河道治理的意義精選(九篇)

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第1篇：河道治理的意義范文

關鍵詞：生態水利 河道治理 生態水利模式

中圖分類號：TV85文獻標識碼： A 文章編號：

一、生態水利建設是河道治理的基礎

1、現代河道治理的基本原則

在生態系統中，水的作用非常重要，促進生態水利工程建設的發展是當前我市河道治理的重要內容，改善水環境是實現我國城市可持續發展的重要手段。要遵循人與自然相協調的科學觀，正確把握和確立河道治理的生態水利模式，要從防止水對人類的侵害，轉變為在防止水對人類侵害，不斷按自己的需要對環境進行改造，抑制和改善河道自然環境的惡化趨勢；開發利用與保護相協調的資源觀，水是一種有限的、不可或缺的資源，生態環境建設已經成為水利工程的重要內容；水利服務于社會的基礎地位觀，應該把水利放在經濟社會發展的大環境中。

2、生態水利在河道治理工程中的重要性

（1）生態水利在保證生態系統用水需求的基礎上，維持了生態的平衡發展，有效防止了植被退化、河流斷流、水生物銳減等嚴重生態問題，改善了生態的循環系統。

（2）在部分地區，水土流失、生態失衡等一系列生態環境問題降低了自然生態系統的功能，影響了人類的生存，因此只有穩定生態環境的發展，才能夠為社會的可持續發展提供基礎保障。

（3）生態水利將人和水土置身在統一的整體范圍內考慮，兼顧了人與自然的利益，在規劃、設計和施工水利工程中，采用了自然化和多樣化的方法，豐富了河道治理的內容。

3、河道治理的生態水利基礎。傳統水利是以滿足人的生存與發展需求為導向，單純依靠工程手段的治水活動，容易使人與自然之間陷入惡性循環，生態水利是把人和水體置于整個生態系統中作為一個要素來考慮，生態水利的提出和蓬勃發展是人們認識上和行為上的回歸，生態水利具有豐富的內容，生態水利屬于現代水利、可持續發展水利的范疇中最高的建設追求目標和境界，以人水和諧、協調共處為出發點，水利工程結合生態建設是水利發展的必然趨勢。

4、生態水利方法。生態水利在方法上體現親自然的特性，健康的河流應是健全生態系統的骨干動脈，生態水利在工程建設中沒有固定的方法，要照顧到其系統循環特性以維護良好水生態環境。

二、生態水利在河道治理工程中的應用方法

河道的治理是一項重要的工作，要提高河道治理的規劃設計水平，在滿足人類供水、防洪、航運和灌溉等需求的同時，加大生態建設環境工程的開發力度。河流作為生態體系的基礎非常重要，它與周圍的環境也構成了相對獨立的生態體系，河流的基本元素是水和泥沙，它是河岸和河道內各種生物生存的基礎，如果河道生態環境遭到破壞就會傷害這些生物生存，導致硬質化和水環境的惡化。因此應把河道生態環境的保持和恢復考慮河流生態系統及修復包括在內。河道的治理改變了以往水利工程單純滿足人類生活和生產用水需求的模式，要提高河道治理的規劃設計水平。

1、生態河堤的建設。生態河堤的作用是以人工護岸的模式，實現了河岸和河水水體水分的交換和調節功能。首先是河道中心線的布置，考慮河流形狀、水流動力和周邊環境等影響因素，展示出河道的綜合形態，其寬度的設置需要計算河道的過流能力，鑒于河道寬度控制線牽肘于規劃和投資，不具備較大的可變性和自由度，因此寬度的控制線可以與河道軸線組合搭配成平行直線，這樣就能夠增大河道布置的可變空間。同時，為了達到一定的景觀效果，河道的兩側要設置淺水區域，一方面是給人們河面變寬的直觀感受，另一方面是擴大了沿河道造景的空間，可以增強河灘、河灣和濕地等岸線景觀的自然美感。其次是選擇合適的護岸材料，結合河道區域附近的自然條件選擇材料，考慮護岸材料選擇后對生態環境的影響，盡量與河道整體空間融為一體，同時注重護岸表面形態的多樣化，譬如混凝土具有較好的穩定性和防沖性能，但容易破壞生物的棲息地，而且影響美觀，因此可對混凝土護岸的表面進行適當琢鑿和添色，并在關鍵部位使用即可。

2、恢復河道的自然狀態。以水邊多樣化生物的棲息為建設核心，在保證河道具有足夠防洪安全的基礎上，將河道建設成接近自然狀態。首先是創造豐富多樣的結構，提供接近自然河流的豐富生態環境，譬如岸線呈不規則形狀設計，寬窄有度，陡緩錯落，淺灘和深潭結合構筑，順應自然的動力，允許侵蝕、淤積、沖刷等出現在河岸和河底，就能夠營造出豐富多彩的河流生態系統，為河道生物提供生存的自然空間。其次是河道和周邊環境的生態網絡搭配，將河道的生態系統和周邊環境結合起來，擴大河道生態系統的食物鏈范圍，需要恢復混凝土河岸和河床恢復自然形態，將暗渠改成明渠，增加岸線綠地和樹木，形成與水底生物結合的生態網絡系統，使得整個河道生態系統更加穩定。最后是河流景觀盡量簡潔樸實，采用自然的植被和石材，并協調地應用在河道設計方案當中，使得河道接近自然狀態。

3、恢復退化河岸帶。河水高低水位之間和高水位之上的河岸帶，為生物群體構筑明顯的邊緣效應，是復雜的生態系統模式，通常蘊含著豐富的野生動植物，并且能夠儲藏地下和地下水資源，因此河道治理工程必須恢復河道的河岸帶功能。一方面是恢復河岸帶的生物群體，包括選育、培植、引入、保護物種，協調生態群體在河岸帶的生存空間，優化配置生物群落。另一方面是恢復河岸緩沖帶的生態環境，在河道和陸地的交接處，種植一定寬度的樹木和草皮，并提高生態的異質性水平，通常采用的技術有坡面工程技術、土壤污染控制技術、土壤肥力恢復技術等，控制河岸線水土流失的情況。其次是營造淺灘、巨石，形成水下紊流，以便將空氣中的氧氣傳輸到水中，為水中生物提供足夠的氧氣，同時滿足好氧微生物的繁殖需求，使得河水更加干凈。總之要在河道建設的過程中，為生物的生長提供互相依存和制約的有機環境，從而增強河道水域的自凈能力。

三、結語

對于河道治理問題，我國自古以來都比較重視，隨著工業的發展，河道污染日益嚴重。針對這一現狀，在河道治理中運用生態理念，對河道生態系統的恢復具有重要意義，對河道進行生態治理是實現城市可持續發展的重要措施。在現階段，水利工程建設對生態環境的破壞越來越嚴重，對河道進行生態治理是當前人們的迫切需求。引入保護和恢復河道生態功能的生態水利，在滿足水利工程供水、防洪、發電、航運等需求基礎上，通過建設生態河堤、趨向自然河流建設、恢復退化的河岸帶等，以此健全河道生態系統水體和生物群落的互存關系，提高河道的自凈能力，促進河道水利工程的健康發展。

參考文獻

[1]楊威武.基于生態水利模式的河道治理方法研究[J].科技創新導報，2011，（1）：135.

