遙望洞庭山水色精選(九篇)

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第1篇：遙望洞庭山水色范文

2、日落長沙秋色遠，不知何處吊湘君。--李白《陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至游洞庭》

3、氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。--孟浩然《臨洞庭湖贈章丞相》

4、最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。白居易《錢塘湖春行》

5、湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。唐劉禹錫《望洞庭》

6、春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。--范仲淹《岳陽樓記》

7、巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯。

8、李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈汪倫》

9、舟如空里泛，人似鏡中行。釋惠標《詠水》

10、煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。--雍陶《題君山》

11、洞庭西望楚江分，水盡南天不見云。

12、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。宋楊萬里《小池》

13、楊柳滿長堤，花明路不迷。畫船人未起，側枕聽鶯啼。張寧

14、吳楚東南坼，乾坤日夜浮。--杜甫《登岳陽樓》

15、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里

16、南匯群崖水，北注何奔放。--韓愈《登岳陽樓》

17、洞庭九州間，厥大誰與讓？

18、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。宋蘇軾《飲湖上初晴后雨二首（其一）》

第2篇：遙望洞庭山水色范文

記得那是秋季的一天，我來到洞庭湖邊，望著這美麗的景色，我幾乎看出了神。啊！真美呀。湖水清澈見底，湖底的游魚和水藻都可以看得清清楚楚，微風拂過，水面上不時泛起幾絲漣漪，與皎潔明媚的月光交相輝映，構成了一幅相得益彰的圖畫。

秋天，洞庭湖最熱鬧的季節。漁民們正忙著打魚，有的漁民用魚叉叉魚；有的漁民用魚網網魚；還有的漁民用魚竿釣魚，真是五花八門，有意思極了。微波粼粼的湖面，藍綢子般的湖水一只伸到遠處的深山。遠遠的望去，湖面上白帆點點，一只只小船好似一片片樹葉在水面上飄動。突然刮起一陣風，就可以看見一個個小浪爭先恐后的向岸邊涌來，可又怕有人抓它似的，又馬上退了回去，真是一幅迷人的畫卷。在皓月銀輝的洞庭湖顯得更加迷人，青翠的群山，清澈的湖水，渾然一體，遠望，就如同在白色的銀盤中放了一顆小巧玲瓏青螺，十分惹人喜愛。

看到這兒，我不禁想到了劉禹錫寫的《望洞庭》 ：湖光秋月兩相和，譚面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

第3篇：遙望洞庭山水色范文

一、 賞讀引領，愛上詩詞

古詩是我國古典文學中之精華，也是閱讀教學的重要組成部分。傳統的古詩教學只是簡單地解詞釋句，難以使學生動情入境，須另辟蹊徑，讓學生在詩情畫意中去讀懂古詩，感受古詩的意蘊，進入作者描繪的情境之中。比如，劉禹錫的《望洞庭》，可這樣進行教學：

師：感受了“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”的畫面情景后，讓你想到了什么？

生：一覽洞庭風光讓我身臨其境，飄飄欲仙！

生：洞庭山水真美呀，我仿佛變成了月光下的魚兒。

生：不愧是洞庭的風光呀，真是人間仙境，讓我大開眼界！

生：洞庭山水甲天下。

生：賽西湖。

入情入境，激起學生共鳴，學生陶醉于其中，按捺不住心中的激情，由衷地發出了心中的贊美！通過教學，學生既深刻地理解了詩意，又體會到了“詩中有畫”的語言美，受到了美的熏陶。這樣，啟發了學生的想象力，使他們領悟了詩人當時的思想感情。接下來，進一步延伸到課外讀古詩：請學生們搜集、閱讀寫景的詩詞，與大家分享你的收獲。這樣，學生與古詩相伴，感受到古詩的妙趣，進而愛上閱讀詩詞。

二、 品味原著，走進名著

在教學古典名著篇章時，讓學生去“嘗一嘗”原著的味道，讀一讀篇章的“前世今生”和“后續事宜”，能讓學生更樂意地去閱讀、品味。比如，教學五上《林沖棒打洪教頭》一課，當讀到“柴進見了林沖，心中大喜，忙叫莊客殺雞宰羊，厚禮款待”時，教師可問：“柴進為何大喜，這個厚禮款待又是怎么做的？”讓學生讀一讀《水滸傳》原文：

“那官人滾鞍下馬，飛奔前來，說道：‘柴進有失迎呀！’就草地上便拜。林沖連忙答禮。那官人攜住林沖的手，同行到莊上來，那莊客們看見，大開了莊門。

柴進直請到廳前，兩個敘禮罷。

柴進說道：‘小可久聞教頭大名，不期今日來踏賤地，足稱平生渴仰之愿！’柴進再三謙讓，林沖坐了客席。”

