據(jù)自己的實際情況，選擇一些輔導(dǎo)班來提高自己的弱勢學(xué)科，鞏固自己的優(yōu)勢學(xué)科。上高中后，英語的學(xué)習(xí)需要更多的詞匯量等，所以建議同學(xué)們抓住機會，利用這個寒假好好為自己充充電。

二、期終考試，大多數(shù)同學(xué)的成績都不盡人意，希望同學(xué)們能仔細分析試卷，查漏補缺，進行有針對性的復(fù)習(xí)。

三、身體是革命的本錢，每天堅持進行1小時的體育鍛煉，不僅是為了4月底占70分的體育中考，更是為了我們自己的身體健康。

四、每日具體的作業(yè)安排，雖然安排有些緊張，繁雜但相信在家長的配合、監(jiān)督下，同學(xué)們一定都能夠按時按量完成。

語文

第一階段：

1月22日

完成七年級上冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月23日

完成七年級下冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月24日

完成八年級上冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月25日

完成八年級下冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月26日

完成九年級上冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月27日

完成九年級下冊復(fù)習(xí)的全部內(nèi)容。(課內(nèi)外古詩及生字詞)

1月28日

完成《西游記》的一部分讀書筆記。

1月29——30日

完成《魯濱孫漂流記》的兩部分讀書筆記。

2月1日

完成以《記住這一天》為題的記敘文。

2月2日——2月5日

自由安排

第二階段：

2月6——7日

完成《水滸》的兩部分讀書筆記。

2月8日

完成以《成長無捷徑》為題的議論文

2月9日

完成《繁星春水》的一部分讀書筆記。

2月10——11日

完成《駱駝祥子》的兩部分讀書筆記。

2月12日

完成《海底兩萬里》的一部分讀書筆記。

2月13——14日

完成《童年》的兩部分讀書筆記。

2月15日

完成《名人傳》的一部分讀書筆記。

2月16日

完成以《屬于自己的天空》為題的文章。

第三階段：

2月17日

復(fù)習(xí)七，八年級的所有內(nèi)容。

2月18日

家長抽查七、八年紀的復(fù)習(xí)內(nèi)容。

2月19日

復(fù)習(xí)讀書筆記。

2月20日

對寒假所有復(fù)習(xí)內(nèi)容進行梳理。檢查作業(yè)。

數(shù)學(xué)

第一階段：

1月22日

完成《全程導(dǎo)航》第一章的1.1

1月23日

完成《全程導(dǎo)航》第一章的1.2

1月24日

對第一章進行梳理。

1月25日

完成《全程導(dǎo)航》第二章的2.1

1月26日

完成《全程導(dǎo)航》第二章的2.2

1月27日

完成《全程導(dǎo)航》第二章的2.3

1月28日

完成《全程導(dǎo)航》第二章的2.4

1月29日

完成《全程導(dǎo)航》第二章的2.5

1月30日

對第二章進行梳理。

2月1日

完成《全程導(dǎo)航》第三章的3.1

2月2——5日

自由安排。

第二階段：

2月6日

完成《全程導(dǎo)航》第三章的3.2

2月7日

完成《全程導(dǎo)航》第三章的3.3

2月8日

對第三章進行梳理。

2月9日

完成《全程導(dǎo)航》第四章的4.1

2月10日

完成《全程導(dǎo)航》第四章的4.2

2月11日

對第四章進行梳理。

2月12——13日

復(fù)習(xí)解直角三角形。

第三階段：

2月14——16日

復(fù)次函數(shù)。

2月17——19日

復(fù)習(xí)圓。

第4篇：暑假讀書計劃范文

一、自主學(xué)習(xí)

熟悉習(xí)網(wǎng)的童鞋們一點都不陌生這個功能了吧！大家是不是都已經(jīng)嘗試過自主學(xué)習(xí)了呢！自主學(xué)習(xí)不僅可以自己對自己進行測試，還可以對以前做錯的題目進行統(tǒng)一的分析與改正，而且還可以自己增加新的單詞，便于自己記憶。這樣才會對知識加深印象，更加鞏固哦！

步驟： 登錄 - 進入書房 - 自主學(xué)習(xí)

一個學(xué)期的課程已經(jīng)上完了，同學(xué)們，你們的錯題本里面的題目是不是已經(jīng)都弄明白了呢？生詞本里面的單詞是不是已經(jīng)都記住了呢？要一個一個的消化，這樣才能把它們都吃透，下次看到已經(jīng)被你解決的題目的時候你就是強大的勝利者啦！

二、讀書計劃

不知道童鞋們這個學(xué)期讀了多少書呢？書籍是人類進步的階梯，每一本好書可以帶給人不同的享受，讀書不僅可以使人增長知識，還可以提升人的氣質(zhì)，使自己成為一個有修養(yǎng)、有智慧的人。那我們應(yīng)該選擇什么樣的書籍來讀呢？小編給大家推薦一些書籍供大家選擇：

小學(xué)段：安徒生童話故事集　小王子　獅子王　格林童話集　窗邊小豆豆　機器猴傳奇

初中段：哈利波特與魔法石　木偶奇遇記　湯姆.索亞歷險記　北歐的神話傳說　日本民間童話故事集

高中段：鋼鐵是怎樣煉成的　莊子傳　歐.亨利短篇小說集　京華見聞錄　隱蔽的歷史

讀書最好要留下讀書資料，你可以直接把你的感想發(fā)表在文章的評論里面和大家一起討論,你也可以做讀書筆記，比如專門制訂一本讀書筆記本，寫讀后感，經(jīng)典句子摘抄等。而且我們可以通過讀書筆記更好的理解書本的知識，加深對書本知識的印象哦！

你也可以把你想要讀的書全部記錄在書房的讀書計劃中，這樣你就不會忘記了。上學(xué)期的讀書計劃都有沒有實行呢？不要忘了哦，趕緊去記錄你要看的書也看看你還有哪些書沒有讀吧！進入讀書計劃>>

步驟：登錄 - 進入書房 - 個人設(shè)置 - 讀書計劃管理

三、在線學(xué)習(xí)

除了在書房里面可以學(xué)習(xí)，不要忘了還可以在習(xí)網(wǎng)的各個頁面都可以自由地學(xué)習(xí)哦！比如你可以進入在線聽力去聽你想要聽的英語和中文聽力，有各種寓言故事，英語廣播，英語歌曲，美文賞析，英語名著，同步課文還有中文小故事等各種聽力哦，推薦：