第2篇：河道治理的意義范文

秦怡的生命之重

秦怡的第一次婚姻是不幸的，家庭暴力不斷，她含著淚水，懷抱幼小的女兒毅然離家出走。她與丈夫金焰的夫婦生活，在感情上屢遭重創。

中，她成了“文藝黑線”人物，抄家、挨斗、關牛棚。就在她遭到無休止的殘酷斗爭時。醫院診斷她患上了直腸癌。

秦怡唯一的兒子，16歲那年突然精神失常，41年來，她含辛茹苦地照顧這個多病的孩子。

面對這些磨難，秦怡深深地嘆了一口氣說：“我這一生遇到的災難和不幸太多了。但是人不能老是回憶痛苦，那樣太折磨人了。我的性格中承受能力比較強，傷痛來了。既來之則安之，就對付著吧。哭天抹淚沒有用。旁人只能安慰你幾句，最后還要自己扛著。”

秦怡的人生信條是：人要不怕吃苦，經得起磨煉和摔打。因為艱苦中寄予著歡樂，艱苦中寄予著希望。憑著這種信念，她一次次度過難關，始終微笑著面對生活。

動中取靜的養生之道

秦怡視體育運動為最佳健美之道。當年為拍《女籃五號》，她在“教練”劉瓊的悉心點撥下，練了一陣籃球，由此對體育產生了濃厚的興趣。現如今盡管已上了年紀，但只要一有機會，她還要在由老藝術家組成的“古(稀)花(甲)籃球隊”亮一手。

和其他藝術家一樣。在進入中老年之后。秦怡尤為注意形體鍛煉。她練功的宗旨是：不拘一格，松弛、隨意。她不僅學習了“八段錦”，還通過電視等途徑學習各種健身體操。她每天清晨都堅持鍛煉半小時。并已形成了規律。

這些年，各種保健觀念層出不窮，攪得人茫然不知所措。秦怡可從不人云亦云，被人牽著鼻子走。她認為，在健身方面，各人都可以在實踐中摸索，總結最適合自己的鍛煉方法，千萬不能隨大流。鍛煉也不能三天打魚、兩天曬網，否則終將一事無成。

談到養生之道，秦怡的回答是：一是精神上永遠樂觀：二是養成良好的衛生習慣。她說：“一個人有3種年齡，即生理、心理、社會年齡。生理年齡不可選擇，但心理和社會年齡可塑性很大。人的精神狀態不能因為年齡增大而松垮下來，體型也不注意保持了。衣服也拖沓起來，不僅會給人一種蒼老的印象，而且本身的自我感覺也會越來越顯得蒼老。從精神上說，無論什么情況下，我都盡量保持開朗、樂觀。50歲時，我就設法保持三四十歲時的精神狀態；60歲時，又要努力體現四五十歲的精神狀態。讓自己始終充滿青春活力。”

養成良好的衛生習慣也相當重要。秦怡從年輕時起就一直視冷水為有效的“保養劑”，從暮春到深秋，堅持用冷水洗浴。這一習慣的養成一方面是由于過去外出拍片時，常常沒有熱水供應，只好用冷水；另一方面是堅持洗冷水好處不少，它可充分刺激肌膚，促使體內血液循環加快，從而有效地提高皮膚的功能和彈性，使表皮細膩，減少皮膚皺紋，人就顯得格外有精神。正是由于秦怡這種精神和對美的追求，加上常年不懈的體育鍛煉，使她在80多高齡之際依舊雙目炯炯，光彩照人，看上去比她的實際年齡要年輕十多歲。

各類社會、藝術活動，以及家務的拖累，使秦怡經常處于忙碌之中，然而，秦怡卻善于動中取靜，放松自己，調劑自己的神經。比如，坐下來畫一朵花，添幾片綠葉：或是找來一本名著，讀一段精彩章節。

第3篇：河道治理的意義范文

實現理性執法，首先要徹底摒棄孤立辦案、就案辦案、關門辦案的單純業務觀點，牢固樹立大局觀念，更加自覺地把檢察工作放在黨委、政府工作大局中來謀劃、來推進，緊緊圍繞大局想問題、作決策、抓工作。特別是在當前國際金融危機給經濟發展帶來巨大困難、我國經濟、政治體制進入深層次改革的情況下，更要注重克服應對金融危機、經濟、政治體制改革是黨委政府的事，檢察機關幫不上忙的思想，牢固樹立大局觀念和服務意識。堅持辦案與服務并行、懲治與保護并重、打擊與防范并舉，綜合利用打擊、預防、監督、保護等手段，為保持經濟平穩較快發展提供有力的司法保障和服務。其次，堅持用理性思維認真對待人民內部矛盾，真正做到融法、理、情于一體。要把人民滿意作為第一標準，把人民群眾對司法工作的認同作為重要依據，辦案中充分考慮我國的歷史文化傳統和人民群眾的常理常情，在處理每一起案件時都要充分考慮群眾的意愿，使每一次執法活動都能夠讓人民群眾看得見、摸得著、理得清、感受得到檢察機關的為民情懷。再次，要更加注重創新檢察工作，改進辦案方式方法，找準服務經濟社會發展的“切入點”。要從有利于維護企業正常生產經營、維護企業職工利益、促進經濟社會秩序穩定出發，進一步嚴格、公正、文明辦案，依法妥善處理涉及企業特別是廣大中小企業的案件：執法過程中，慎用查封、凍結、扣押等措施，對涉及經營者和關鍵崗位人員的職務犯罪，要慎重選擇辦案時機，慎用拘留、逮捕等強制措施。堅決防止出現“查辦一起案件，跨掉一個企業，下崗一批職工”現象的出現。處理案件時認真聽取企業的意見和建議，及時有效地提供法律支持和司法服務，保障和促進企業健康發展。

