大自然給我們的啟示精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的大自然給我們的啟示主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：大自然給我們的啟示范文

你是否看過一群小小的螞蟻，在墻壁爬動著它們時時抬著像沙子一般小的食物，成群結隊的走動。那細小的身材，生命十分柔弱，只要被人一壓，它的一生，可能就這樣結束。螞蟻雖然渺小，但非常團結。一只螞蟻找到食物，由於食物的體積太大，自己無法搬運，它便立刻回巢，通知夥伴，大家一起團結起來，就能成功了。我們也是一樣，如果不能團結，像一盤散沙一樣，一點力量都沒有；如果能合作，在做人處世上就能屹立不搖。

仙人掌生活在沙漠地區，那里酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在那里許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應險惡的環境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，必須克服困難，外在艱苦的環境，要靠自己堅強的毅力去解決。俗語說：「天下無難事，只怕有心人?！咕褪沁@個道理。

大自然中，給我們的啟示實在太多了，只要用心體會，都能讓我們對生命有更深一層的體認，像仙人掌，螞蟻，不都是很好的例子嗎

大自然對人類的啟示

大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹．接著，我給大家講個故事。

從前有一個村，他不愛保護大自然就砍樹，拿樹做成椅子和桌子，不久，哪個村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房，房子做好了，那里村字的人都高興的叫了起來，有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。

不久洪水來了，洪水把村莊全毀了，越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因為沒有數的阻擋下著些房子都被沖走了，這里都變成廢區，這個故事給大家不要亂采地。

第2篇：大自然給我們的啟示范文

尊敬的老師、親愛的同學們：

我們身邊的許多人和事物值得我們感恩，然而我認為，我們最應感恩的是我們賴以生存的大自然。

大自然是人類美麗的家園。萬物復蘇的春天，百花齊放，令人心曠神怡。詩情畫意的夏天，花兒爭奇斗艷，難道不令人心動，不令人贊嘆嗎?色彩繽紛的秋天，紅葉似火，傲霜，美不勝收!到了安靜的冬天，大自然便給了我們一個潔白干凈的神奇世界，引起我們無邊的想象。

大自然不僅給我們展現了她的無限美景，而且還可以給我們深刻的啟示。逐漸長大的我們，就像大自然中的一棵小樹。小樹要接受陽光雨露的洗禮，我們的長大也會經歷各種困難和考驗，但是我們不怕，小樹被雨淋過才會更茁壯，在老師和爸爸媽媽的關愛下，我們也會像小樹那樣在風雨的考驗下更好地成長。

感恩自然吧!感恩大自然的一切。感恩大自然帶給我們的美景，感恩大自然送給我們的快樂，感恩大自然教給我們的道理。

感恩自然，是一種快樂的心態;感恩自然，是一種高尚的品德。親愛的朋友們，學會感恩自然吧!

感恩大自然演講稿【二】

老師們、同學們，大家好!這次我演講的題目是：《感恩自然》。

感恩自然，是因為大自然是我依賴生存的家園，如果我們的大自然受到破壞，我們也將會受到家園危害。

怎樣感恩自然呢?我們應該從小事做起，像我一樣，一張紙，兩面用，有人說這樣太丟面了，其實一點也不丟面，如果中國的13億人兩面用，就可以少用無數的紙，一個月下來，就可以節約390億紙!390億張紙就要砍掉一個甚至幾個樹林!幾張紙兩面用，就有多少點綠化被節約，所以，少用紙也可以感恩大自然。

節約用紙可以保護綠化，還有許多事情可以保護我們的大自然，如：彎腰拾起一片紙，在家中種一兩株盆栽，節約用一些水，把滴水的水龍頭擰緊，這一些點點滴滴的小事，我們都可以做到。

來吧，朋友們!讓我們節約每一張紙、每一滴水，少扔一片紙，少廢一滴水。我們的生活環境就更好一點兒，來吧，朋友們!保護環境，人人有責!

我的演講結束了，謝謝大家!

感恩大自然演講稿【三】

每當我睜開眼睛，就能看到大自然的一草一木;每當我傾耳聆聽，就能感受大自然的一山一水;每當我做深呼吸，就能聞到來自大自然的芬芳。大自然賦于我們那么多，我們應該有所回報，表達人類對大自然的感恩。

蔚藍的天空，漂浮的白云，自由的鳥兒……都是大自然的恩賜，它給了我們生存的物資能源、環境能源，讓我們的視野變得豐富，讓我們的生活變得充實，我們應該感謝自然的美好，放下所有雜念，懷著一顆感恩的心，把自己融入自然，在自然中放飛心靈，感受山川草木、花鳥魚蟲的內心。