學生讀后，開始對話：

師：從柴進的語言動作中，談談你的感受？

生：我從“滾鞍下馬”“飛奔”“就草地上便拜”等詞語中體會到柴進狂喜的心情，對林沖是那么的尊敬。

師：把感受加進去再讀一讀。（生讀這段話）

第4篇：遙望洞庭山水色范文

二、昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。——王令《暑旱苦熱》

三、水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——蘇軾《飲湖上初晴后雨二首·其

四、南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天。——李白《游洞庭湖五首·其

五、山光悅鳥性，潭影空人心。——常建《題破山寺后禪院》

六、最是繁絲搖落后，轉教人憶春山。——納蘭性德《臨江仙·寒柳》

七、穿天透地不辭勞，到底方知出處高。——馮云山《詠瀑布》

八、魚澤灘頭嘶獵馬，省嵬城畔看黃河。——石茂華《九月九日登長城關》

九、寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

十、秋雨一何碧，山色倚晴空。——方岳《水調歌頭·平山堂用東坡韻》

十一、燕子飛時，綠水人家繞。——蘇軾《蝶戀花·春景》

十二、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。——張繼《楓橋夜泊/夜泊楓江》

十三、明日隔山岳，世事兩茫茫。——杜甫《贈衛八處士》

十四、錦江春*來天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》

十五、江深竹靜兩三家，多事紅花映白花。——杜甫《江畔獨步尋花七絕句》

十六、黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。——李白《公無渡河》

十七、天容水色西湖好，云物俱鮮。——歐陽修《采桑子·天容水色西湖好》

十八、逢郎欲語低頭笑，碧玉搔頭落水中。——白居易《采蓮曲》

十九、澄江平少岸，幽樹晚多花。——杜甫《水檻遣心二首》

二十、遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。——劉禹錫《望洞庭》

二十一、借問江潮與海水，何似君情與妾心？——白居易《浪淘沙·借問江潮與海水》

二十二、長江萬里東注，曉吹卷驚濤。——吳潛《水調歌頭·焦山》

二十三、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。——李白《望廬山瀑布》

二十四、人閑桂花落，夜靜春山空。——王維《鳥鳴澗》

二十五、平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。——李白《菩薩蠻·平林漠漠煙如織》

二十六、海日生殘夜，江春入舊年。——王灣《次北固山下》

二十七、江湖多風波，舟楫恐失墜。——杜甫《夢李白二首·其

二十八、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。——晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

二十九、采菊東籬下，悠然見南山。——陶淵明《飲酒·其

三十、涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。——戴叔倫《蘭溪棹歌》

三十一、三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。——陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》

三十二、黃河萬里觸山動，盤渦轂轉秦地雷。——李白《西岳云臺歌送丹丘子》

三十三、萬壑樹參天，千山響杜鵑。——王維《送梓州李使君》

三十四、潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。——白居易《琵琶行/琵琶引》

三十五、引之于山，獸不能走。吹之于水，魚不能游。——牛殳《琵琶行》

三十六、寒雨連天夜入吳，平明送客楚山孤。——王昌齡《芙蓉樓送辛漸二首》

三十七、江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。——杜甫《秋興八首·其

三十八、大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》

三十九、惆悵南朝事，長江獨至今。——劉長卿《秋日登吳公臺上寺遠眺》

四十、庭前落盡梧桐，水邊開徹芙蓉。——朱庭玉《天凈沙·秋》

四十一、明月出天山，蒼茫云海間。——李白《關山月》

四十二、漁舟逐水愛山春，兩岸桃花夾古津。——王維《桃源行》

四十三、君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》

四十四、終南陰嶺秀，積雪浮云端。——祖詠《終南望余雪》

四十五、群芳過后西湖好，狼籍殘紅。——歐陽修《采桑子·群芳過后西湖好》

四十六、楊柳東風樹，青青夾御河。——王之渙《送別》

四十七、余霞散成綺，澄江靜如練。——謝朓《晚登三山還望京邑》

四十八、未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。——白居易《春題湖上》

四十九、八月長江萬里晴，千帆一道帶風輕。——崔季卿《晴江秋望》

五十、長江悲已滯，萬里念將歸。——王勃《山中》

五十一、造化鐘神秀，陰陽割昏曉。——杜甫《望岳》

五十二、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。——朱熹《春日》

五十三、何人解賞西湖好，佳景無時。——歐陽修《采桑子·何人解賞西湖好》

五十四、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。——葉紹翁《夜書所見》

五十五、黃河落天走東海，萬里寫入胸懷間。——李白《贈裴

五十六、遠看山有色，近聽水無聲。——王維《畫》

五十七、記取西湖西畔，正暮山好處，空翠煙霏。——蘇軾《八聲甘州·寄參寥子》

五十八、青山綠水，白草紅葉黃花。——白樸《天凈沙·秋》

五十九、相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。——鄭谷《鷓鴣》

六十、孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。——李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

六十一、錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。——張籍《成都曲》

六十二、楚天千里清秋，水隨天去秋無際。——辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》

六十三、山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。——劉禹錫《陋室銘》

六十四、日暮長江里，相邀歸渡頭。——儲光羲《江南曲四首》

六十五、玉在山而草潤，淵生珠而崖不枯。——荀子《勸學》

六十六、泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。——楊萬里《小池》

六十七、山黛遠，月波長，暮云秋影蘸瀟湘。——蔡松年《鷓鴣天·賞荷》

六十八、云來氣接巫峽長，月出寒通雪山白。——杜甫《古柏行》

六十九、岱宗夫如何？齊魯青未了。——杜甫《望岳》

第5篇：遙望洞庭山水色范文

洞庭水，岳陽樓。

它們端坐在長江南畔，相伴了千年，沉靜，優美。

二

洞庭水，這該是一個敢于探索、追求的精魂，吸納天地精華。不畏艱辛，不懼險境。他來自遙遠的北方，那兒有山有靈，但他選擇了追求。他穿越了森林，拋卻了奇花異草，不留戀碧綠的草場，不回望芳香馥郁的故土；他翻越了山巒，以巖為食，以霧為裳；他擠過漆黑的暗道，化跌宕的痛楚為力量，練就了蜿蜒的身姿……當他到達湖湘腹地時，他被這里的靈秀所吸引，于是駐足流連，他望了望空曠的天空，揮了兩袖汗水，將之化成天上飄飛的彩云。“郡邑浮前浦，波瀾動遠空”的長江就在眼前了啊，這段激越，果是“凜然不可犯”！他笑了笑，留給背后一個絕美的告別――縱身一躍。水涼透了心，欲穿骨而噬。一陣水湍流亂，風在空中跳起它們族人最崇敬的舞蹈，用一場特別的儀式來助興，來喝彩。江水呼嘯，掀起遮天浪，像一面驕傲的旗。