實現平和執法，要樹立“三種”理念。一是要牢固樹立執法為民的理念，帶著對人民群眾的深厚感情執法辦案。人民性是檢察權的根本屬性。做好檢察工作必須堅持以人為本，堅持執法為民，把維護好人民權益作為根本出發點和落腳點，決不能對群眾的訴求敷衍應付、一推了之，決不能對群眾“冷硬橫推”，耍特權、抖威風，決不能簡單化執法、粗暴執法。要以平等謙和而不是居高臨下的冷漠態度對待人民群眾。二是要牢固樹立“打擊犯罪與保障人權”并重的理念。既要打擊犯罪，保護人民群眾尤其是被害人的合法權益，也要保護犯罪嫌疑人、被告人的合法權益。對于犯罪嫌疑人的合法權益應當給予充分的尊重，對于其行使合法權利的活動應當給予必要的保障。既不能用單純打擊來取代保障人權，也不能忽略在追訴犯罪過程中保障人權的重要性。三是要樹立和諧執法的理念。多研究采取一些化解社會矛盾的辦法，對群眾受到傷害和委屈、確有冤情的案件，要依法及時辦理。及時解決問題，決不能拖延不辦，造成矛盾積累，引發社會沖突和對抗；對危害社會的犯罪分子，既要依法嚴懲，又要維護其合法權利，認真做好釋法說理工作，并對家庭特別困難的給予法律救助和適當幫助，促使犯罪者悔罪服法，減少對社會的怨恨和對抗，消除矛盾隱患。

做到文明執法，就是要全面加強檢察隊伍職業道德建設。消除特權思想，霸道作風，做到舉止規范、態度和氣、用語文明，熱情服務；就是要杜絕隨意限制人身自由，隨意查封扣押、財產等“粗暴”執法現象，消除執法可能帶來的侵犯人權，影響經濟發展和社會穩定等負面影響：就是要在查辦發生在企事業單位的職務犯罪案件時，盡量做到不查封企業賬戶，不損害企業的無形資產和聲譽。做到既嚴格依法辦案、又注重提供法律服務：就是要讓執法辦案的過程成為犯罪分子真心悔過、當事人心悅誠服尊重法律的過程，成為人民群眾充分感受到法律的尊嚴和權威、充分認識到檢察隊伍良好素質的過程。

第4篇：河道治理的意義范文

關鍵詞：商標等效理論翻譯原則

好的商標能給人們留下深刻而強烈的好印象，成為商品質量和特色的象征，因而能夠滿足消費者的物質和心理要求，以造成人們心理上的“先行消費”。因此，人們絞盡腦汁、想方設法推出種種妙趣橫生、生動活潑、獨特新奇的商標名稱，以激發消費者的購買欲望。在一些英文商標的漢譯過程中，如何進行翻譯，才能使商品的商標在商品營銷宣傳活動中，樹立良好的商品形象，既尊重目的語民族的文化，又不失原語商標文化，從而最終達到超值的營銷效果呢？毋庸置疑一個成功譯名的標志應該是深入消費者心理，激發美好的想象和購買欲望，從而促使購買過程的順利進行。

一、尤金·奈達的等效理論與商標翻譯

商標名是商品生產者或經營者為了使自己的商品同他人的商品相區別而使用的一種顯著標記，其功能在于誘人注意、引起興趣、刺激欲望、令人行動。商標名主要執行著語言符號的“引導”功能，也就是利用符號提供訴求信息，最大限度地滿足潛在消費者的興趣和購買欲望。那么商標的翻譯，應該依據怎樣的理論準則呢？

中國的譯者對于傳統的翻譯準則“信、達、雅”是非常熟悉的。直到20世紀80年代，美國翻譯理論家EugeneA.Nida（尤金?奈達）的理論開始為中國的譯者所熟悉，并對中國的翻譯理論產生了巨大的影響。1986年奈達提出“功能對等”，指出翻譯就是從語義到語體在譯語中用最切近而又最自然的對等語言再現原語信息；翻譯追求自然切近的等值而非同一；翻譯的首要之點，是翻譯信息的內容，兼顧信息的語體；功能對等優先于形式對應等。奈達認為“確定譯文是否忠實于原文的時候，評判者不應該比較原文與譯文的形式，而應該比較接受者的反映”。而這正是商標翻譯過程中首要考慮的因素。奈達的等效（PrincipleofEquivalence）理論完全適用于商標的翻譯。

按照奈達的等效原則的理論觀點，商標的譯名必須具備兩個條件：

（1)譯名本身應具有牌名的形式；

（2)譯名必須能夠產生與原牌名一樣或近似的功能。

也就是說，譯名在語言上應該好讀、好聽、好看，做到音、形、義的完美統一。世界馳名商標“Coca-Cola”的中文譯名“可口可樂”堪稱這一典范。“可口可樂”與“Coca-Cola”首先在形式上和諧統一—好看；其次讀起來韻律和諧，朗朗上口，—好讀；再次聽起來節奏明快，頗具樂感-好聽。更為重要的是這一漢譯既與其英文發音相似，又帶給人們無窮的聯想。“可口”代表味美，“可樂”寓意為快樂，讓人一聽這個名字就似乎感受到這種飲料給人帶來的怡人感覺。

二、商標翻譯應遵循的原則

從表面上看，商標翻譯似乎只是語言之間的轉化。然而語言是文化的載體，商標翻譯是一種跨文化交際。一個國家或地區的文化，往往受到各自不同的歷史背景、價值觀念、宗教等等因素的影響。同一商標名在不同的語言中可能由于文化差異而產生不同的意義。因此，在商標翻譯的過程中，應該遵循以下的一些原則。

1.把握商品性能，體現產品特色。商標是反映商品性能的一個重要方面，是對商品本身的一種廣告宣傳。消費者對所有商品的性能都不了解的情況下，商品的商標在某種程度上會左右消費者的購買心理。而這時商標翻譯的好壞也會直接影響商品的銷售。因此，商標的翻譯如果能夠在某一方面說明商品的性能則會令消費者印象深刻。如：名牌香皂Safeguard（舒膚佳）就體現了商品本身的屬性。“舒”字可以使人聯想到舒服，“膚”則說明了商品是作用于皮膚的，“佳”的意思為質量好。它的譯名舒膚佳似乎在告訴你它能給你的皮膚最佳感受。世界名車Benz（奔馳）也很好地體現了商品的性能，“奔”表示跑，“馳”則表示快，那么兩個字合起來就特別形象地突出了該車的優良性能。類似譯法的例子還有：服飾業的Reebok“銳步”、Umbro“茵寶”，展示了體育服裝的結實、耐用、精干、有力等特色；醫藥業的Contac“康泰克”、Cortal“克痛”，給人以“只要藥到，病痛立除”之感；食品業的口香糖Extra“益達”，冰淇淋Walls“和路雪”等都沒有拘泥于名稱的音和意，而是根據商品特點做了一定改動，從而深受消費者青睞。

