多姿多彩的生活作文精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的多姿多彩的生活作文主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：多姿多彩的生活作文范文

每當(dāng)那清脆悅耳的上課鈴聲響起，我們便放下沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)城南小學(xué)沉浸在朗朗的讀書(shū)聲和老師的講課聲中。

語(yǔ)文課上，同學(xué)們都無(wú)可奈何地服從老師的命令，都在全力讀好課文，在讀到有氣無(wú)力的時(shí)候，老師嚴(yán)厲地說(shuō)；“再讀一遍。”全場(chǎng)“停止心跳3秒鐘”，最后，只能堅(jiān)決服從指令。“叮鈴鈴”下課鈴響了，終于可以放松一下了，這時(shí)老師的一句話“這節(jié)課內(nèi)容太多，就不下課了。”同學(xué)們剛剛熱乎的心一下子掉到零下十度，唉，到嘴的肉爛了，酸奶成冒牌貨了。老師接著講課，又是一句句分析，又是叨叨不停，最后老師提問(wèn)之后，僅有四五個(gè)“長(zhǎng)老”舉手了，老師見(jiàn)情況不對(duì)，便武力解決，被強(qiáng)迫叫起的人不是一言不發(fā)，等待處決，便是剛張嘴不出聲，最后只能聽(tīng)別人的答案。終于下課了，一下課，同學(xué)們鬧翻了天，別看上課沒(méi)氣力，下課立刻精力十足，樓道里、操場(chǎng)上的吼聲加一塊兒，是上課聲音的主師爺。賽跑的、跳皮筋的、聊天的數(shù)也數(shù)不清，每一分、每一秒都是那么寶貴，上課鈴聲一響，我們又戀戀不舍地回教室去。

品德課，淘氣包瘋狂擾亂，聊天聲蓋過(guò)老師的講課聲，想聽(tīng)課的同學(xué)聽(tīng)不到，淘氣包們不怕老師，盡情瘋狂、瘋狂……。老師無(wú)奈，只能瞪幾眼，說(shuō)幾句，即使這樣，也止不住說(shuō)話的“大軍”，可老師也只能如此。

數(shù)學(xué)課上，雖然吵鬧，可那是同學(xué)們搶著回答問(wèn)題的聲音，同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)興趣十足，尤其是動(dòng)手做東西或?qū)嵺`活動(dòng)，說(shuō)話聲能將房子震成炮灰，老師對(duì)我們也很好，準(zhǔn)時(shí)上下課，并且經(jīng)常與我們溝通，大家都愛(ài)上數(shù)學(xué)課，創(chuàng)造了一個(gè)五（一）班的數(shù)學(xué)盛世。

校園生活，多姿多彩，有沉默也有熱鬧，有酸、有甜、有苦、還有辣。在這個(gè)“百變”校園中，同學(xué)們快樂(lè)的上課，快樂(lè)的玩耍，這里是我們的第二個(gè)家。

第2篇：多姿多彩的生活作文范文

初一，這個(gè)初中的開(kāi)始，來(lái)得這么突然，又這么歡喜，大家?guī)е鴰追中邼ハ嘁?jiàn)面了。開(kāi)始，當(dāng)然不會(huì)那么熟，大家各做各的，各闖各的，都帶著自信的心態(tài)迎接每一次困難。后來(lái)熟了，就開(kāi)始走街串巷找朋友，有主動(dòng)打招的，有毛遂自薦的，當(dāng)然也有冷若冰霜的，凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。于是在教室里，就能看到同學(xué)互相討論的精彩，互相嬉戲的快樂(lè)，互幫互助的團(tuán)結(jié)。

初二，是個(gè)繁花盛開(kāi)的階段，我們進(jìn)入了青春期，球場(chǎng)上少不了我們這些男生的身影。唰！一個(gè)三分，啪！一個(gè)蓋帽，嘩！一個(gè)快攻，球場(chǎng)上的激烈比賽，打出了我們男生的驕傲，打出了美女的歡呼，也打出了絢麗的初中。初中也有幾個(gè)“青蘋(píng)果”同學(xué)談起了戀愛(ài)，校園里三天一個(gè)小新聞，一周一個(gè)大新聞。“誰(shuí)喜歡上誰(shuí)了”“誰(shuí)和誰(shuí)吵架了”“誰(shuí)和誰(shuí)分手了”，校園就像煮沸的開(kāi)水，沸騰不已，擋也擋不住。老師、校長(zhǎng)，三申五令要求學(xué)生不要談戀愛(ài)，可老師、校長(zhǎng)忽視了，我們除了愛(ài)情，我們還有一種情叫友情。

初三，這個(gè)命運(yùn)的關(guān)卡到了，大家都忍痛割愛(ài)，放棄了游戲，放棄了喜歡的人，放棄了自己的個(gè)性，一心只為中考，不考上一所好中學(xué)，愧對(duì)祖上列祖列宗。當(dāng)然在享用知識(shí)糧食的時(shí)候，我們?nèi)匀徊煌锛狱c(diǎn)愛(ài)，是一種純結(jié)的友愛(ài)。