此時，晚霞勝火，燒掉的是一場激戰吧，連灰燼也沒有留下。他拂去殘留在身上的長江水，漫岸而上，蒼翠的草叢，纏綿起他的倦意，他有點累了，于是倚在岸上，沉眠。就這樣沉默了，停泊了，這一停，就是煙波浩渺的八百里洞庭！然而他的夢中仍是跌宕、奔流，還有等待。他在等待一個溫婉的女子么，用她的婉約來中和他的豪放，平息他的紛亂？

三

岳陽樓，她該是一個堅貞的女子吧。綠釵、紅裳、纖臂，遙望。就這樣倔強地立著，不顧風雨。漫漫春秋，年華易逝。唯一不變的是遙望的那個方向。是等待羈旅宦游的戀人么？“此情可待成追憶，只是當時已惘然”……再回首，卻又是春紅點點，不勝靈秀。冷月垂空，清渾漫灑，淡淡的，薄薄的，似古時花旁女子遺落的長裳。而那鮮紅的紅裳，卻已片片老去，每一片都是無盡的言語無盡的訴說。只有一棵當年的柳樹，此時已是高枝伴云，低枝撫洲。然而，縱是折盡千枝，留！留？留……仍是獨守依舊。

四

睜開眼，已是歲月變遷。他立起，云影在身上映成瞬息萬變的圖案；當年吞下的石子也早已變成生靈，游弋在身體里；樹根盤扎在指間，綠意枝頭，鳥兒嘰喳……

他抬眼望她，她亦俯著頭望著他。都忘卻了，他不再記得當年被人們征服激起的洪水，以及征服人類的豪情。此時西邊晚霞紅艷非凡，像舉行一場盛宴。他們相視而笑，和諧的流云交融著化成醇香的酒，他們雙雙飲醉，匆匆醉入同一個夢……兩種不同的個性，兩種不同的生命，傍江而立，樓因水更美，水因樓增名。美與名也只同增心間的默契。

五

孤獨的詩者踏著幽徑而至，獨上高樓。

蒼風勁搖，他撫著樓的舊裳輕唱：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮……”這水，這樓；這壯，這秀。愛極！

皓月當空，他把酒倚欄吟道：“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。幽、閑、靜、麗，俱成獨趣。

羞花伴賞，他靠在柱上：“深夜凈無月，嫦娥展孤鏡。灝飛浸澄波，蕩羨光還定。”墨夜紗霧，淡漠軟香，鑄無言之樂。

六

……

他不傷她的瘦小靈秀，她亦不學他的壯勇；詩人們也只是來采一段詩香，并不擾這一片沉靜，而他們也不亂詩人的崇高境界。水、樓、詩，便交織成一支古銅色小曲，穿梭游蕩在云池。鳥踩上去，留下一個淡淡的音符，然后飛得更高。這鐫刻著深情的小曲，滲著潔凈寧謐的味道。然而，這段天然絕美的神韻，最終也只是水懂、樓懂、詩懂吧，因為那“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷，也許還有為他們相看以增趣，而為了商業利益在沿江建起的一切卻只徒增了歲月的傷痛。那天邊走來的一群人，他們不信什么“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”，什么唐時風骨宋時淺靨，牽牽絆絆令他們覺得討厭。于是一腳踏碎了詩骨，脆響繼鳴；又肆意地扯斷了青青古藤，鳥嚇得躲入了云中……他們卻在草叢、樹葉甚至波光里都刻上了他們的符號……

七

他睜圓了眼，因為憤怒。沉眠了千年的斗志于瞬間被撩起。只三聲長嘯就風雨齊至，淹滅了泊在岸上的村莊；它直身而立排出雪白高浪，勢不可擋。這是他給他們的警告，他要他們知道，沉默并不是任人宰割的代名詞！

自古，禮尚往來，以誠相待的成彼此，怒目而視的也成彼此。這是隨生靈一起產生的規律。不過，結局一種是和諧相處，一種是戰爭傷痕……

八

一切都以一種緩慢的速度變化著。悲歡離合，輝煌落魄，都是如此。他真的老了，千年的時空流轉雖不足將他消亡殆盡，然而，化去些許銳氣卻足矣。而今他只是一個垂老者，雖威嚴未逝，但他需要的是寧逸而不是征戰啊！秋風拂掠，花瓣蜷著瘦小的身軀翩翩而下，跳起最后一支留戀的舞。“日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人”，柳枝已被折斷，根死無生還。那江南的女子啊，隕落了碧釵，殘損了丹裳，立在風中嗚咽：“杜鵑初生秋露微，輕羅已薄未更衣”……