2.簡潔明了且具有美感。商標翻譯除了要能夠反映商品的性能外，譯名還需做到簡潔明了，通俗易懂，上口易記才能引起消費者的共鳴，才能給消費者留下深刻的印象。如：美國啤酒Budweiser譯為“百德威斯”，顯然沒有“百威”來得簡潔、醒目，而且“百威”讓人覺得喝了此酒，會精神百倍，威力無窮。此外譯名還要具有一定的美感。一個好的商標必須符合大眾的審美需求和審美能力。例如：IKEA這一家具品牌的譯名為“宜家”，其內涵為適于家居，這種翻譯體現了一種意境上的美。TJOY（丁家宜）、Arche（雅倩）、Biore（碧柔）等商標的翻譯都具有易認、易讀、易看的特點，這是一種形式上的美。而Kodak（柯達）則體現了音韻上的美。

3.尊重并兼顧不同文化的差異。在經濟全球一體化的形勢下，企業經營者在進行國際營銷活動中，必須了解、尊重、遵循各民族不同的文化傳統和風俗習慣，才能譯出和原商標神韻相通的譯名。在中國的傳統美學文化中，吉祥是頗具特色的一個重要組成部分。中國人“愛討吉利、喜討口彩”的風俗習慣，就必須成為英語商標翻譯中的考慮因素之一。美國名牌啤酒Budweiser譯為“百威”，日本零食小品Pocky譯為“百奇”，因為“百”字是中國人喜愛的數字；Pepsi它的中文譯名“百事可樂”，在漢語中也是一個富含吉祥意味的詞。

4.迎合消費心理。善于揣摩消費者的消費心理，最大限度地激發消費者的購買欲望，無疑是商標譯名的永遠追求。Transfer,原語商標意思是“變形”，“變換”，但譯者根據中國潛在消費者的心理巧妙添加了“金剛”二字。“金剛”為漢民族文化所特有的，是佛的侍衛的名字。因其手拿金剛杵而得名，在中國人心目中，‘金剛’力大無比，武藝超群，勇斗妖魔，百戰百勝，是無堅不摧的勇士的化身。“金剛”成了孩子們心中的偶像，也成了家長們教育孩子勇敢堅強的教具之一。因此以“變形金剛”為商標名的玩具深受中國兒童喜愛。又如Sprite譯成“雪碧”兩字，也是緊緊抓住了消費者的心理。人們在炎炎夏日，一見到這兩個字，不禁聯想到潔白冰涼的雪和生機勃勃的綠，使你感到未喝口已爽，心已醉，不由你不想買上一些，喝上幾口。

綜上所述，商標是產品形象的代表，是產品質量的象征，因此商標的翻譯不能僅僅是字面意義上的對等，而必須成為一個再創造的過程。商標翻譯具有十分重要的現實意義，一種好的商品，加上一個動聽上口的名字，無異于錦上添花。好的商標翻譯體現了翻譯技術與審美藝術的完美結合，也給產品包裝增添無窮魅力。商標翻譯要求譯者不僅要對商標的原文有正確而貼切的理解，還要能夠擺脫死板對等觀念的束縛，大膽創新，譯出能夠完美演繹商標內涵、傳遞商品神韻而又能兼顧消費者文化風俗習慣的佳作，吸引更多消費者購買，最終達到提高產品知名度，塑造商品形象和品牌形象的作用。只有善于揣摩消費者的消費心理，尊重民族習慣，恰到好處地運用商標翻譯的各種方法和技巧，才會使譯標在商戰中獨領，引導消費、促進消費。

參考文獻：

[1]胡開寶陳在權:商品名稱的美學特征與英語商品名稱的翻譯.中國翻譯，2002年第5期。

[2]馬會娟:奈達翻譯理論研究.外語教學與研究出版社，2003年。

第5篇：河道治理的意義范文

可有人說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”放在我身上就是：“不想考第一的學生不是好學生。”真是這樣嗎?我知足常樂的想法在別人看來，就叫不求上進。似乎連老師也有這樣的想法，雖然沒有對我明說，可我能感覺到。這次學生會競選我又沒有參加，其實以我的成績；老師一定會讓我代表班級參選的。但是，我放棄了。我也后悔過，而且到現在一直覺得遺憾。為什么要放棄這個證明自己的機會呢?但是，如果讓我再選一次，我想我還是會做同樣的選擇。

我不喜歡競爭，可是現實不允許我這樣。我要面對競爭，要爭第一，上進才好。難道知足和上進在我的生活中就不能很好地融合嗎?為什么非要對立?我很迷惘。

小陸小陸你好!

記得曾經看到過一個小女孩的故事。她一直很平凡，無論成績，還是相貌，她都不是最優秀的，但是每天她都第一個來教室。直到有一天，一個同學比她到教室更早，女孩兒傷心地哭了，原來一直深藏在心底的秘密就是，最早到學校能夠讓她嘗到“第一”的滋味，而這也是她唯一能夠得到的“第一”。不知你看過這個故事有什么感受呢?當時，我覺得很難過，也很無奈。

小陸，永遠爭第一的精神沒有問題，但是我們不應該把“第一”作為唯一標準，也不能把我們的理想簡化為一個抽象的詞匯。我覺得成功的意義并不在于成為最好的，而是按照自己的方式，到達屬于自己的高度。你沒有執著于“第一”的稱謂，這正是你的智慧所在啊。

還有，你說自己放棄了學生會的競選，雖然有些后悔，但是并不會改變自己的選擇，我知道這是你的性格使然。其實，能夠跟隨自己的心去選擇，也是一件幸福的事啊。當然，如果你希望證明自己的能力，那就不要錯過這個機會。我們需要保持平和的心態，但是機會來了就要毫不猶豫地把握，不要害怕競爭。其實，你樂觀的心態也是競爭中必不可少的優勢呢。

第6篇：河道治理的意義范文

關鍵字：江西省；內河航道；治理建設

中圖分類號：U448文獻標識碼： A

引言：建立內河航運能夠推動經濟發展，但是航道保護管理不落實，將直接影響內河航運。航道發生危險，內河航運船只的安全就不能保證，兩岸居民的生命安全就受到威脅，航道安全關系重大。