小學(xué)段：the monkey and the dolphinlittle snowmansally, go round the sun

初中段：friendsbbc learning english - red carpetyou're not sorry

高中段：the weekly address of presidentmy happy endinga new house

同樣的，你也可以進入在線口算去鍛煉你的口算能力，也可以在第二課堂里面自由的閱讀各種書籍，猜字謎，腦筋急轉(zhuǎn)彎等各種趣味活動。

四、和同學(xué)老師在線交流

寒假期間大家雖然都沒有在一起學(xué)習(xí)了，但是大家同樣的可以在習(xí)網(wǎng)上互相交流呢！有什么問題不懂的可以 發(fā)消息 給老師，有好玩的可以發(fā)表在 班級空間 給同學(xué)們一起分享哦！比如大家可以把在寒假期間拍到的好玩好看的照片上傳至班級空間，把在寒假里面發(fā)生的趣事發(fā)表在 班級博客 里面，遇到疑惑的問題也可以在 班級討論區(qū) 里面和大家一起討論呢！ 進入班級空間>>

第5篇：暑假讀書計劃范文

我記得我在五月下半月的時候就已經(jīng)對自己放松了很多了，很多過來人告訴我要調(diào)整心態(tài)、調(diào)整作息，然后我就肆無忌憚地每天早睡晚起……調(diào)整心態(tài)就是什么都別管，該吃吃該睡睡，學(xué)習(xí)那回事仿佛只是生活的調(diào)劑。老師都很奇怪為什么這孩子到最后了反而放松了，然而我想干嘛最后了把自己弄得緊張兮兮的，有意義嗎？然后沒事干的時候就打電話和上預(yù)科的同學(xué)聊天，反正他們也沒什么事。我在此特別感謝浙大的某同學(xué)，在我心情不是很好的時候特別有耐心地和我聊天，謝謝啦！

六月份的時候我們開始放假，1號2號的時候我信心十足地去省圖上自習(xí)，但是三號的時候我發(fā)現(xiàn)這省圖離家咋這遠呢，走倆來回累得人夠嗆，于是我在家睡了一下午。四號五號是要返校的，所謂的答疑成了同學(xué)們交流感情的最后平臺。我那時候才知道，原來五中圖書館一直都開著呢~也就是說我之前去省圖基本上都是無用功~

到了六號了，我收到一堆信息，說什么別緊張，要細心，還有就是祝福的，和過年似的，一會兒一條好不熱鬧。我當(dāng)時是住在一個賓館里，我睡得特別好。我也奇怪，一般住賓館我是會不適應(yīng)床不適應(yīng)枕頭，這會兒居然一下子都適應(yīng)了！

一切ok啦，等著考試的到來吧！

chapter2 高考時：

我們一共只有三個考點，所以每個考點自己的同學(xué)都很多。第一天早上我去的比較早，在大門口和一幫人天南地北地海聊。我進考點的大門的時候，我手里只拿著一個大透明袋子，裝點文具啥的。有些人包里背著一堆東西，在考前最后半小時還在背古詩文。我當(dāng)時特佩服這些人，心靜啊~然后就進入考場考試了。

我們考場里居然沒有我認識的人，不過沒啥，有認識的人又能怎樣啊，無非是打個招呼繼續(xù)考試罷了，要像在tywz那樣聊天估計我就被監(jiān)考老師趕出考場了。我做語文的時候我感覺這題不是很好做哎，尤其是那個科技文閱讀，感覺好些題都是模棱兩可的，好幾個選項都是正確的。以前可從來沒有出現(xiàn)過這種現(xiàn)象啊，那也沒辦法，選吧，該咋選咋選。不過后來事實證明，我的科技得不錯，而是文言文錯了三分之二……

語文僅僅是第一科，我想起了開考前我們老師神秘兮兮地把所有五中人叫到一邊，然后告訴我們作文題目是什么。我當(dāng)時不太愿意聽，感覺會自己讓自己緊張，可是大家都圍在那里，我也就去了。結(jié)果發(fā)下試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)語文老師的工夫全白費了。怎么可能泄露試題！！高考考場上真是什么事兒都有啊~

下午的數(shù)學(xué)比較關(guān)鍵，而我的數(shù)學(xué)又不是很好，所以難免會有一些畏懼。在這里我想告訴那些還沒參加高考的同學(xué)，遇到弱勢科目，不要害怕，如果害怕能讓我們考出更高的分數(shù)的話，那我們以后每節(jié)課都請假去害怕不就行了？我到了考點又是和上午那幫人海聊~大家好像都很自信，其實這樣最好了，還沒全考完，一切皆有可能~

今年全國一卷的數(shù)學(xué)題有很大的改變，變得讓我有些無法適應(yīng)。第二道立幾的題第一問我居然不會！要知道平時考試立幾的題我從來沒有丟過分啊。而且這是第二題，按理說這應(yīng)該是不費吹灰之力就可以解決的。不管了，先做后邊的。最后的結(jié)果是，返回來做這道題又做了一刻鐘，沒思路，用反證法隨便諏了兩句（不過好像給了一半的分）。這也直接導(dǎo)致我最后兩道題的最后一問沒心思再做。所以考完數(shù)學(xué)走出考場，我心情特別不爽。12分的題目純空白，6分的還是瞎寫的，這下數(shù)學(xué)又完蛋了……

第二天上午考理綜，對于理科生來說，得理綜者得天下。我一向理綜還可以，所以也不是很發(fā)愁。理綜的試題也有很大變動，電學(xué)實驗居然沒考，生物上的遺傳也沒考，這是特別令人匪夷所思的。理綜選擇感覺很爽哎，然后物理題就不感覺爽了。第一題的結(jié)果居然是一米的導(dǎo)體棒里面加4毫米的碳，驗算了又驗算，檢查了又檢查，費了不少時間。最后一題壓根就不會，不知道怎么回事，做出來一個答案還是一個錯的答案，這也是我為數(shù)不多的幾次理綜做不完~后面的感覺還行，就是化學(xué)有機做得一塌糊涂（有機是我的強項哎）。

考完理綜后基本大勢已定，但是下午的英語仍然不能小覷，畢竟是150分呢。我曾經(jīng)有一次考完理綜感覺做的很好，英語有些沒好好做，結(jié)果拉慘我了。高考的時候感覺題目并不是很難，但不好選。我考試蒙答案的功夫向來不行，幾乎是我蒙的肯定是錯的，哪怕是二蒙一……考后感覺和語文差不多，真的大勢已定了~~

chapter3 剛考完：

終于考完啦！三年的高中生活就此終結(jié)！

但是說實話，沒有想象中的那種徹底解放的痛快，而是在想早些拿到答案，看看自己到底在這次考試中為自己鋪墊了怎樣一條人生道路。晚上的時候回到了五中那邊，和趙哥出去吃飯順便對答案。我和趙哥很少有理科的題目兩個人都做錯過，這兩天沒有和他對答案我都有些不安~