殘霞沿著水面，順著樓爬上天空。燦爛，開在天上。

第6篇：遙望洞庭山水色范文

一、營造氛圍，激發互動興趣

興趣是促進學生學習的內在動力，在課堂教學中教學藝術應注重激勵、喚醒與鼓勵，應注重技巧的傳授而不是知識的灌輸，還應注重營造朗讀氛圍而非枯燥講述。只有良好的朗讀氛圍才能從學生內心深處徹底喚醒與激發其主動參與學習的意識。所以，在小學語文朗讀教學中，教師應當努力為學生構建和諧、愉悅的課堂教學氣氛，將精彩留給學生，讓學生積極投入課堂互動中。例如，在教學《但愿人長久》這一課時，教師可以從網上下載歌曲《水調歌頭》，并在課堂上通過多媒體輔助設備教學播放，讓學生以小組的形式來學習這首歌曲，并規定完成時間最短的小組為優勝組，其全體成員將有機會獲得獎勵。由于小學階段的學生具有較強的好勝心，在這種教學氛圍下，學生的注意力能夠快速集中，并主動參與課堂教學中，加強與教師以及其他同學的互動，從而提高小學語文朗讀教學質量，將精彩留給學生。

二、注重體驗，掌握技巧

朗讀不僅可以培養學生的朗讀能力，而且有利于培養學生良好的學習習慣，對提高學生的口頭與書面表達能力起著重要的作用。小學語文大都是充滿童真童趣、情感充沛的文本，所以教師應加強初讀、情感、停頓、語速、語調等方面的指導，進而培養學生的朗讀技巧。在教學中，部分學生朗讀時節奏和速度掌握不好，喜歡“數字讀”或“唱讀”，聽起來很不舒服。為了糾正這個缺點，我教給學生一個方法：讀一般的敘述句，用稍慢于日常說話的速度娓娓道來；讀課文中表示急切的心情和緊張的句子，一般快速讀；表示莊重、沉痛、寧靜、肅靜內容的句子，一般慢速讀。運用這個方法，學生能夠很好地掌握語速。朗讀時還要注意語調，要像唱歌一樣，有高音、低音，抑揚頓挫。如在教學《望洞庭》時，第一句“湖光秋月兩相和”語調要平一些，語氣要輕一些，第二句“潭面無風鏡未磨”語調要上揚，語氣要逐漸加重。第三句“遙望洞庭山水色”語調要降抑，語氣要委婉。第四句和第二句一樣逐漸加重，語調應上揚。這一類的古詩，有個小口訣：怎樣讀好四句詩，“平、揚、抑、揚”真好聽。

三、更換詞語，比較朗讀

在語文朗讀教學中，教師要組織、引導學生抓住文本中的“文眼”，通過朗讀、體會和感悟作者的寫作目的，從而受到啟發，陶冶情操，全面提升學生的語文素養。在教學中，教師可以讓學生采取換用詞語的方法讓學生進行朗讀，這樣不僅可以激發學生的朗讀興趣，還能引導學生抓住關鍵詞，加深其對課文中重點字詞的理解，同時有利于培養學生的想象力和??造力，可謂“一石三鳥”。如在教學《小兒垂釣》時，文章就展現了小孩的天真可愛。為了讓學生能真切地感受，我將“遙招手”換成了“遙搖手”，讓學生比較朗讀，學生一邊讀，一邊做著動作。學生通過不斷的讀，體會到“遙招手”時讓路人靠近一點，而“遙搖手”是讓路人離開。雖然只換一個字，但意思截然不同。學生通過朗讀和比較，一個可愛的鄉村兒童的形象就呼之欲出了。

四、架起從“讀”到“寫”的橋梁

（1）在朗讀中積累。課堂是學習知識、積累詞匯的重要途徑。如人教版二年級《識字1》就是展示和秋天有關的四個詞語，而且該單元的課文都與秋天有關，里面有大量描寫秋的優美詞句，教學時，我根據插圖引導學生理解詞句的意思，讓學生牢記在心。

第7篇：遙望洞庭山水色范文

下面，根據高考命題趨向和解題的實際需要，介紹幾種解題方法：

一、畫面再現法

試題給出由人物、事物、動作、聲響等要素構成的簡明畫面，要求考生擴展的，可用“畫面再現法”。考生可以調動想象，依據題干提供的內容，為其創設出一個有人物、動作、背景的畫面，讓簡明的畫面趨向動態化、形象化。

【典型例題】（2010年湖北卷）請根據王維的詩句“竹喧歸浣女”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過50字。

【解題指導】擴展對象“竹喧歸浣女”是一個簡明的畫面，它由以下要素構成：人物――浣女，事物――竹，動態詞――喧、歸。考生由“竹”可以聯想到“竹林小徑”“晚間月色”，由“浣女”可以聯想到“溪流清池”“輕盈身姿”，由“喧”可以聯想到“歡聲笑語”“山歌野調”等，將其有機組合起來并將畫面聲音化、人物動態化、語言文采化，就完成了簡明的畫面豐盈、生動的過程。

【參考答案】洗完衣服的少女拎著水桶，踏著月色，從婆娑的竹林間穿過，伴著銀鈴般的笑聲，嘰嘰喳喳地嬉鬧著歸來。

二、情景交融法

試題給出“情”（悲傷、歡樂、悠閑、相思、孤獨）“景”（山水、風物、花鳥、蟲魚）對象，要求擴展的，考生可以選用帶有“冷”“暖”不同色調的形容詞暗示情感，運用比喻、擬人等修辭手法移入情感，還可運用對比、襯托手法強化情感，以達到情景交融的藝術效果。

【典型例題】（2010年四川卷）“采菊東籬下，悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經意間所見，請對詩中“南山”之景展開合理想象，進行生動描寫，表達詩人的“悠然”之情。（100字內）

【解題指導】試題指定的“景”是陶淵明詩歌中的“南山”，要求表現的“情”是陶淵明心懷的“悠然”。考生的任務是將“南山”這個抽象的“景”擴展成融入“悠然”之情的具體之景。考生可以為陶淵明望“南山”設定具體的時間（如秋天、晚間），據此想象美的秋色，用富有褒揚色彩的形容詞和比喻句描寫山景，讓“悠然”“恬淡”之情自然融入景物描寫之中。