1.內河航運對江西省的影響

江西省內河航道眾多，內河航運業是江西省經濟的重要組成部分。運輸業的發展將為工業的發展起到先導作用，運輸業是推動資源開發、擴大城市規模的條件。江西航運業自古發展，如今，江西航運業較為發達。江西省在外部水運方面得到國家政策支持之下，開拓南部贛江大庾嶺路與京杭大運河形成一條以水運為主、水陸聯運的南北大動脈，為我國南北運輸做出重大貢獻[1]。同時，江西省內河航運也在不斷發展。內河航運與其他運輸方式相比，有明顯的優勢。內河航運成本低，省內工廠企業通過內河航運可以在省內市場輸送商品，甚至通過內河航運轉省外航道，向全國輸送，占領更大的市場。如果通過其他運輸方式進行輸送，消耗的資源多企業將承擔更大的運輸費用，而且也沒有水運環保節能。內河航運的發展利于形成工業生產區域，在航道周邊建立有多個工業區，促進了區域專業化的發展，實現了勞動區域分工，利于統籌規劃，增加了省內就業崗位提升了江西省整體經濟效益。另外，由于江西省內航道多，內河航運發達，所以在緩解物資短缺，防止商品壟斷上也有重要的貢獻，內河航運的便捷保持各區域經濟穩定，防止物價上漲，穩定價格平衡，利于社會公平的實現。

2.江西省內河航道現狀

江西省位于長江中游，省內水系發達，擁有全國淡水面積最大的淡水湖――鄱陽湖，贛江、信江、撫河、饒河以及修水共同構成鄱陽湖水系[2]。江西省地理位置重要，將長江三角洲、珠江三角洲和閩東南三角區連接在一起，江西省通過航道運輸與地理優勢，融入中東部經濟發展節奏之中，水運事業的突破帶動了全省經濟發展。不過在取得驕人成績的同時，也應該注意到在江西省內河航運中存在的問題，尤其是航道問題，仍然對省內水運有不良影響。

2.1航道淤積

在江西省內航道中尤其是縣鄉中的中小內河航道存在的問題嚴重。這些航道河堤大多得不到建設，多為自然土坡，主要靠河堤植物來穩固土質，穩定性差。由于沿岸縣鄉進行河灘耕種或者工廠建廠位置距航道近，導致河堤土質受損嚴重，引發水土流失的情況。在縣鄉地區排水設施老化失修，一旦發生水位上漲或洪水，不能有效引導水流，導致河堤土坡坍塌，并在水中形成泥沙。當水位下降后，淤積的泥沙阻塞航道，使航道發生河床上漲與航道萎縮的情況。河床上漲、航道萎縮將進一步加深洪水發生的頻率，對當地居民造成重大損失。

2.2水質污染

隨著改革開放，江西省經濟得到迅速發展，各種工廠企業隨之建成，帶動了經濟水平提升。但是，環境污染也伴隨著經濟的增長而愈加嚴重，人口的增加帶來了更多的生活污水，工廠的建立排出大量工業廢水，生活污水和工業廢水排入河流之中，直接導致水質受到污染，水中生態平衡被破壞導致魚蝦等生物滅絕。河流的水質受到污染所影響的不僅僅是河水，航道周邊的生態環境也隨之惡化，另外一些地區管理建設上工作片面，為了完成防洪工作建設河堤中大量使用硬質材料，影響了河水與周邊的生態循環[3]。

2.3采砂問題

江西省內航道眾多，一些人瞄向了航道中的河砂資源，非法采砂在暴利的驅動之下屢禁不止。非法采砂危害極大，無秩序無規劃的采砂行為將導致河床下降，形成河中漩渦不利船只行駛，洪水來臨時，因為漩渦的緣故不利于泄洪，易引發決堤，對河岸的居民生命財產造成威脅。

2.4管理水平低

江西省內重要的內河航道得到了較為完善的管理，但是在中小型航道的管理上卻一直存在不足。江西在航道管理實行由上至下的分級管理，但是在一些縣鄉地區并沒有完善的航道管理機制，縣鄉在航道管理上多使用省級法規政策作為管理工作的方針，將工作重點集中在防洪抗災和監管沿河建筑的工作上，而航道清淤護理工作被忽視，導致航道生態問題和管理問題日益嚴重，一些地方制定了本地航道管理方案，但是缺乏航道管理資金，無法真正將方案落實。

3.建設治理對策

3.1加強航道規劃

江西省內河航道存在的問題日益嚴重，必須對航道進行綜合性的整治規劃。結合國家在內河航運上制定的對應的措施。在對航道建設的規劃上，一定要具有全局觀，統籌規劃，找出當地問題發生的重點因素，結合各地實際情況，做到因地制宜，將防洪泄洪、農業灌溉、生活用水和工業用水及廢水處理等問題綜合考慮，將建設和治理做到同步進行。

3.2污染防治

進行航道水質污染治理，要采取綜合治理的手段。對點源污染要控制，防止污染范圍擴大，面源污染應加強防護和減少，水質內源污染必須實施治理凈化。進行治理前要對被污染航道進行實地考察，確定其污染原因，做到對癥下藥。治理污染要做好截污工作，防止被污染河流加重污染狀況。截污工作要將航道周邊產生的垃圾進行分類處理，節能減排資源回收利用。對污水實施收集工作，通過凈化處理形成再生水，建立再生水系統。采取綠化工程，對河岸實施綠化，增加植被起到固定沙土的作用，減少水土流失的情況發生，保障航道環境。

3.3地方加強綜合整治

航道整治工程系統性強而且復雜，需要省內各級相關單位部門共同合作。進行航道整治要有明確目標，應實現經濟發展恢復生態功能為整治目標。地方基層在清淤工作中要根據航道水文的實際情況，因勢利導，保持航道形狀走勢，注意航道自然形態來制定工作計劃實施清淤工程。整治工程要在航道周邊建有生態防護帶，保持河岸生態環境，保護動植物。河岸與航道和諧自然構成一體，遵循自然生態規律，實現蓄水供水和穩定河勢的能力。最后打造一個人與自然和諧發展的水文景觀[4]。

3.4加強監管

各地方對航道要加強監管力度，保護航道水文環境。對非法采砂等破壞內河航道的違法行為要實行強力打擊，各地方水文管理部門要以國家治理管理法令規定，建立監察防護制度。對居民進行河流保護知識宣傳，使群眾參與到防護監管工作之中，以群眾的力量來彌補監管工作中的漏洞，確保航道生態功能。

結論：航道的治理和管理工作需要各級政府部門的重視，加強各部門之間的合作，并要對管理和治理工作的進展進行監督，確保內河航道的安全。為河岸居民的生活帶來安全保障，保證內河航運的暢通。

參考文獻：

[1]滕韜.長江航道神背嘴河段通行信號指揮設置改進方案[D].重慶交通大學，2013.