數(shù)學(xué)的小題貌似我沒有錯，理綜選擇有兩三個不一樣，最后發(fā)現(xiàn)是趙哥錯了2個，另一個不確定。老師說晚上九點半就能拿到答案，所以我先去了網(wǎng)吧。騰訊果然迅速，理綜的答案已經(jīng)公布，我看到我理綜的選擇題確實沒錯，想想好啊，126分拿到了。

最后十點半的時候拿到了答案，我用了半個小時給了自己一個大致分數(shù)，607。一般考試我都是這樣估的，就和最后的分數(shù)相差甚微。然而這是高考，就免不了多看幾次。后來交的分數(shù)是609，但是根據(jù)所謂的新細則，每個人的分數(shù)都漲了，我最后也放手去估，導(dǎo)致我高估了10分。其實我的數(shù)學(xué)也不是很差，最后的分數(shù)是134，基本上做了的所有的分數(shù)全拿到了，這是值得欣慰的一點~但是我的英語確實不是很好，考得不好，閱讀五個完型四個，這錯誤數(shù)兒幾乎是我高一時候的水平……

第二天我買了一本同學(xué)錄，在大家估分的時候發(fā)給班里同學(xué)和一些其他關(guān)系不錯的同學(xué)。想想我的高三正式結(jié)束了，心里還真有些不舍。

chapter4 后高考時代

從九號到十四號，不到一周的時間過的好像一年一樣漫長，每天毫無目的地閑逛，要不就是網(wǎng)吧。去網(wǎng)吧什么都不會，就是看電影看電視劇，一下午一下午地看。生活喪失了目標，沒有了激情，所以日子變得空虛、乏味。

一個現(xiàn)實的問題擺在我面前，就是志愿~我高三一年都在想著浙大來著，而且我最后的估分和浙大的錄取線差不多，能不能上就在于敢不敢報。浙大是一所不錯的學(xué)校，我甚至想如果上不了浙大就回tywz再待一年。

最后那位預(yù)科的同學(xué)告訴我真的有很大的風(fēng)險，最好還是別報，因為一閃你就還得再上一年……周圍的所有人都反對，我最后也只好作罷，但是我選擇了一所和浙大差不多的學(xué)校，南京大學(xué)。可能南大的分數(shù)會比浙大稍微低一點，我一直到交表最后一刻我還認為我其實能上浙大的~

一切結(jié)束，再見五中，打道回府！

chapter5 回家

我回家的時候幾乎是搬家。三年了，很少回家的我必須把所有的家當(dāng)都帶回去，我的書裝了五麻袋，還有一些衣服、生活用品之類的，總之是裝了一車……我終于回來了~

回家后做的做多的就是上網(wǎng)，我要把高中三年沒上的都補起來……不知道為什么，我經(jīng)常預(yù)感到今年可能不是很順利，盡管大家都說我是杞人憂天庸人自擾，但我還是有一種直覺，我可能會以一個十分小的差距而與南大失之交臂~~

chapter6 水落石出

在家閑居了十幾天，每天除了上網(wǎng)就是聯(lián)絡(luò)以前的同學(xué)。一直到了這一天~二十五號早上八點左右吧，我還沒起呢，一個哥們兒打電話給我問我高考成績。我當(dāng)時一愣，不是要26號嗎，怎么已經(jīng)出來了？我感覺開電腦上網(wǎng)查。當(dāng)時的網(wǎng)速相對來說還算可以，不像之后的一些時間基本上就進不了那個查分的頁面。但是一般很少有人這么沉得住氣，我也一樣，于是就打電話問。輸了半天號碼。得到一個總分。話務(wù)員慢悠悠的說，“您的總分是六~百~一~十……”我一直舉著話筒想知道是六百一十幾，但是那邊沒有聲音了。

我當(dāng)時幾乎不敢相信，我平時估分很少出現(xiàn)五分以上的閃失的，這回居然達到了十分！因為聲訊臺只有總分，我又發(fā)了條信息查詢我的主觀部分。確實是理綜和英語的主觀題比我預(yù)想的要低~

不得不說說英語，我平時英語不是很強，但也不是很差。一百二十多分還是能考下的，結(jié)果高考只考了112，確實有些讓人大跌眼鏡。問問其他人的情況，大家普遍都高估了，甚至有人高估了二三十分的，這樣一來我還算比較正常的……

過了兩天，各學(xué)校的投檔線公布，浙大617，幸虧沒報，再次感謝那位預(yù)科的同學(xué)啊；南大612，意味著我的直覺是正確的！！

之后的日子就是等待了，我去省招辦查志愿情況，因為南大報的人比較少，基本上我是那第29位（計劃27達線28）。所以前面有位仁兄能不服從志愿調(diào)配被踢出來我就有戲~

無盡的等待……

chapter7 結(jié)局

等待是焦灼的，不過好在不只是我一個人在等待，包括趙哥在內(nèi)我周圍的好多人都在等待，等待最后的峰回路轉(zhuǎn)。突然有一種同病相憐的感覺，老天慈悲一下，能走的都走吧！

到了七月十一號，我接到了南京大學(xué)的電話，問我是否愿意服從專業(yè)調(diào)劑，還有醫(yī)學(xué)和地質(zhì)類有缺額，不愿意的話就再上一年明年再考。那當(dāng)然是走咯，等了這長時間不走那不白等了，關(guān)鍵是人家有錄我的意向……我說隨便，您看吧。

最后的結(jié)果是被七年制臨床醫(yī)學(xué)錄取，也算是不幸中的萬幸了吧。有很多人最后上了b類或者復(fù)讀~太原五中289的班主任是老侯，帶了我三年的班主任。回頭想想和他真是有緣，一直在一起三年最后要是補習(xí)的話還是他帶~不管怎么說，走了就好。一個和我分數(shù)一樣的哥們兒報的是浙大，閃到了太原理工大學(xué)，雖然是理工大在山西的狀元，可他的心里也不好受~

我曾經(jīng)在今年元旦時去南京參加自主招生考試，當(dāng)時認為自己高考不可能考上南大，報的是東南的自主，沒考上。也算是和南京有緣吧，當(dāng)時沒有成功，我還在想，我絕對不來這所學(xué)校，不來南京，結(jié)果還是去了南大~

一周后我收到了通知書，高考正式成為歷史……

chapter8 新生活

南京是一個新的環(huán)境，大部分同學(xué)是南方人，我在校內(nèi)上加了加了一些同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)其實大家都一樣，期盼著開學(xué)，過去的就已經(jīng)過去了，不管怎么說，大學(xué)生活對我們充滿了吸引力……