【參考答案】詩人信手采了幾朵，一抬頭，不經意間與秀美的南山相遇。只見落日余暉中的南山像一幅水墨畫，青山如黛，飛鳥入林，鹿影忽現。詩人深深陶醉其中，如一只忘情于花間的蝴蝶。

三、主題拓展法

試題給出一個概念要求闡釋的，給出一個范圍要求說明的，給出一個主題要求拓展的等，都適用“主題拓展法”。考生由“概念”“范圍”“主題”出發，在適應“主題”要求的范圍之內，或選取具體材料證明，或引申開去闡述，或啟發讀者思考，或激勵人們研讀等。

【典型例題】（2010年湖北卷）某中學研究性學習小組舉辦《紅樓夢》讀書交流會。主題是“《紅樓夢》詩詞鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：①緊扣主題；②表達得體，富有文采；③不寫稱呼語、問候語；④不超過60字。

【解題指導】試題要求以“《紅樓夢》詩詞鑒賞”為主題寫讀書交流會的開場白，其實質是有主題的語句擴展。采用“主題拓展法”解題需注意以下幾點：一要點明鑒賞《紅樓夢》詩詞；二要號召學生積極參與；三要盡量使用《紅樓夢》中的詩詞；四是采用比喻句，增強文章的文采美。

【參考答案】“滿紙荒唐言”，“誰解其中味”，絕世奇書《紅樓夢》中的詩詞也是難得的藝術瑰寶。讓我們走進寶山，去欣賞它們的璀璨與絢麗吧！

四、聯想釋詞法

以單個詞為擴展對象的試題，往往要求考生根據提示，解讀詞語的特殊含義。考生應以指定的詞語為聯想的出發點，以提示語中包含的相關事物為聯想終點，進而概括出指定詞語的深層內涵（比喻義、象征義、雙關義等）。

【典型例題】（2009年重慶卷）大型電視紀錄片《再說長江》稱重慶為“水火山城”，請分別用15―30字解讀“水”與“火”的寓意。

“水”的寓意：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖

?搖 ?搖?搖。

“火”的寓意：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖

?搖 ?搖?搖。

【解題指導】考生借助提示中的“重慶”，由“水”自然聯想到流經重慶的嘉陵江，再概括江水柔和、清靈、包容、寬和等相關個性；由“火”自然聯想到在、中經歷的戰火，再概括出與戰火相關的熱烈、頑強、英勇等相關個性。

【參考答案】①重慶懷抱嘉陵江，具有柔美、清靈的水的性格。②重慶經歷磨難，經受過戰火硝煙的洗禮，具有英雄的氣質。

五、添枝加葉法

以句子為擴展對象的試題，考生可以根據題干的要求，在原句主干上添加“枝葉”，即添加句子的修飾語，如定語、狀語、補語等，使其結構復雜化，內容趨于豐富、飽滿、嚴密。

【典型例題】增加詞語，使下面的語句分別表現出清新明麗和凄清蒼涼兩種意境。

原文：早晨，太陽發出光芒，樹上的鳥兒叫著，樹下的水流向遠方。

①?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖

?搖。

②?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖

?搖。

【解題指導】表現“清新明麗”與“凄清蒼涼”兩種意境，可用“添枝加葉法”，在“太陽”“光芒”“叫”等處添加具有不同情感色調的修飾語來完成。表現清新明麗、歡快愉悅，可用具有暖色的詞語描寫太陽光芒，用優美響亮的擬聲詞描寫鳥叫聲；表現凄清蒼涼、苦悶傷感，可用冷色的詞語描寫太陽光芒，寫出樹的孤獨、鳥的無奈、水的迷茫。

【參考答案】①早晨，暖融融的太陽發出金子般的光芒，隨風輕擺的樹上，鳥兒婉轉地唱著歌，樹下的流水嘩嘩地笑著流向了遠方。

②早晨，無精打采的太陽發出凄清而冷寂的光芒，孤零零的樹上，鳥兒訴說著無奈的故事，樹下的流水顯得分外寒瘦，彎彎曲曲地流向迷茫的遠方。

六、定點描述法

擴展對象如果是概括性的敘述句，考生可以將句子的中心部分（一般是謂語）作為擴展重點，將抽象、概括的敘述，擴展為具體、形象的描述，可以是多角度的。也可以運用比喻、擬人、排比等修辭手法，實現由“點”到“面”的擴展。

【典型例題】（2008年安徽卷）按要求把下面的句子擴寫成一段話。

這個冬季，天氣異常寒冷。

要求：①正面描寫與側面描寫相結合；②至少運用兩種修辭手法；③不少于80字。

【解題指導】例句對“這個冬季”的天氣情況作了概括式交代，即“異常寒冷”，這四個字是句意的重點，考生只要將這個“重點”具體化、形象化就可以了。正面描寫時，可以聯想到風、雪、冰等與寒冷天氣相關的景物；側面描寫時，可以聯想到人物在寒冷天氣里的表現。注意描寫角度的變化和修辭手法的運用即可。

【參考答案】這個冬天，天氣異常寒冷。西北風刀子似的刮過行人的臉，枯枝無力地吱吱作響，做著最后的掙扎。出門辦事的人們用大衣將自己捂得緊緊的，瑟縮著身子在路上匆匆行走。活潑、好動的孩子們也早早躲進溫暖的家中，不愿出來嬉戲。