[2]劉_.內河航道維護水平評價研究[D].武漢理工大學，2013.

第7篇：河道治理的意義范文

對于我們老師來說，這樣的一堂課很累，并且要命的是，課后一反思，發現計劃的教學目標或內容根本沒有完成或只達到一半的目標。這樣長此一久，一方面讓學生感覺信息技術課上可以為所欲為，真的是一堂放松課，另一方面信息技術課的效率也大大降低。

那么在信息技術課上，如何應對課堂上的種種常見反應，及時控制和引導學生將注意力迅速收回到教學活動的參與中來呢？我根據自己平時的實踐，總結了這么幾招，具體實施上還需要適時而動，希望對各位信息技術老師有參考價值：

1.全班喧嘩場面出現時，先停止正在進行的活動（講解或演示），讓學生“安靜下來”，不做任何評價，而是直接“言歸正傳”，順便再次簡要說明現在應該完成的任務和目標。

2.師生交流時話題與課堂內容相去甚遠時，快刀斬亂麻，一句話打住，“這個事大家課后再繼續深入研究，現在重點討論目前擺在手邊的問題”。

3.個別調皮學生故意搗蛋時，不做任何語言評價，而是看著搞怪的學生，用目光與他對視，但注意不要用可惡或憎恨的眼光，而是平靜地看；給幾秒鐘時間讓其他學生笑夠，或者和學生一起開心地笑，然后采取前兩招。

第8篇：河道治理的意義范文

關鍵詞:編譯原理;教育理論;教學改革

引言

“編譯原理”是計算機科學及相關專業的一門重要專業基礎課程,由于涉及形式語言、有窮自動機等抽象內容,學生在學習過程中有困難,曾戲稱其為“天書”。作為授課教師,如何使這門課教學的效果得到改觀,是一個需要研究的課題。我們以現代教育理論為指導,在教學過程中,針對教材選擇、課堂教學、習題指導、課程設計、答疑討論、網絡輔助、教學互動等環節進行探索和創造性的改革與實踐,積累了一定的經驗,取得了較好的教學效果。

1 “編譯原理”教學綜合改革

1.1多角度、全方位立體教學環境的建立

人本主義學習理論認為,學生學習主要有兩種類型:認知學習和經驗學習。其相應的學習方式分別對應于無意義學習和有意義學習。經驗學習以學生的自發性和主動性為學習動力,把學習與學生的愿望、興趣和需要有機地結合起

來,能有效地促進個體的發展。

因此,人本主義的教學觀認為,在教育實踐中應倡導以學生經驗為中心的“有意義的自由學習”;教師的任務不是教學生學習知識,也不是教學生如何學習,而是為學生提供各種學習的資源,提供一種促進學習的氣氛,

讓學生自己決定如何學習。

在人本主義教學理論指導下,我們對“編譯原理”課程的教學環境進行了全面的重建。

修訂教學大綱,自編教材。

根據計算機科學技術發展和本科教學的需要,結合教學、科研實踐和多年主講本課程的體驗,在總結國內外優秀教材的基礎上,我們重新修訂了教學大綱,并根據教學大綱的要求,在將基礎性與先進性相結合、理論性與實踐性相結合、時代性與實用性相結合、科學性與通俗性相結合的基礎上,自己編寫了適應本科教學需要的教材。

自編教學輔導書,完善教學輔導環境,利用教學輔導書鞏固課堂教學效果。

我們先后分別出版了側重本科教學過程、拓展性補充習題、考研入學指導的一系列教學輔導書。

由于本課程的特殊性,學生學習存在一定困難。經常有學生反映課堂上都聽懂了,課后復習時又不清楚了。為解決這一問題,我們在教學輔導書中專門安排了“疑點與難點”部分,針對歷年教學過程中學生較難理解的問題進行分析。學生利用輔導書既可找到對自己不懂問題的分析,也可了解在自己的學習過程中未發現的問題,對學生完整正確地掌握知識非常有幫助。

自制教學輔助軟件,增強教學效果。

由于本課程涉及形式語言、有窮自動機等抽象內容,學生在學習過程中接受起來較困難。為了提高學生的學習興趣、增強課堂教學效果,我們將教學過程中一些需要教師在黑板上動態演示的過程做成了CAI課件,既可在課堂上演示,也可在課后由學生自己觀摩,有助于加深學生對所學知識的理解。

我們在教學中發現了一些問題,例如如何讓學生看到自動機動態地識別字符串、如何利用交互式的方式設計自動機,完成正規表達式向自動機的轉換、如何輔助學生設計文法分析表、動態顯示文法的分析過程等,這些問題的解決將會非常有效地幫助學生理解形式語言理論。而我們通過漢化兩個軟件JFLAP和JELLRAP很好地解決了上述問題。該軟件能夠像向導一樣輔助學生完成詞法和文法設計的每一步,并且動態演示學生設計的每一個詞法和文法分析器的工作過程,通過三屆教學實踐,學生普遍反映這樣的手段對理解抽象的形式理論有非常大的幫助。

通過幾屆學生的使用,學生普遍反映這些輔助教學軟件的使用對理解抽象的形式理論有非常大的幫助。

采用有效的輔助手段增強課堂教學效果。

為了有效地利用教學資源,擴大學生的知識面,我們建立了一個網絡輔助教學環境,包括:(1)編譯原理網站;(2)精品課程網站;(3)CMCS網站。

(1) 編譯原理網站(ultra1. ):

編譯原理教學網站是目前本課程在國內唯一的教學網站,網站收集了完整的編譯技術文檔、各種程序設計語言的編譯器、編譯工具、編譯用教學軟件以及大量的編譯源程序,共200多兆字節的內容。

該網站開通三年多來,收到了大量同行和學生的來信,對其給予了高度評價。由于我們制作的輔助教學軟件是免費放在網站中,所以這些軟件被廣為使用。例如,華北電力大學就采用byacc和flex作為其教學輔助軟件。

(2) 精品課程網站(jpkc. ):

人本主義教學理論認為,教師的任務應該是為學生提供各種學習資源,提供一種促進學習的氣氛,讓學生自己決定如何學習。建構主義學習理論也認為,知識不是單靠教師傳授的,而是在其他人的幫助下,利用學習資料,在學習者自己的經驗基礎之上建構獲得的。