加油加油加油！

前些日子我的一個大學(xué)同學(xué)和我說她要好好軍訓(xùn)好好表現(xiàn)，然后馬上交入黨申請，好好奮斗。其實我也應(yīng)該這樣。說到我的目標的話，七年以后出國，考博，讀博士后。不管怎么樣，這七年間任重而道遠，將來做一個什么樣的人，這七年就要定下來~

努力，fighting……

chapter9 尾聲

今天是XX年8月19日，浙大的同學(xué)今天大部分已經(jīng)乘車前往杭州，前些天西安交大的同學(xué)已經(jīng)開始軍訓(xùn)，清華的同學(xué)也將于一周后開始新生活。我們還有半個月的時間，可以說是最后的瘋狂了。

第6篇：暑假讀書計劃范文

【關(guān)鍵詞】一體化調(diào)度 輔助決策系統(tǒng)框架 關(guān)鍵技術(shù)

電網(wǎng)調(diào)度是我國電網(wǎng)運行當(dāng)中的核心所在，需要多級不同的調(diào)度機來進行綜合性的參與和協(xié)調(diào)才能最終產(chǎn)生良好的效果。在近年來特高壓電網(wǎng)的發(fā)展背景下，國調(diào)以及分中心的調(diào)度計劃需要進一步的進行完善，從而促使我國的電網(wǎng)調(diào)度能夠?qū)崿F(xiàn)一體化運作，全面的促進我國的電網(wǎng)安全運行。下面將對一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)框架及關(guān)鍵技術(shù)進行詳細討論和分析。

1 一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)框架

1.1 框架的構(gòu)建

一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)框架是智能電網(wǎng)調(diào)度中的重要組成部分，是計劃類的應(yīng)用部分，使用面向服務(wù)的體系框架進行構(gòu)件，應(yīng)當(dāng)對調(diào)度計劃應(yīng)用功能的服務(wù)封裝，從縱向以及橫向的兩個不同角度進行構(gòu)件。一體化調(diào)度輔助決策系統(tǒng)主要服務(wù)基于統(tǒng)一的調(diào)度計劃數(shù)據(jù)模型、規(guī)范數(shù)據(jù)交互接口以及高效傳輸交互方式等，從而實現(xiàn)決策系統(tǒng)數(shù)據(jù)的標準化和服務(wù)化應(yīng)用。根據(jù)統(tǒng)一的服務(wù)標準進行服務(wù)調(diào)用接口、服務(wù)輸出接口實現(xiàn)決策系統(tǒng)功能上的全面服務(wù)化封裝，并向服務(wù)總線提交輔助決策系統(tǒng)服務(wù)信息，從而完成輔助決策系統(tǒng)服務(wù)注冊。

1.2 一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)功能及服務(wù)設(shè)計

在一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)當(dāng)中包含了停電計劃輔助分析、電能計劃輔助分析。一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)結(jié)合了電網(wǎng)調(diào)度運行的特點以及計劃工作中的一些專業(yè)業(yè)務(wù)內(nèi)容，將原本邏輯性比較強的業(yè)務(wù)計算轉(zhuǎn)換成為顆粒度適當(dāng)?shù)姆?wù)。同時在一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)當(dāng)中各個不同的功能模塊和服務(wù)模塊之間能夠形成協(xié)同合作，從而向調(diào)度人員提供更加可靠的決策系統(tǒng)信息。停電計劃輔助功能協(xié)同停電計劃撲生服務(wù)，向停電計劃應(yīng)用返回停電計劃分析結(jié)果。電能計劃分析輔助功能則主要協(xié)同設(shè)備運行方式進行電能的安排和協(xié)調(diào)，從而向電網(wǎng)運行關(guān)鍵性信息提供電能計劃結(jié)果。調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)功能及數(shù)據(jù)邏輯關(guān)系如D1。

具體功能主要包含了以下幾點：

（1）停電計劃輔助功能。在這一點輔助功能當(dāng)中，主要是用于停電計劃進行各類分析，應(yīng)用于調(diào)度計劃安排輔助模塊和電網(wǎng)運行調(diào)整影響模塊的分析。主要為關(guān)聯(lián)停電分析和重疊停電分析等。

（2）電能計劃分析輔助。所謂電能計劃分析輔助主要指的是提示停電計劃對發(fā)電出力的影響，根據(jù)穩(wěn)定規(guī)定自動提示發(fā)電出力的控制限額設(shè)置策略。智能化進行交易單的匹配等。

2 一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)中的關(guān)鍵技術(shù)分析

2.1 建模技術(shù)

在一體化調(diào)度計劃模型當(dāng)中，主要由多個不同的數(shù)據(jù)模型所組成，科學(xué)合理的使用建模方案對于數(shù)據(jù)采集的有效性和效率提升都能產(chǎn)生重要的作用，促使調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)的準確性和實用性得到明顯的提升。綜合國調(diào)及分中心業(yè)務(wù)實際要求及特點，使用統(tǒng)一化的調(diào)度計劃模型。可以將模型劃分為基礎(chǔ)類模型、運行類模型、經(jīng)濟型模型以及統(tǒng)計型模型。基礎(chǔ)信息類數(shù)據(jù)模型中不包含隨時間變化的機組靜態(tài)數(shù)據(jù)。運行模型中則主要包括電力系統(tǒng)運行中的周期性變化或者不定期的變化數(shù)據(jù)。經(jīng)濟類模型中主要包含的是電量和計劃用電等相關(guān)的數(shù)據(jù)。調(diào)度人員需要根據(jù)自身的經(jīng)驗和標準化方式進行描述語言，使用標準的邏輯方式將運行描述轉(zhuǎn)換為方式規(guī)則。根據(jù)電網(wǎng)不同的運行方式和環(huán)境上的不同班花，調(diào)度計劃人員可以靈活的進行定制和輔助決策系統(tǒng)信息的添加，從而逐步的完善數(shù)據(jù)模型內(nèi)容，促使其模型的應(yīng)用效果得到提升。

2.2 數(shù)據(jù)倉庫技術(shù)

一體化調(diào)度計劃模型當(dāng)中的核心所在就是提供調(diào)度計劃全過程分析決策系統(tǒng)技術(shù)手段。近年來隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，智能電網(wǎng)調(diào)度控制系統(tǒng)也已經(jīng)逐漸的深入化應(yīng)用，現(xiàn)階段已經(jīng)積累了大量的調(diào)度計劃內(nèi)容，并且應(yīng)用到了相應(yīng)的系統(tǒng)當(dāng)中去。調(diào)度計劃數(shù)據(jù)倉庫有著一定的數(shù)據(jù)時變性，數(shù)據(jù)非易懂性等特點，是調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)當(dāng)中的重要支撐部分。采用智能電網(wǎng)調(diào)度控制系統(tǒng)基礎(chǔ)憑他數(shù)據(jù)庫同步進行數(shù)據(jù)交換等方式獲得決策系統(tǒng)信息，能夠?qū)崿F(xiàn)不同的調(diào)度機構(gòu)之間決策系統(tǒng)信息的共享性。這對于數(shù)據(jù)的質(zhì)量提升和可靠性提升也將產(chǎn)生重要的影響。