第3篇：大自然給我們的啟示范文

本來那綠樹成蔭的森林，為何會不見了?令小鳥無家可歸。本來那清澈見底的小溪，為何又會不見了?令小魚滅絕身亡。

——題記

“沙——沙”那是什么聲音?那是人們在破壞小鳥美好的家的聲音。人們過度地砍伐，不僅令變得小鳥無家可歸，而且還會破壞生態環境。茂密的森林能截流雨水，林中的枯枝爛葉，能緩沖雨水對地表的沖擊力。據統計，在一次降雨346毫米后，平均每畝地林地流失土壤4公斤，草地為6.2公斤，作物地和裸地分別是238公斤和450公斤。

小魚那本來清澈的家，如今為什么會變得烏黑渾濁，小魚的尸體漂浮在水面上，臭氣熏天。污水從工廠流到小溪中，水被污染了，這給我們的生活帶來極大危害。農民伯伯用污水灌溉農作物，水被污染會使農作物也被污染，人們吃了被污染的農作物，對身體就會有一定的危害。

大自然是我們的好老師，它給了我們許多有益的啟示：破壞大自然是不折不扣的自殺行為，所以我們一定要保護環境，遵守自然規律。

第4篇：大自然給我們的啟示范文

大自然中有許多事物都帶給我們啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是啟示我們要齊心協力；金黃的向日葵朝著太陽，那是啟示我們要有自信；嗡嗡鬧著的蜜蜂在采蜜，那是啟示我們要勤勞。

家庭中的點點滴滴的小事，都伴著我們的成長，那毫不經意的幾件小事中，只要你用心體會，用心去發現，你就會知道，其實這當中有許多道理；反之，它就會與你擦肩而過，你就會失去一次人生感悟的機會。

從一年級開始，媽媽就嘮叨個不停，“天冷了，多穿點衣服?！薄岸喑渣c飯，別餓了?！蔽揖驮趪Z叨中長大的，有一天，媽媽又在嘮叨了，我忍不了，就馬上到房間用被子塞著耳朵，媽媽馬上停下來了，可能媽媽知道了我不想聽她的嘮叨。從那以后，媽媽就沒在嘮叨了，總算沒有嘮叨了，幾天過去了，我反而覺得不習慣呢

第5篇：大自然給我們的啟示范文

偉大的發明家愛迪生在經歷了一次又一次的失敗之后，得出一公式：天才＝1%的靈感?99%的血汗。是的，世上沒有一蹴而就的成功，沒有不開花就結果的樹，要成功，首先要付出艱辛的勞動，要結果，首先要開花?！耙环指?，一分收獲”，不正道破了這個顛撲不破的真理嗎？

天下沒有免費的午餐，這是一個時代智慧的結晶，懂得這一點，諸多問題便可解決。樹木之所以這么郁郁蔥蔥，是因為它曾經經歷了嚴冬的考驗，白云之所以這么白，是因為它接受了大自然從量到質的改變，大自然之所以這么美妙可人，是因為它孕育了無窮的生命和希望……這是客觀事物給我們的啟示，也是人生的真諦。

每一個成功之士的另一面，都隱藏著無數的辛酸，他們的成功都是通過自己不懈的努力拼搏得來的，奮斗就是成功的最好詮釋。我們應該明白，沒有付出，就沒有收獲，懂得了這，失敗之后，我們也不會耿耿于懷，而是重新振奮精神，繼續努力。因為天下沒有免費的午餐，勞動才是獲取一切的最好手段和最佳方式，愿所有的人都能認識到這一點，用我們勤勞的雙手，用我們的血和汗來開創我們的事業，開創我們的新生活。

第6篇：大自然給我們的啟示范文

現在我們擁有許多美好的東西：豪華而有朝氣的房子、又平又寬的公路、一片綠油油的田野、寬大的體育館，但這又有什么用呢？人們一次又一次地砍伐樹木，使美麗的森林變成光禿禿的了，用來做筷子、椅子、桌子、鉛筆、床……在那附近的城市可能會遭到沙塵暴或者臺風暴雨的襲擊。所以，我們不要濫砍亂伐，過分的砍樹，不止大自然受到破壞，還有許多小動物們也失去了溫暖的家，我們要愛護大自然，給小動物們一個溫暖的家！

我曾看過一個電視節目叫做《科學世界》，這個電視節目敘述的是科學家推測500年后的北美洲海洋，因為地殼運動的變化，陸地和陸地互相碰合，造成海洋被封鎖，海水不能流動，那里因為天氣炎熱海水才容易蒸發得快，過不了多久全部的海水被蒸發了，變成了干旱的土地，一些動物因環境的變化慢慢地進化成了另一種形狀，就連性格也改變了，一只性格溫柔的松鼠竟變成了性格兇猛狡猾的松鼠了……