在這些理論的指導下,我們開發了“編譯原理”網絡課程,除了將現實教學中的課堂講授、作業、答疑、測試、實習、討論等環節全部在網絡課程中予以實現,還提供課程的教學大綱、教學日歷、與其他課程的關系、參考資料等諸多信息。學生在課堂內容學習中,既可以觀看教師的教學錄像,也可以演播關于課堂內容講述的動畫課件。這樣一個網絡課程的推出,為學生在課堂以外的自學、復習提供了豐富的資源。

(3)CMCS網站

CMCS網站的目的是為了有效地解決實習中存在的問題。我們在安排課程實習時,提供程序源代碼而空缺關鍵模塊,讓學生完成關鍵模塊。這樣組件式的實習方法,沒有降低實習題所涉及問題的難度,但由于學生只需完成關鍵的組件模塊,學生能夠集中精力解決關鍵問題,實現難度有一定程度的降低,這保證了大多數學生能夠完成實習任務,解決學生在以往實習中由于畏難而抄襲的問題,真正達到使學生通過課程實習加深對編譯過程理解的目的,同時,學生在編譯過程的實現中消除對課程的恐懼感,獲得成就感,增加學習的信心和興趣。

例如,在學習遞歸下降分析時,我們采用HTML語言的語法分析器作為編程實例,而其中的詞法分析模塊的源代碼發放給學生,只要求學生完成遞歸下降語法分析器的設計即可。

此外,我們還制作完備的電子教案庫,與教材、教學輔導書、教學輔助軟件、教學網站及課堂講授等一起構成全方位、多角度、立體化的教學環境,給學生提供寬廣的互動學習空間。

1.2以學生為主、師生互動的全新教學模式實踐

我們以現代教學理論(如人本主義、建構主義學習理論等)為指導,并將其應用到教學實踐中,充分發揮學生的學習主動性,注重啟發式教學,注重提高學生的素質,培養學生的創新能力。

人本主義的學習理論認為,“有意義的學習”具有個人投入的特點,即如果學習者整個(包括情感和認知)都投入到學習中,就會具有很高的卷入度,才會有高效率的學習效果;“有意義學習”的實現條件是教師要重視學生的情感體驗和價值觀,要以真誠的態度對待學生,做學習的“引導者”而不是“灌輸者”。

建構主義學習理論認為,學習者與周圍環境的交互作用,對于學習內容的理解(即對知識意義的建構)起著關鍵性的作用。教師應組織和引導學生討論和交流,共同建立起學習群體并成為其中的一員,共同對課程所涉及內容進行討論。

在這些理論指導下,我們在教學過程中,改變傳統教學中老師講、學生聽的教學模式,對于學生自學較容易的章節,采用指導學生備課,然后課堂上由學生講課、教師總結的方式進行。學生對這種活動積極性很高,報名非常踴躍。

對于學生的提問,我們不是簡單地給出答案,而是在課堂上

展開師生間的討論,讓所有學生看到問題從提出、分析到解決的全過程。一些學生在討論的過程中就可以得出結論。這些教學方法可以讓學生在課堂學習過程全心投入、回味無窮。

人本主義學習心理學理論還認為,教師對學生的尊重、關注和接納有助于了解學生的內在反應,從而促進教與學的共同提高。

在每周一次的課后答疑中,我們盡可能和學生多交流,了解他們的想法,幫助他們分析和解決學習和生活上的問題,讓學生對老師不再敬而遠之,師生間的距離拉近了,這有利于我們了解學生對教學工作的真實看法。

總之,在我們的教學活動中,學生不再是被動的學習者,而是教學活動的參與者與實踐者,這大大增加了學生對課程學習的積極性,而教師在與學生的交流中也能受益,教與學相得益彰。“編譯原理”課程的教學工作在師生互動交流過程中進行,師生雙方都體會到了教學相長的樂趣。

1.3反向答疑、注重反饋、教學相長

課程的教學過程,是教學內容的傳授過程,也是教學方法的實踐過程。因此,教學過程實際上是一個教學相長的過程,對

于教師來說,不僅要提高自身的專業知識,還應該進行教學方法的研究。

目前國際上對教師進行培訓的基本模式有六類:知識范式、能力范式、情感范式、“建構論”范式、“批判論”范式、“反思論”范式。

我們覺得在實際的教學實踐過程中,上述培訓模式的“反思論”范式對教師的成長和提高教學效果尤其重要。“反思論”范式主張教師的成長應該培植起“反思”的意識,不斷反思自己的教育教學理念與行為,不斷自我調整、自我建構,從而獲得持續不斷的專業成長。這種培養范式正逐漸成為國際教師教育的主流。

《學論》中說道:“君子既知教之所由興,又知教之所由廢,然后可以為師也。”然而,“不識廬山真面目,只緣身在此山中”,教師自我的反思畢竟有其視角上的局限性。在現行的教學過程中,學生是教學服務的直接消費者,他們的評價與建議往往更加具有針對性和建設性。

因此,在每學期的課堂教學中,我們會抽出一定時間向學生征求意見――我們稱為“反向答疑”。即讓學生采用不記名的方式給任課教師提意見和建議,范圍不局限于教學方面,甚至涉及到人生理想和為人處世指導等內容。人本主義學習心理學理論認為,教師的真實或真誠是促進學習的主要心理氣氛因素之一。不記名的“反向答疑”體現了教師的真誠,這種方式使學生暢所欲言。學生站在學習者的角度,往往能提出教師在教學者角度難以發現的問題,許多創造性建議給教學工作帶來了很大的啟發。正是通過一屆一屆的“反向答疑”工作,使我們不斷發現教學過程中的問題,不斷吸收好的想法,才取得了今天好的教學效果,贏得了廣大師生的一致好評。

2 “編譯原理”教學綜合改革的成效

歷經四年時間,在“編譯原

理”教學綜合改革中,我們教學課題組主要完成了以下工作:修訂教學大綱,更新教材;自編教學輔導書,完善教學輔助環境;開發網絡課程和學習網站,建立起有效的網絡學習環境;改進課程實習方法,設計教學輔助軟件;制作CAI課件,增強教學效果;改革作業方法,保證作業質量,提高教與學的效率;改革課堂教學方法,注重啟發式教學,培養學生創新能力;注重教學反饋、互動教學和教學相長。

這一系列工作使“編譯原理”的教學效果得到很大的改進,在多次學校教學管理部門組織的課程評價中,“編譯原理”課程的教學工作都取得了高分;課程教學在學生的評議和校園BBS上都獲得了良好的口碑;該課程的教學綜合改革還獲得了武漢大學優秀教學成果一等獎、湖北省教學成果二等獎,同時,該課程還被評為武漢大學精品課程、湖北省精品課程和國家精品課程。

參考文獻:

[1] 全國高等學校教育技術協作委員會. 教育技術理論導讀[M]. 北京:高等教育出版社,2001.