2.3 全過程評估技術(shù)

使用全過程評估技術(shù)，將多種指標有效加權(quán)及優(yōu)化方式建立起分類綜合指標，從而實現(xiàn)對全網(wǎng)的統(tǒng)一調(diào)度模式，這種模式就是全過程的評估技術(shù)應(yīng)用。在進行調(diào)度計劃前先進行停電設(shè)備風(fēng)險點分析、運行安排及風(fēng)險點分析。在調(diào)度計劃的執(zhí)行過程中，對各個不同階段的調(diào)整計劃執(zhí)行情況進行評估，然后根據(jù)結(jié)果發(fā)出風(fēng)險預(yù)警。在調(diào)度計劃執(zhí)行以后，在進行全面的評估效果分析，并結(jié)合各個及誒段的評估結(jié)果進行對比，從而分析出當(dāng)中存在偏差的原因。一體化調(diào)度計劃全過程評估為調(diào)度計劃運行方式庫數(shù)據(jù)的累計和故障的識別等提供了全都保障，對于輔助決策系統(tǒng)相關(guān)技術(shù)的進一步完善和發(fā)展也提供了重要的指導(dǎo)性作用。

3 結(jié)語

一體化調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)框架的構(gòu)建在當(dāng)前已經(jīng)逐漸的受到了重視，并得到了電力調(diào)度中心的應(yīng)用。基于統(tǒng)一調(diào)度計劃輔助決策系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型基礎(chǔ)上，全面的實現(xiàn)了對于計劃調(diào)度的集成應(yīng)用，并通過輔助手段的應(yīng)用來減少了大王運行中的工作量，從而真正的提升了調(diào)度計劃管理信息化發(fā)展的轉(zhuǎn)變，為調(diào)度計劃知識管理提供了全面的保障。

參考文獻

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作者單位

第7篇：暑假讀書計劃范文

首先我代表***歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)臨萌參觀指導(dǎo)，感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加此次工作匯報會，對此我表示衷心地感謝與熱烈的歡迎。本次工作匯報會的主要內(nèi)容是講，我鄉(xiāng)現(xiàn)在基本情況，及總結(jié)去年八個村的工作完成情況，安排部署今年工作，鼓動各級干部、人民群眾思想統(tǒng)一，行為統(tǒng)一，創(chuàng)新思維，沉淀文化，有擔(dān)當(dāng)，有領(lǐng)導(dǎo)，能果斷，敢負責(zé)，多嘗試，迎難而上，為實現(xiàn)社會主義社會新農(nóng)村而努力奮斗。現(xiàn)在，我代表高溪鄉(xiāng)鄉(xiāng)委政府，對會議作詳細匯報。

一、我鄉(xiāng)現(xiàn)在的基本情況

20**年上半年在我們鄉(xiāng)在加速建設(shè)社會主義社會新農(nóng)村時，受到了歷史上前所末有的世界性國際金融危機。在面臨有史以來最為嚴峻的挑戰(zhàn)和重大考驗，我鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和******有效監(jiān)管下，我鄉(xiāng)上下全體同志，鼓足干勁，充分發(fā)揮，苦干、硬干，肯干，團結(jié)一致的精神，想方設(shè)法，為實現(xiàn)社會主義社會新農(nóng)村而努力奮斗。現(xiàn)將各村基本情況匯報如下。

白巖村20**年人均收入為3991元，蒼坑村20**年人均收入為3708元，村集體經(jīng)濟收入僅為4.5萬元，岑峰寺村全村20**年人均收入為2966元，大吳村20**年人均收入為3887元。村集體經(jīng)濟收入僅為0.6萬元，南坑村20**年人均收入為4454元，村集體經(jīng)濟收入僅為0.1萬元，吳源村20**年人均收入為4361元，村集體經(jīng)濟收入僅為4.3萬元。這些村都是由于山地多，耕地少，村民以勞務(wù)輸出，種植高山蔬菜、柑橘、食用菌、高山梨、板栗等水果作為經(jīng)濟主要來源，各低收入農(nóng)戶都很愿意向這方面發(fā)展，也極需求救濟幫扶和各種保障機制。其主要以鄭山村為各村縮影進行匯報。

鄭山村

鄭山村位于高溪鄉(xiāng)的西部，全村耕地面積314畝，林地面積8553畝，是個典型的山區(qū)村。由于地處偏遠山區(qū)，是我鄉(xiāng)離鄉(xiāng)政府駐地最遠的一個行政村，村民經(jīng)濟來源以勞務(wù)輸出為主，村內(nèi)青年大多外出打工、經(jīng)商。村內(nèi)種植以高山蔬菜和板栗、李、梨等水果為主，此外，村內(nèi)林木、竹筍資源豐富，有很好的經(jīng)濟發(fā)展。20**年村集體經(jīng)濟收入僅為8.6萬元。目前，全村年收入2500元以下共有40戶，72人，占人口總數(shù)的21.62%，其中1500元以下的有15戶，26人。全村低收入農(nóng)戶中20戶有勞動力，勞動力人數(shù)23人。5戶有發(fā)展茶葉種植意愿，28戶有意愿開發(fā)竹筍兩用林；30戶需要解決生產(chǎn)資金幫扶，24戶需要解決醫(yī)療費用幫扶；16戶實行救濟幫扶措施，3戶實行繼續(xù)低保措施，21戶實行產(chǎn)業(yè)幫扶措施，10戶實行列入低保措施。

二、總結(jié)去年的完成情況

在縣委、縣府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各界人士的友好幫助下，在廣大干部職工、農(nóng)民朋友的努力奮斗下，圓滿完成了吳源村“高山水果”項目，項目總投資24萬元，種植桃50畝、板栗80畝。蒼坑村“油茶撫育”項目，項目總投資20萬元，種植油茶1000畝。南坑術(shù)“油茶撫育”項目，項目總投資20萬元，種植油茶2000畝。岑峰村“全村自來水管安裝”項目，項目總投資9萬元，安裝自來水管2800米。白巖村“無公害蔬菜”項目，項目總投資8萬元，種植無公害蔬菜300畝。龍?zhí)洞濉靶藿ù宸篮榈獭r水壩”項目，項目總投資20萬元，修建村防洪堤、攔水壩總長200米。鄭山村“筍竹兩用林開發(fā)”項目，項目總投資90萬元，開發(fā)筍竹兩用林300畝。現(xiàn)只有大吳村“靠坑—隔坑自然村水泥路”項目未全面完成，項目總需投資10萬元，自籌資金1萬元，缺口資金9萬元，擬安排幫扶資金5萬元。