最后，提醒同學們，擴展語句題表現出重視想象與文采兩大特征，訓練時要給予足夠重視。

【針對訓練】

1.王維的詩《積雨輞川莊作》，用“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝”描寫夏季田園風光，請你據此描寫一個場景。（60字左右）

答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

2. 劉禹錫的詩《望洞庭》，寫月色下的洞庭山水：“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”請你以此為據，發揮想象，描寫一個場景。（60字左右）

答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

3．2010年8月8日凌晨，甘肅省舟曲縣發生強降雨引發特大泥石流地質災害，造成重大人員傷亡和財產損失。請你面向學校師生寫一則倡議書，呼吁大家幫助災區人民渡過難關。（150字左右）

答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

4. 請將“母親、河流、生活”擴展成一段主題鮮明的文字。

答：?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖?搖 ?搖?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

?搖 ?搖?搖?搖

【參考答案】

1．廣漠空，布滿積水的平疇上，白鷺翩翩起飛，意態閑靜瀟灑；遠近高低，蔚然深秀的密林中，黃鸝互相唱和，歌喉甜美圓潤。

2．皓月銀輝之下，洞庭湖里的君山愈顯青翠，湖水亦愈顯清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤剔透的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。

3．災難無情人有情，地域有界愛無界。我們無法阻止災害給災區人民帶來的傷害，但我們能夠將愛心匯聚成愛的火焰，溫暖災區人民的心。時間就是生命，愛心就是希望。希望廣大師生積極行動起來，弘揚中華民族“一方有難，八方支援”的優良傳統，慷慨解囊，向災區人民伸出援助之手，積極捐款捐物，幫助舟曲災區人民渡過難關。

第8篇：遙望洞庭山水色范文

1-6年級

統編版一年級（上）

《詠鵝》（誦讀）

唐·駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

《江南》（誦讀）

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

《畫》（必背）

唐·王維

遠看山有色，近聽水無聲。

春去花還在，人來鳥不驚。

《憫農（其二）》（誦讀）

唐·李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

《古朗月行》(節選)（誦讀）

唐·李白

小時不識月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

仙人垂兩足，桂樹何團團。

白兔搗藥成，問言與誰餐。

《風》（誦讀）

唐·李嶠

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

統編版一年級（下）

《春曉》（必背）

唐·孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

《贈汪倫》

唐·李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

《靜夜思》（必背）

唐·李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

《尋隱者不遇》

唐·賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

《池上》（必背）

唐·白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開。

《小池》（必背）

宋·楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

畫雞（新增）

明·唐寅

頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來。

平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。

統編版二年級（上）

《梅花》

宋·王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

《小兒垂釣》

唐·胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

《登鸛雀樓》（必背）

唐·王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

《望廬山瀑布》（必背）

唐·李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

《江雪》

唐·柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

夜宿山寺（新增·必背）

唐·李白

危樓高百尺，手可摘星辰。

不敢高聲語，恐驚天上人。

《敕勒歌》（必背）

北朝民歌

敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

統編版二年級（下）

《村居》（必背）

清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

《詠柳》（必背）

唐·賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

《賦得古原草送別》

唐·白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

《曉出凈慈寺送林子方》（必背）

宋·楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。

接天蓮葉無窮碧，映曰荷花別樣紅。

《絕句》（必背）

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

《憫農（其一）》

唐·李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。

四海無閑田，農夫猶餓死。

《舟夜書所見》

清·查慎行

月黑見漁燈，孤光一點螢。

微微風簇浪，散作滿河星。

統編版3-6年級必背

《長歌行》（必背）

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時復西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