[2] 李山川. 大學教育心理學[M]. 合肥:中國科學技術大學出版社,1991.

[3] 庹登磊,周高健. 教法與學法[M]. 武漢:華中師范大學出版社,1991.

Innovation of The Teaching of “Principles of Compiler”

HE Yan-xiang, WU Chun-xiang

(School of Computer, Wuhan University, Wuhan 430079, China)

第9篇：河道治理的意義范文

關鍵詞 水稻稻瘟病；發生原因；防治對策；伊犁河谷地區

中圖分類號 S435.111 文獻標識碼 B 文章編號 1007-5739（2013）06-0130-01

察布查爾縣是新疆主要的水稻種植基地，常年種植面積在2萬hm2左右（包括兵團種植面積），稻瘟病是該區水稻常發病害，每年都有不同程度的發生。主要為葉瘟和穗頸瘟，其中對產量影響最大的是穗頸瘟，在流行年份一般導致減產10%～20%，嚴重時減產50%～60%，甚至顆粒無收。

1 伊犁河谷地區稻瘟病發病原因

1.1 降水偏多，氣候適宜

稻瘟病在年度間發病輕重主要受氣候條件的影響，氣候條件適宜是引起病害的重要因素，尤其在陰雨多、日照不足的情況下最有利于病害的發生流行。水稻稻瘟病在氣候條件適宜時可迅速蔓延流行，苗瘟的流行一般是因為育秧期遇到低溫陰雨；葉瘟的流行是由于分蘗期遇到低溫陰雨；穗頸瘟的流行則是由于抽穗期遇到連續陰雨天氣。2010年氣象部門的氣象信息表明，5—7月降雨日數為15 d，降雨量分別為41.3、45.0、26.6 mm，最高溫度為34 ℃，最低溫度為4.8 ℃，月平均溫度為18.8 ℃，多雨、高溫、高濕的環境條件下，病菌滋生繁殖，為葉瘟的暴發創造了有利條件。部分鄉鎮6月17—20日連續2次遭到冰雹襲擊，此時正值水稻拔節期，植株生長遭到影響，植株正常生長期退后，重新分蘗消耗營養和造成的傷口有利于病菌侵入施肥時間延遲，過量施用氮肥等也是造成稻瘟病大發生的原因。

1.2 存在大量菌源基數

病原菌可以在種子和稻草上安全越冬，成為秧苗發病的初次侵染源之一。病害再次流行侵染，主要菌源來自田間葉瘟。凡是葉瘟重，空氣中孢子量大，形成穗頸瘟侵染源，一般后期穗頸瘟嚴重。

1.3 品種之間的抗性差異，品種抗病能力減退

不同水稻品種對稻瘟病的抗性差異很大，一是感病品種的大面積種植導致稻瘟病大發生。如近年來，伊粳12號因成熟期相對早、產量高，而大面積推廣，占總播種面積的70%。二是品種抗病能力減退。稻瘟病發生生理小種具有變異的特點，即使種植頭幾年具有很強的抗病力，但隨著種植年限的增長有可能變為感病品種。三是種子包衣率較低。近年來，種子市場開放，品種多、亂、雜，且為了降低成本，常不進行包衣，加上農戶不重視藥劑浸種，導致稻瘟病大發生[1-2]。

1.4 栽培管理不當

栽培管理技術與稻瘟病的發生密切相關，其中以施肥和灌水最為關鍵。肥料是病害輕重的主要誘發因素之一，特別是氮肥施用量與時間，對發病影響最大，偏施氮肥容易造成植株貪青徒長，抗病力下降，誘發各種病害。高發區綽霍爾鄉稻區因地勢低洼水位高，稻田長期深水、冷水灌田，農戶不重視曬田或部分地塊無法曬田，使土壤溫度降低，土壤缺氧影響植株根系發育、植株生長緩慢，抗病性降低。

2 綜合防控對策

在防控策略上應抓住病害發生初期薄弱環節，運用各種有效的措施，貫徹“預防為主、綜合防治”的植保方針，以農業防治為基礎，化學防治為重點，加強監測，早防治。

2.1 農業防治

2.1.1 選擇抗病品種。建議在病蟲防治水平較差的鄉鎮選用新稻27號、農林315等抗性較好的品種，并每隔3～5年進行輪換，是預防稻瘟病的最有效措施。

2.1.2 加強栽培管理。一是合理灌溉。分蘗前期淺水勤灌，分蘗盛期適時撤水擱（露）田或烤（曬）田，抽穗后間歇灌溉、水稻中后期實行“淺一濕一干”間歇灌溉技術。二是科學施肥。以有機肥為主，提倡配方施肥，追肥視水稻生育狀況而定。三是將水渠和池埂上的雜草割凈，以增加通風透光性。

2.2 物理防治

一是進行種子消毒。播種前用25%咪鮮胺乳油2 000倍液浸泡24～36 h，清除種子上的病原菌；二是進行深翻冬灌，將害蟲暴露于地表或淹死；三是清除病殘體，減少越冬菌源。

2.3 化學防治

2.3.1 加強宣傳，科學預防。每年對農民進行培訓，使農民掌握稻瘟病的識別方法和防治措施。加強測報，根據天氣情況、品種、不同區位、水稻生育進程做好分類分片預測預報。

2.3.2 藥劑噴施。水稻整個生育期均可發生稻瘟病，應根據水稻不同生育期，結合發病、氣象預報情況選擇合適的防治方法。每次可選用40%富士1號乳油450～750 g/hm2、75%三環唑300～450 g/hm2、愛苗225 g/hm2對水450 kg/hm2均勻噴霧，在破口前2～3 d用藥1次，每隔7～10 d根據天氣情況再用藥1次[3]。

2.3.3 組織引導。為適應發展現代農業的客觀要求，解放勞動力，確保糧食安全，可成立植保專業合作社[4]，提高專業化防治水平，實行“5個統一”，即統一組織、統一藥械、統一時間、統一配方、統一防治。

3 參考文獻

[1] 朱訓永.南京市六合區水稻生產現狀與發展對策[J].北方水稻，2009（5）：72-75.

[2] 徐敏，陳玲，朱訓永，等.六合區雜交中秈稻施肥存在問題及應對措施[J].農技服務，2009（3）：61-62.