三、今年的工作安排

在面臨有史以來最為嚴峻的挑戰(zhàn)和重大考驗，我鄉(xiāng)在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和******有效監(jiān)管下，我鄉(xiāng)上下全體同志，鼓足干勁，充分發(fā)揮，苦干、硬干，肯干，團結(jié)一致的精神，想方設(shè)法，為實現(xiàn)社會主義社會新農(nóng)村而努力奮斗，現(xiàn)將今年主要工作安排情況匯報于下：

(一)作風(fēng)方面

要切實轉(zhuǎn)變工作方式，積極探索新時期農(nóng)村工作的新方法和新路子，要從維護好、實現(xiàn)好群眾切身利益出發(fā)，要始終堅持“五要五不要”：一要充分尊重群眾愿意，不要強迫命令。把農(nóng)民愿意不愿意、高興不高興作為重要標準，“做不做，怎么做，一切由群眾說了算”。二要充分調(diào)動群眾的積極性，不要強行攤派。對需要農(nóng)民投資投勞的，必須嚴格實行“一事一議”，堅持民主決策、群眾自愿的原則，讓群眾廣泛參與建設(shè)和管理，做到公開透明。嚴禁強行攤派、強行集資加重農(nóng)民負擔(dān)，堅決防止侵害農(nóng)民利益的現(xiàn)象發(fā)生。三要優(yōu)化設(shè)計，注重實效，不搞“形象工程”，建一處，成一處，真正給群眾帶來實惠。四要搞好總體規(guī)劃，分步實施，不要急于求成，盲目冒進。五要做深入細致的宣傳動員示范引導(dǎo)工作，不要簡單粗暴，把好事辦好、實事做實。

(二)項目方面

第8篇：暑假讀書計劃范文

撲灰年畫獨特的藝術(shù)價值首先體現(xiàn)在它所使用的特有的材料上,年畫稿的基本材料最好是用生長一年的樹,冬天落葉時比較成熟的柳枝,剪下后晾曬干,找一個長形鐵桶,把柳枝裝在鐵桶里蓋上蓋子放在爐火上燒,看到鐵桶冒煙時已基本燒成,拿出鐵桶放水里,待涼后曬干備用。這樣燒制出來的炭條在使用時能夠達到最好的效果。

其次還體現(xiàn)在它獨特的制作工藝上。中國年畫大多以木板刻印為主,而高密的撲灰年畫則是少有的以保持最原始風(fēng)格的手繪技法制作而成,年畫的制作工藝較為復(fù)雜,需要人們用柳條燒制成炭條,在宣紙上勾畫出所需年畫的輪廓,然后以其為底,涂抹于其他宣紙上,一張底稿可涂抹多張畫紙,而撲灰的稱謂正是源自這種獨特的制作過程。它還有另一個別稱叫抹畫字。因為撲灰起稿后,開始手繪,需要通過黑筆勾邊,平面涂色,粉臉、賦彩、描金、罩明油等多道工序才能完成,由于整套工序都有抹的味道,高密撲灰年畫也因此得到了這個別稱。

另外,高密撲灰年畫獨特的地方還在于以色代墨,著色濃重,用色上也非常考究,使用礦物質(zhì)顏料進行著色,等晾干后再撒上細鹽,也叫做漬色,這樣畫出的畫面經(jīng)久不褪色。形象追求動感,結(jié)條豪放流暢,人物面部造型多胖耳大腮,但在豐滿圓潤中又不失雋秀感。人物臉上涂有粉臉和明油,每個人物的臉部,細膩而光滑,表情很自然,整個人物活靈活現(xiàn)。撲灰年畫揮灑豪放、推拙粗獷、古樸、典雅,兼工重寫是它的精髓。題材有民間傳說、歷史故事、戲曲人物、仕女娃娃等,把年畫與年俗活動緊密結(jié)合,深受民間歡迎。

撲灰年畫如今受到很高的重視,如何在新時代下,把這種獨特的年畫發(fā)展下去,使其既融入新時代的元素,又不失其獨特的文化價值,這是個很重要的思考。

首先,在保持撲灰年畫傳統(tǒng)的藝術(shù)價值基礎(chǔ)上需要進行創(chuàng)新。它的產(chǎn)生是歷史、地域、民俗、文化、技藝等多種特定文化因素的合力,我們在對優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)進行創(chuàng)新時,要掌握一個度,在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,使其跟隨時代進一步的發(fā)展。撲灰年畫同其它非物質(zhì)遺產(chǎn)一樣,都是一定時代的產(chǎn)物。它需要體現(xiàn)出自身的價值,也要在發(fā)展的同時,在制作工藝、題材內(nèi)容、色彩、技法上不斷創(chuàng)新,這樣才能順應(yīng)時代的要求發(fā)展下去。

其次在年畫資源的基礎(chǔ)上,可以開發(fā)其商業(yè)價值。如今,高密撲灰年畫已經(jīng)漸漸的淡出人們的日常生活,從事?lián)浠夷戤嫷乃嚾嗽絹碓缴?撲灰年畫更多的是作為藝術(shù)品被喜歡它的人所收藏。所以我們要在傳統(tǒng)單一的年畫銷售基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新,企業(yè)商家可以抓住撲灰年畫“獨一無二”這一資源做文章,比如包裝上用年畫,產(chǎn)品名稱取相應(yīng)名,年畫節(jié)由知名企業(yè)來冠名等等,這樣撲灰年畫可以通過商品流通得到更廣泛的傳承,同時也創(chuàng)造了商業(yè)價值。企業(yè)還可在員工內(nèi)部進行有關(guān)年畫的知識培訓(xùn),邀請知名年畫藝人給員工講解年畫的相關(guān)知識,既增加了企業(yè)的文化氛圍,又對高密年畫進行了的宣傳。

第三,建立博物館式的保護策略。通過圖片、文字、錄像等手段對撲灰年畫進行系統(tǒng)的整理與記錄,將其制作工藝與作品及傳承人的相關(guān)信息用數(shù)字信息的形式保存下來,進一步傳播撲灰年畫的發(fā)展歷史、制作工藝、題材、技法等,使更多的人了解撲灰年畫的獨特藝術(shù)價值。尤其是在撲灰年畫傳承人老齡化、后繼乏人的狀況下,博物館可將其資源整合,建立民間藝術(shù)數(shù)字數(shù)據(jù)庫,也方便于后人對其研發(fā)的資料查找,這對撲灰年畫的發(fā)展具有很大的作用。