《涼州詞》（必背）

唐·王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

《出塞》（必背）

唐·王昌齡

秦時明月漢時關，萬里人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

《芙蓉樓送辛漸》（必背）

唐·王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

《回鄉偶書》（必背）

唐·賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

《涼州詞》（必背）

唐·王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。

羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

《鹿柴》（必背）

唐·王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

《送元二使安西》（必背）

唐·王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

《九月九日憶山東兄弟》（必背）

唐·王維

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

《春夜喜雨》（必背）

唐·杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

《絕句》（必背）

唐·杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

《黃鸛樓送孟浩然之廣陵》（必背）

唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

《早發白帝城》（必背）

唐·李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

《望天門山》（必背）

唐·李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

《別董大》（必背）

唐·高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知已，天下誰人不識君？

《絕句》（必背）

唐·杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

《江畔獨步尋花》其五（必背）

唐·杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

《游子吟》（必背）

唐·孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

《山行》（必背）

唐·杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

《清明》（必背）

唐·杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

《早春呈水部張十八員外》（必背）

唐·韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

《漁歌子》（必背）

唐·張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。

青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

《望洞庭》（必背）

唐·劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

《浪淘沙》（必背）

唐·劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

《楓橋夜泊》（必背）

唐·張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

《滁州西澗》（必背）

唐·韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

《塞下曲》（必背）

唐·盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

《憶江南》（必背）

唐·白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？

《江南春》（必背）

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

《蜂》（必背）

唐·羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

《江上漁者》（必背）

宋·范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒風波里。

《夏日絕句》（必背）

宋·李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

《元日》（必背）

宋·王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

《泊船瓜洲》（必背）

宋·王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

《書湖陰先生壁》（必背）

宋·王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。

一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

《六月二十七日望湖樓醉書》（必背）

宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

《飲湖上初睛后雨》（必背）

宋·蘇軾

水光瀲滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

《惠崇春江晚景》（必背）

宋·蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

《題西林壁》（必背）

宋·蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《三衢道中》（必背）

宋·曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

《示兒》（必背）

宋·陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

《秋夜將曉出籬門迎涼有感》（必背）

宋·陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

《四時田園雜興（其一）》（必背）

宋·范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

《四時田園雜興（其二）》（必背）

宋·范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

《春日》（必背）

宋·朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

《題臨安邸》（必背）

宋·林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？

暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

《游園不值》（必背）

宋·葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

《觀書有感》（必背）

宋·朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許？為有源頭活水來。

《鄉村四月》（必背）

宋·翁卷

綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。

鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

《墨梅》（必背）

元·王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

《石灰吟》（必背）

明·于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

《己亥雜詩》（必背）

清·龔自珍

九州生氣恃風雷，

萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，

不拘一格降人才。

《所見》（必背）

清·袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

《竹石》（必背）

清·鄭燮

第9篇：遙望洞庭山水色范文

每天日記：這個世界上沒有不帶傷的人，真正能治愈自己的，只有自己。不論今天多么的困難，都要堅信：只有回不去的過往，沒有到不了的明天。曾經擁有的，不要忘記。不能得到的，更要珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經失去的，留作回憶。了解相關精彩內容，接下來請參考小編為大家精心準備的文章。

2年級日記500字1一天夜晚，皎潔的月光灑向茂密的森林，森林里的小動物們都已安然入睡，一切都顯得如此靜謐、安詳。然而，一場血腥的災難正在悄悄逼近。獵人們躲在一些隱蔽的地方，隨時準備開槍……

有一對好朋友小鹿斑比和小羚羊跳跳，他們形影不離。就在災難悄悄逼近的這天晚上，他們感覺口渴，就來到河邊，準備暢快地痛飲。誰知這里竟然是其中一個獵人的藏身之處。一顆子彈突然從獵槍里噴了出來，呼嘯著，擦著斑比的耳朵飛了過去，打中跳跳的胸膛。伴隨著跳跳的凄慘叫聲，鮮血立刻從跳跳的身體了噴射出來，血流成河，把一片綠色的草地慢慢地染成了紅色。大樹爺爺看見了，樹葉嘩啦啦作響，仿佛在說：“太恐怖了，太恐怖了，趕快救命呀!”

斑比一抬頭，看見了那可憐的跳跳，立刻風馳電掣般地狂奔回家，告訴他媽媽這件事情的來龍去脈。斑比的媽媽是動物王國的女王，許多兇猛的動物大將都效忠于她。女王聽了，豎起了眉頭，牙齒咬得咯咯作響，全身的毛都立了起來。她用粗暴的聲音命令：“去把那些該死的獵人給我抓回來!”聽見這個指令，動物大將們紛紛出發，不久就將獵人們五花大綁地壓了回來。女王命令把獵人們扔進裝滿鱷魚的水池里。就這樣，獵人們發出凄慘的叫聲，一命嗚呼了。

2年級日記500字2說起我的家鄉，它有一個美麗的傳說。相傳，牛郎織女在鵲橋相會時，一面鏡子不慎落入人間，從此這里就出現了一汪湖水，碧綠碧綠的，取名天鏡湖。

湖的北面有一個廣場，那是個老少皆宜的休閑場所。孩子們的嘻笑聲，狗兒的歡快叫聲，喇叭里悠揚的歌聲，交織成了一曲和諧歡快的樂章。順著廣場往西走，石徑旁各色鮮艷的花爭奇斗艷：粉粉的桃花綻開了一張張甜美的笑臉。在陽光下，它是晶瑩剔透的。雖不能說是“十里桃花”，但起碼也是“滿目桃花”;雪白的梨花小巧精致，遠看會以為是點點的白雪;玫紅的玉蘭花最艷了，片片花瓣都有自己的姿態和顏色;五彩繽紛的郁金香可美了，各種顏色已然全部開放。看著這深淺有別、形態各異、競相比美的迷人景色，令人心曠神怡。

湖的南面有一個“鳥巢”建筑——城市規劃展示館，展館以“太倉之夢”為主題展示現代化建設的成就及未來規劃。“鳥巢”的西邊有一片白色沙灘，湛藍的天空，潔白的云朵，卷著褲管、頂著烈日努力挖沙的孩童，還有不時傳來陣陣銀鈴般的笑聲……勾勒出一幅有聲有色的海島圖。“鳥巢”的東邊有一座九曲橋，彎彎曲曲地通往湖心島，不由得讓我想起“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”的美景。

這就是我的家鄉——太倉，一個和諧、靜謐、處處有景的江南小鎮。正是因為有了這一汪湖水，使我的家鄉更加美麗。此時，一陣悠揚的旋律在我耳畔響起“誰不說咱家鄉好，得兒喲，依兒喲……”

2年級日記500字3媽媽您就像一棵大樹，幫我遮風擋雨;媽媽您就像一條河，讓我在里面像小金魚一樣自由自在的游來游去。您保護我，給我溫暖，卻把冷氣留給自己。媽媽您用一滴滴辛苦的汗水，交換來我的吃、穿、學、住、玩、喝、樂。媽媽謝謝您!