我還看過一本新編的《十萬個為什么》，里面說：“自古以來，古人們都會節約用木頭，即使他們去砍樹來燒飯做菜也會利用樹木，他們只是砍掉一棵樹的頂端部，使樹木不會斷絕生機，讓它們還會繼續生長，這樣就不會毀壞大自然。可是到20世紀90年代初,全球本來100?的樹木卻一瞬間用去了25?的樹木,那個時候還剩75?的樹木。從那起，人們就開始瘋狂砍伐樹木，弄得樹木越來越少。美國和英國每天砍伐樹木約80畝，這樣一來沒過多久，全球的樹木要全被砍光了！”

第7篇：大自然給我們的啟示范文

聯系人：黎老師 手機：18910793688

電話：010-59766299轉605

地址：北京師范大學京師科技大廈A1110室

郵政編碼：100082

郵箱：

網址：

“小學語文主題學習”實驗交流QQ群，一群：202468487；二群：463959530

“初中語文主題學習”實驗交流QQ群：182408609

【教學內容】

七年級上冊第四單元《紫藤蘿瀑布》《蟬》《貝殼》。

“語文主題學習”叢書中《石縫中的生命》和《風滾草的堅持》。

【教學目標】

1.能夠通過關鍵句，理解文章的含義；并能夠賞析文章的優美語句及其表達效果；從文中獲取有益的人生啟示。

2. 自主學習與合作探究學習相結合。

3. 幫助學生樹立積極健康的人生觀，使學生善于觀察生活，體驗生活。

【教學重點】

在文本品讀中獲取人生的有益啟示。

【教學過程】

一、導入新課

“一花一世界，一葉一菩提?！贝笞匀辉趲Ыo我們美的視覺體驗的同時，也不斷啟迪著我們的智慧和心靈。今天我們就來共同 “洞悉自然之音，感悟人生真諦”。

二、品藤蘿之美，感生命之盛

請同學們大聲自由朗讀課文，讀準字音，讀出感情，并試著概括文章的主要內容。

（一）處理生字詞

剛才在老師巡視的過程中，發現以下幾個詞語大家掌握得不是很好。我們一起來學習“佇立”“枯槐”“盤虬臥龍”。

（二）文本分析

1.概括文章主要內容。

2.賞紫藤蘿之盛。

3.今昔對比，物我合一，感知紫藤蘿的命運強音。

出示背景：宗璞一家人在“中深受迫害，“焦慮和悲痛”一直籠罩在作者心頭。在“”結束后的1982年作者的小弟弟又身患絕癥，作者異常悲痛，這個時候最希望看到的就是充滿勃勃生機的事物。恰巧這時，這棵紫藤蘿劫后重生，于是作者在其弟病逝前寫成此文。

三、聽蟬鳴之音，賞貝殼之精

快速閱讀《蟬》和《貝殼》兩篇文章說說蟬和貝殼有怎樣的特點，你從中收獲了怎樣的人生啟示。

四、聯系生活，談談大自然帶給你的啟示

學了這三篇文章，說說都有哪些自然事物帶給了你怎樣的啟發?？梢允且恢臧裂┑拿坊?、一只撲火的飛蛾、一棵石縫中的小草……

第8篇：大自然給我們的啟示范文

看，那一座座拔地而起、危峰兀立的山，總是靜立不動著，像一幅栩栩如生的畫，它數百年如一日地立在大自然的圖畫里。那一座座堅強的山每天迎著太陽升起，又歡送著太陽落山，它每天辛勤地奉獻綠樹的濃陰，孕育著新的生命。它在告訴著人們：要學會堅強起來，只有堅強才能戰勝重重困難；只有堅強才能使自己進步；只有堅強才有生的希望！

瞧，那一條條連綿不斷、流之不盡的溪流，它是那么的堅持不懈，日復一日，年復一年，它始終都在流淌著，不停止過，也不干涸過，走過千巖萬壑，歷經千山萬水，從不抱怨，也從不覺得辛苦。它看見過湖光山色，滋潤過干涸的田地，也幫助過辛勤的農民解渴。它那清脆的音符連成一首優美而又不盡的曲子，田里辛勤的農民聽了神清氣爽，更有勁干活。但那一個個音符連起來，又像在告訴我們：要學會堅持不懈，要學會真誠地無私奉獻，才能得到人們的愛戴、人們的尊重。