政府也要承擔(dān)起保護文化遺產(chǎn)的責(zé)任,加強對撲灰年畫的保護與開發(fā)利用。如規(guī)劃一條民俗街,把包括剪紙、泥塑、撲灰年畫在內(nèi)的“高密三絕”都請進去,讓更多的人來了解高密的文化。把撲灰年畫的歷史發(fā)展?fàn)顩r,所使用的材料,具體的制作工藝,口訣等全部資料進行歸類整理,存檔,建立撲灰年畫的電子檔案。為了加強推廣高密年畫,政府要保障充足的經(jīng)費,定期舉辦“高密年畫藝術(shù)節(jié)”等活動。積極規(guī)范年畫市場,促進高密年畫向組織化、規(guī)范化、產(chǎn)業(yè)化方向發(fā)展。

第9篇：暑假讀書計劃范文

100多年前，德國工程師西門子制成發(fā)電機。隨后，電話、電車、電報等相繼問世，進一步加強了人們之間的聯(lián)系，人類進入了電氣化時代。

20世紀九十年代，隨著計算機技術(shù)的利用和發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為標志的信息高速公路的實現(xiàn)，標志著人類信息時代的到來。

信息時代的到來，對人類社會的影響，遠遠超過了前兩次技術(shù)革命。它使人類社會交流的空間距離進一步縮短、溝通速度進一步加快。

對企業(yè)來說，每一次的技術(shù)革命都將改變企業(yè)的經(jīng)營方式。以營銷為例，在200多年前，企業(yè)要想把產(chǎn)品賣給更多人，必須飄洋過海長途跋涉；100多年前在電氣化技術(shù)的支持下，企業(yè)只需用一個電話就可以將自己的產(chǎn)品信息到各個地方。

那么，今天呢？以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)給營銷帶來了哪些變化？

信息時代帶來的營銷新變化

簡單來說，信息時代給營銷帶來的變化主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

虛擬化營銷的出現(xiàn)

信息技術(shù)的發(fā)展使得市場營銷的環(huán)境從單純的物理空間拓展到虛擬空間。虛擬化營銷是信息與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合，以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的高新技術(shù)與市場營銷資源融合在一起，在信息社會發(fā)展的催化與影響下，生成的新的市場營銷模式。其特點表現(xiàn)為消費者身份虛擬化，消費行為網(wǎng)絡(luò)化；廣告、調(diào)查、分銷和購物結(jié)算都可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行。

同時工業(yè)時代的營銷4P要素也隨之發(fā)生了變化。產(chǎn)品、價格、分銷渠道、溝通都不再面對單一的人或具體的市場，而是面對一個全球性的統(tǒng)一的而又抽象的市場。

1．產(chǎn)品組合(Product)

隨著信息時代消費者對產(chǎn)品了解程度的加深，在消費者看來產(chǎn)品最核心的要素不再局限于產(chǎn)品的功能，而是增加了許多延伸性的價值。比如，在過去工業(yè)時代汽車的價值更多體現(xiàn)在功能上，而今天概念型汽車的流行卻說明產(chǎn)品所體現(xiàn)的文化越來越受消費者重視。

2．渠道(Place)

信息時代，商業(yè)過程的高度自動化和網(wǎng)絡(luò)化使得市場營銷中的分銷實現(xiàn)了真正的數(shù)字化營銷。數(shù)字化分銷渠道縮短了生產(chǎn)與消費之間的距離，節(jié)省了商品在流通中的環(huán)節(jié)，消費者通過互聯(lián)網(wǎng)在電腦屏幕前直接操作鼠標就可完成購買行為。

3．促銷組合(Promotion)

信息時代中企業(yè)與消費者之間的溝通是雙向的，所以過去以廣告、公關(guān)、銷售促進等由企業(yè)掌握主動權(quán)的促銷組合越來越難以對消費者的購買產(chǎn)生影響。在這種情況下，以互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)為基礎(chǔ)的雙向溝通手段開始流行。

4.定價(Pricing)

信息技術(shù)的應(yīng)用使得企業(yè)的運營成本和產(chǎn)品成本的大幅度降低成為可能，從而使廣泛運用信息技術(shù)的企業(yè)在產(chǎn)品成本和定價上有著獨特的優(yōu)勢。比如，利用網(wǎng)絡(luò)直接銷售的戴爾使得零庫存成為可能，而運用通訊技術(shù)控制物流的沃爾瑪使“天天低價”成為其獨特優(yōu)勢。

國際化營銷獲得跨越式發(fā)展

在以前，倘若企業(yè)渴望打入國際市場，那么對國際市場的考察是很復(fù)雜的，而且進入市場的途徑一般要借助官方的出口輔助渠道，所以很大程度上限制了企業(yè)的國際化運作。

但是，在信息時代，網(wǎng)絡(luò)卻為企業(yè)的國際化提供了一條沒有國家界限的途徑。企業(yè)不僅可以通過網(wǎng)絡(luò)簡捷的收集到各個國家的市場信息，而且還可以使用網(wǎng)絡(luò)及相關(guān)服務(wù)來接觸國外的新顧客、維持老顧客、從國外的供應(yīng)商那里獲取資源以及建立全球性品牌知名度。

眾所周知的聯(lián)邦快遞公司（Federal Express Corporation）是一家全球快運業(yè)的巨頭，該公司僅用25年的時間，在眾多的同行的前后夾擊中迅速壯大起來，成為世界500強之一，依靠的是什么呢？

聯(lián)邦快遞公司成功的原因，得益于史無前例地在行業(yè)中引入了智能化系統(tǒng)。而在其全球運送服務(wù)中，這個智能化系統(tǒng)為聯(lián)邦快遞公司的成功起到了決定性的作用。在聯(lián)邦快遞，顧客可以借助這個系統(tǒng)同步追蹤貨物狀況，還可以下載實用軟件，同時這個智能系統(tǒng)還可以協(xié)助顧客整合線上交易的所有環(huán)節(jié)，從訂貨到收款、開發(fā)票、庫存管理一直到將貨物交到收貨人手里。

在工業(yè)時期，你能想象一個企業(yè)可以在僅僅25年的時間里將業(yè)務(wù)擴展到全球，并樹立一個全球性的品牌嗎？當(dāng)然不可能。但是，在今天，這不再是不可能的了，因為通過網(wǎng)絡(luò)，就算是馬街邊的小花店也可以將鮮花賣到大洋彼岸的國度。

個性化營銷的迅速崛起

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，個性化服務(wù)更加凸顯出來，市場的進一步細化和個性化是未來市場發(fā)展的必然趨勢。