媽媽您不盡教會我生活中的常識，還教育我做人的道理。記得有一次，表哥和表弟來我家玩，我們玩得很開心，一不小心我打碎了一個儲蓄罐，當時我又急又害怕，怕媽媽責怪我。偷偷的把打碎的碎片放在一個角落里，又繼續和他們玩。一會兒，只聽見表弟哇哇大哭，走過去一看，原來是碎片劃傷了腳，只見表弟腳上有幾道紅紅的劃痕，他一副痛苦的樣子。媽媽走過來，安慰受傷的表弟，給他涂了藥水，還給他零食才止住了哭。媽媽把碎片打掃干凈。就來問我們，誰打碎的?我沒有回答。媽媽語重心長的說：“誰打碎的都沒有關系，只有勇敢的承認錯誤，當時把它清理掉，俊俊也不會受傷，你們說是不是?”我慚愧的低下了頭，跟表弟說了聲對不起。也對媽媽說了是我打碎的。媽媽并沒有責怪我，只是對我說：“做人要誠實，犯了錯只要認真改正，吸取教訓，下次不犯同樣的就是好孩子。”

媽媽我會好好聽您的話，做一個誠實的小學生。也會好好學習，來報答您。媽媽我謝謝您!

2年級日記500字4每個人都會發現大自然的秘密，有的人發現了含羞草的秘密，有的人發現了仙人掌的秘密，還有的人發現了小貓的秘密。而我，我發現了小狗的秘密。

“叮叮叮，叮叮叮……”放學了，放學了!我開開心心地走在回家的路上。一只帥氣又可愛的小狗闖入了我的視野，它長著一身棕色的卷毛，毛茸茸的，讓人忍不住摸一摸!一雙眼睛又大又黑，就像兩顆圓溜溜的黑寶石。鼻子呢，嗯，就像一塊烤糊了的餅干。正當我要靠近它時，小狗一看到我就跑，我著急地說：“小狗，你別跑呀，我這可有火腿腸給你吃呢!”我連忙拿出書包里的火腿腸，果然小狗受不了誘惑向我跑了過來，但是它不停地朝著我吐舌頭，吃都不吃。咦，難道它是生病了?

我連忙跑回家，不料小狗也跟著我一起跑回了家。回到家，我急忙問爸爸：“爸爸，你快看，這只小狗一直在吐舌頭，它是不是生病了呀!”爸爸撓撓頭說：“我也不知道呀!”我們百思不得其解。這時，爸爸趕緊掏出了手機查百度，“哦，我知道了!小狗它們身上不會出汗，是因為它不像我們人一樣，我們人的汗腺長在身體上，而小狗呢，它的汗腺長在舌頭上，所以它一熱起來就會吐舌頭。”我對爸爸說：“噢，我明白了，原來是這樣啊!”我又跟小狗玩了起來。

好了，這就是小狗的秘密。原來呀，在這個大自然里有許許多多的秘密，而這些秘密，需要我們自己仔細的發現，我也相信你們，你們一定能像我一樣，找到其他的新秘密!

2年級日記500字5我有個愛嘮叨的奶奶，聽：“孫子，快起床了，太陽曬屁股了!”“孫子，快點吃飯，不然我要打人了!”孫子，快點去洗澡，這么晚了!”哎，奶奶一天到晚這樣嘮叨下去，還讓我怎么活啊!

下面記錄奶奶嘮叨的一系列事件。

一、快點起件。

“孫子，快起床了，太陽曬PP了!”正當我還在做美夢的時候，奶奶的叫聲把我從夢中驚醒，我迷迷糊糊的對奶奶說：“奶奶，還讓我睡一會吧!就一會。”“好吧，只能再睡一小會。”正當我睡得迷迷糊糊的時候，耳邊又響起奶奶的叫聲：“還不起了，又睡了十分鐘了。”“還睡五分鐘行不?”“不行，必須起來了，總是五分鐘五分鐘，你還要睡多少個五分鐘，看看看，都這么晚了，還要睡?還睡就要遲到了!”拜托，奶奶，今天是星期六啦!我要崩潰了。

一、快點睡覺。

“孫子，快點洗澡睡覺了，看，都八點半了!”正當我打完球回家準備看會電視的時候，奶奶的催促聲又響起來了，“奶奶，我剛打完球回來，就不能讓我看會電視嗎?”“還要看?好好好，看到八點四十。”奶奶時不時的看看表，八點四十一到，奶奶準時催：“快去，四十了，再不去我就要關電視機了!”

哎，我的嘮叨奶奶，哪一天您能不嘮叨嗎?

2年級日記500字6我的家鄉煙臺，是一座美麗的海濱城市。

煙臺的海最美。蔚藍的大海無邊無際，藍藍的天空籠罩在大海上，海天一色，波瀾壯闊。一陣風把雪白的浪花拍打在沙灘上，發出了“啪啦啪啦”的聲音，好像在說：“歡迎來到海邊!”沙灘上的人熙熙攘攘，熱鬧非凡，人們都在享受這悠閑自得的時光。

煙臺的公園也很美。春天萬物復蘇，百花齊放，有黃燦燦的迎春花，有粉嘟嘟的桃花，還有雪白的梨花。夏天，荷花開放。荷花的花瓣呈雨滴形，雪白雪白的，尖上帶著一抹粉色，白中透粉，亭亭玉立，就像一個害羞的小姑娘。秋天，盛開。的花瓣長得很密，彎彎卷卷，像媽媽的卷發。一陣風吹來，我遠遠地聞到了一股淡淡的清香。冬天，梅花綻放。梅花有紅的，白的和粉紅的。紅的遠遠望去就像雪地里的一簇簇火焰;白的冰清玉潔，高貴典雅;粉的像朝霞一樣艷麗。

小朋友們最喜愛的是煙臺的動物園，這里有許許多多的動物，有兇猛的獅子、老虎，有可愛的小熊貓，有機靈的猴子，還有美麗的孔雀……

煙臺的物產很豐富，有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，還有水靈靈的大櫻桃。煙臺的海產品也很多，有對蝦，海腸，螃蟹等等，味道鮮美，營養豐富。