山的峰巒雄偉，水的堅持不懈，告訴我們堅強的意志和無私的奉獻，兩者是緊密相連的，唯少任何一個都不是完美的！

第9篇：大自然給我們的啟示范文

一、教學目標

1.?能說出草地的變化情況及變化的原因。

2.?能自己觀察動物，植物或某一場景的變化情況和同學交流。

二、教學重點

體會“我”觀察的細致。

三、教學難點

通過對課文內容的理解，培養對大自然的熱愛之情，感受大自然帶給我們的快樂。

四、教學準備

多媒體課件????觀察記錄單

五、教學過程：

（一）導入新課

1.出示花的圖片。

師提問：

（1）

這些話漂亮嗎？認為它漂亮的孩子請舉手？

（2）

你認為第幾幅最漂亮，說說它哪里漂亮？

（3）那你能用一個詞語來形容一下它們嗎？

師：老師今天也帶來了一些詞語形容它們，咱們來一起讀一讀，好嗎？（學生齊讀）

小結：我們的生活中，還有一種花，它雖然不起眼，卻會變魔術，一會兒變成綠色，一會兒變成金色，你們知道它是誰嗎？

就是因為它，讓我們的草地穿上了一件神奇的衣服，增添了無限的美，今天就讓我們繼續學習《金色的草地》。

2.

板書課題《金色的草地》

（二）

講授新課：

1.齊讀詞語。

小結：看來同學們已經完全掌握了這些生詞，那么就讓我們帶上他們一起走進這片金色的草地。

2.學習課文內容。

（1）出示自讀提示：草地為什么是金色的？

（2）學生個別回答。

（3）出示PPT：草地上長滿了蒲公英，當蒲公英盛.......這片.......變成金色的了。

(4)小結：噢！原來這里盛開著蒲公英！蒲公英讓這片草地變成金色的了。這就說明了蒲公英很多！

（5）你從這句話的那個詞語中看出蒲公英很多？??——“長滿了”（引導學生通過抓重點詞語來理解句子的意思，是學習語文很好的方法。）

（6）請同學們再讀課文（齊讀）。

（7）出示朗讀提示：那么這片草地給作者留下了什么樣的印象？除了金色的以外，在作者心目中它還是一片怎樣的草地？

小結：同學們都讀的非常投入，相信答案已經在你們的大腦里了。那么在作者的心目中這是一片怎樣的草地呢？

生：“可愛，有趣的”。

師：草地的可愛，有趣是通過哪些場景變現出來的？

生：①兄弟倆草地玩耍的情景。

②蒲公英盛開的金色的草地的場景。

3.學習“第一個場景”——兄弟倆草地上玩耍

（1）誰來給我們讀一讀？（想一想，我們應該用怎樣的語氣來讀呢？）（用歡快的語氣朗讀）

（2）全班齊讀，這種歡快我們也要感受一下，對嗎？

（3）你感受到了什么？（蒲公英帶給我們不少快樂，這是一片充滿快樂的草地。）

4.學習第二個場景——出示第三段內容

師：可是，有一天，作者發現了一個秘密（草地會變色），?多么神奇?。兩∧銈兿氩幌胫肋@是為什么嗎？現在就讓我們一起學習

第二個場景——蒲公英讓草地變成金色的草地。

（1）女生讀一讀（興奮地讀）

（2）仔細觀察這一段，作者是按什么順序來寫的？——時間順序

（3）請大家拿出筆畫出表示時間的詞語，誰來說一說？

（4）出示問題：不同的時間草地是怎么變色的？（用波浪線畫出來）

“很早”的時候草地是什么顏色的？——綠色?“中午”的時候草地是什么顏色的？——金色?“傍晚”的時候草地是什么顏色的？——綠色

（5）師：為什么草地會變金色？很早—綠色，中午—金色，傍晚—綠色的？

（6）出示花開合的圖片?。

小結：原來蒲公英的花瓣就像我們的手掌，可以張開，合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地是金色的，花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

（7）老師示范：用動作來展示，邊做動作邊讀：合攏張開合攏

（8）讓我們一起來帶上動作讀一讀這幾句話好嗎？（師生共做動作。）

（9）那么這些是作者怎么發現的？（生：仔細觀察來的）

師：生活中并不缺少美，缺少的是一雙發現美的眼睛。我們如何來觀察呢？

（10）出示問題：同學們你們喜歡這片草地嗎？那作者喜歡嗎？你在文中哪句話知道作者也很喜歡呢？

多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英！（反復讀三遍）

師：通過反復朗讀，你讀出了什么？

生：讀出了作者對金色的草地的喜愛與贊美之情。

師：作者到底有多喜愛呢？

生：從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花，它和我們一起睡覺，一起起床。

師：讀完課文受到了什么啟示？——多觀察，多思考

5.拓展

同學們，你們還知道那些植物也是隨時間的變化而變化著的。

6.作業：

仔細觀察一種事物或一處景物，按照“觀察記錄單”的要求認真填寫觀察結果。

7.結束語：

同學們，生活中并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛！

板書：

金色的草地

可愛↗很早—綠色—合攏