個性化營銷是指企業(yè)以產(chǎn)品最終滿足單個消費者需求為歸宿的，并且這種消費者的個性化需求不是消費量的滿足，而是質(zhì)的差異獲得。

企業(yè)的個性化營銷要求企業(yè)兩方面的營銷能力，一是能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)、信息和企業(yè)資源整合的能力；另一個則是機器、生產(chǎn)規(guī)模和成本讓位于信息的意識。

建立有效的信息收集機制

在對信息時代的營銷新變化有了了解后，我們不禁會問：企業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對這些變化？

從前面的分析中，我們可以知道：

產(chǎn)品組合中的核心要素發(fā)生變化迫使企業(yè)不得不緊密追蹤消費者的需求信息，以確定什么樣的產(chǎn)品才是消費者需要的；

企業(yè)要想在定價上掌握優(yōu)勢，就需要建立相應(yīng)的信息系統(tǒng)進行配合；

營銷的國際化使得企業(yè)對國外市場信息和消費者信息的收集便得便利化和必須化；

個性化帶來的市場進一步細分要求企業(yè)增加對消費者需求信息的收集。

到這里，你可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，新經(jīng)濟條件下的各種營銷新變化的共同點就是企業(yè)對收集消費者、競爭者和其他的市場信息的要求提高了，過去零散的信息收集已經(jīng)不再能滿足新一代企業(yè)的需要。所以，要想在信息時代越走越好，企業(yè)必須建立起完善的信息收集機制。 然而，這一機制的建立卻是一個漫長而復(fù)雜的過程，具體來說怎么做呢？

從技術(shù)上說，建立信息收集機制就是利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將計算機存儲的信息通過網(wǎng)絡(luò)傳遞到各個方面，實現(xiàn)信息的收集、傳輸與共享。然而，建立有效的信息收集機制不但是技術(shù)層次上的過程，同時也是企業(yè)內(nèi)部人員管理的過程，這兩方面缺一不可。

技術(shù)方面

第一步：建立企業(yè)內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)。

管理信息系統(tǒng)（MIS）這個術(shù)語在20世紀60年代就已經(jīng)被廣泛使用。從不同的角度、不同的范圍對它有不同的定義。從最廣泛的意義來說，管理信息系統(tǒng)是一個以人為主導(dǎo)，利用計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)通信設(shè)備以及其他辦公設(shè)備，進行信息的收集、傳輸、加工、儲存、更新和維護，支持組織高層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。

而企業(yè)內(nèi)部的管理信息系統(tǒng)是指MIS僅在企業(yè)內(nèi)部的使用，而不與消費者、供應(yīng)商等相聯(lián)系，使用的目的主要是為了提高企業(yè)內(nèi)部信息溝通的效率。

從目前企業(yè)內(nèi)部管理信息系統(tǒng)的實際應(yīng)用來說，企業(yè)一般選取企業(yè)職能的某一個方面先應(yīng)用信息系統(tǒng)，然后再拓展到其他領(lǐng)域。

許多信息化建設(shè)取得成效的企業(yè)，都把財務(wù)電算化作為管理信息化的第一步，這是基于財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心，只有有效地掌握并控制資金流，才能控制物流，進而控制生產(chǎn)經(jīng)營的全過程。

在財務(wù)管理信息系統(tǒng)建立的基礎(chǔ)上，企業(yè)再向其它領(lǐng)域的管理信息系統(tǒng)，如企業(yè)資源計劃、供應(yīng)鏈管理、客戶關(guān)系管理等延伸，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部管理全過程所涉及的資金、物資、人才、技術(shù)信息流的整合。

第二步：基于互聯(lián)網(wǎng)的企業(yè)商務(wù)貿(mào)易信息系統(tǒng)。

這是以企業(yè)內(nèi)部信息化為基礎(chǔ)，并運用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展的用于商務(wù)貿(mào)易活動的信息系統(tǒng)，它是對信息流、資金流和物流三流的整合。

實現(xiàn)過程也分為三個步驟：一是信息流的交互，首先通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳企業(yè)產(chǎn)品的技術(shù)、質(zhì)量、性能及價格信息；二是交易各方通過互聯(lián)網(wǎng)開展商務(wù)談判，進一步溝通信息；三是通過互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)簽署購銷合同并完成支付結(jié)算，進而實現(xiàn)信息流、資金流與物流的統(tǒng)一。

第三步：對信息進行篩選。

信息收集的便利會帶來一些沒有價值，甚至虛假的信息，當(dāng)然更會存在一些比用傳統(tǒng)方法更有價值的信息。對這些信息加以鑒別篩選是十分重要的。在這一步過程中，需要篩選人有一定的經(jīng)驗，篩選出對企業(yè)的營銷有價值的信息。

人員管理方面

企業(yè)引入信息系統(tǒng)必然會對企業(yè)內(nèi)部人員的管理產(chǎn)生影響，比如，企業(yè)內(nèi)部員工需要增加在信息系統(tǒng)操作方面的技能，企業(yè)的某些職位可能不再需要等等。這就需要企業(yè)對自身的組織體系進行改造，建立分工明確、責(zé)任到位的組織體系以適應(yīng)企業(yè)的新變化。根據(jù)管理學(xué)中的劃分，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)可以劃分為決策層、技術(shù)層、管理層和執(zhí)行層四個層次，這些層次在企業(yè)的信息化中，需要做那些改變呢？

1．決策層

在企業(yè)信息化之后，決策層必然面臨兩個方面的變化，一是有大量的信息可以作為參考，決策的依據(jù)更多了；另一個是在這些信息中必然有大多數(shù)都是不可用的。所以，對決策層來說，企業(yè)的信息化要求決策者們增加識別虛假信息的能力，和依據(jù)眾多的信息做出正確決策的能力。

2．技術(shù)層

信息化的技術(shù)層要從企業(yè)的實際出發(fā)，借鑒國內(nèi)與國際同行業(yè)或同類企業(yè)的成功經(jīng)驗，堅持“總體規(guī)劃、階段實施、不斷完善、逐步升級”的原則，研究制定科學(xué)有效的企業(yè)信息化建設(shè)方案。

在這個過程中，技術(shù)層使企業(yè)的信息化系統(tǒng)人性化是很重要的，因為信息化系統(tǒng)畢竟是人操作的系統(tǒng)，所以人機是否協(xié)調(diào)對企業(yè)的信息化能否成功有著重要影響。

3．管理層

企業(yè)的信息化要求企業(yè)中的各個層面都必須積極響應(yīng)、有效配合。因為，信息化本身就是一個系統(tǒng)性的工程，只有企業(yè)本身各方面進行有效的協(xié)調(diào)，成為一個整體，才能真正發(fā)揮信息系統(tǒng)的作用。