初中的生活即將離我們而去，在這里我們?cè)鴵]灑過(guò)汗水，揮灑過(guò)熱淚，種下了我們希望的種子，也埋下了我們的友愛(ài)。其實(shí)我們只要用眼眼去觀察，用心靈去體會(huì)，用耳朵去傾聽(tīng)，不難發(fā)現(xiàn)，初中的生活是多姿多彩的。

山東菏澤油田十四中初一:劉震宇

第3篇：多姿多彩的生活作文范文

就先說(shuō)游泳吧。我本來(lái)是不喜歡游泳的，是暑假學(xué)了十節(jié)游泳課之后，游泳就成了我的樂(lè)趣。現(xiàn)在我都可以游二十五米了。

我對(duì)繪畫(huà)簡(jiǎn)直是情有獨(dú)鐘。繪畫(huà)是我最拿手的一門(mén)功課了。我的繪畫(huà)挺好的，只不過(guò)我只會(huì)畫(huà)人物，動(dòng)物的話我就不拿手了。

我最喜歡的還是看課外書(shū)。看課外書(shū)的時(shí)候，我只要看到好詞好句，都會(huì)抄在老師發(fā)的一個(gè)本子上。因此，我的作文水平也漸漸提高了。

第4篇：多姿多彩的生活作文范文

在別人的生活中暑假周末都是可以用來(lái)玩耍的，他們可以快快樂(lè)樂(lè)的跑去別人家玩耍，甚至可以和朋友一起出去玩耍，又或者出去旅游。而我卻沒(méi)有那樣的條件，在周末或者暑假，我唯一能做的便是補(bǔ)習(xí)。媽媽給我報(bào)了許許多多的補(bǔ)習(xí)班，語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班和英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。媽媽對(duì)我的期望非常大，所以她希望我能考個(gè)好成績(jī)，而我又不想辜負(fù)他們的期望。

于是在整個(gè)周末，我都是在補(bǔ)習(xí)中度過(guò)。我面對(duì)的，都是那些布滿黑色字體的書(shū)本，還有許許多多寫(xiě)不完的題目。那些書(shū)本下次一座大山一樣，怎么學(xué)都學(xué)不完。而那些書(shū)本里的字，就像一只只螞蟻一樣，在我腦袋里爬來(lái)爬去。我的生活充滿了單調(diào)，在我看來(lái)，我的生活是灰色的，我沒(méi)有那么多空余的時(shí)間用在玩耍上，我甚至是向往他們的生活。

在別人的生活中，是多彩多樣的，而我的卻是灰色單調(diào)的。我是多么向往他們的生活啊，我是多么想感受他們生活的樂(lè)趣。我想體會(huì)那種愉悅的心情，想出去游玩，體驗(yàn)大自然，看看大自然的魅力。我喜歡多彩的生活，不喜歡生活在這種枯燥無(wú)味的生活中，那樣單調(diào)的生活讓我感到無(wú)比的疲乏和困倦。

第5篇：多姿多彩的生活作文范文

我的課余生活像一根神奇的魔法棒，什么跳繩、打羽毛球、跳舞、下棋等都是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是我最喜歡的還是繪畫(huà)。平時(shí)星期六、星期天除了寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、上繪畫(huà)課外，其它時(shí)間我?guī)缀醵荚诋?huà)畫(huà)。

有一次星期天，我在家里閑著沒(méi)事干，就情不自禁拿出“繪畫(huà)本”畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我平時(shí)就喜歡畫(huà)一些可愛(ài)的小動(dòng)物，今天我準(zhǔn)備畫(huà)一匹馬。我先用鉛筆畫(huà)出它的外形，再用水筆勾邊，最后上顏色……不久，一匹栩栩如生的馬就“誕生”了。它有著強(qiáng)壯的身子和四條強(qiáng)勁而有力的腿，睜大著明亮的眼睛，好象要從畫(huà)中奔跑出來(lái)一樣。

繪畫(huà)是我課余生活中最大的樂(lè)趣，它是我生活中不可缺少的一部分，它給我?guī)?lái)了不少歡聲笑語(yǔ)……

廣東省惠州市光彩小學(xué)三年級(jí):小雨點(diǎn)晶晶

第6篇：多姿多彩的生活作文范文

夏天到了，暑假開(kāi)始了，我的暑假生活是豐富多彩的。我把它分成三段,分別是玩、學(xué)、樂(lè)。

首先，我去了菲律賓的長(zhǎng)灘島和北京旅游。長(zhǎng)灘島以白沙灘著名。走在白沙灘上，我感受到了濃濃的異國(guó)風(fēng)情。漫步海灘邊，我看著大海一會(huì)兒風(fēng)平浪靜，一會(huì)兒波濤洶涌，真神奇啊！北京是祖國(guó)的首都，北京的景點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)：北京的天安門(mén)、人民英雄紀(jì)念碑莊嚴(yán)肅穆；故宮磅礴大氣；頤和園景色優(yōu)美；長(zhǎng)城連綿起伏……

暑假，我也沒(méi)有放松學(xué)習(xí)。機(jī)器人興趣班鍛煉了我的動(dòng)手能力；作文興趣班提高了我的寫(xiě)作水平；英語(yǔ)興趣班為三年級(jí)學(xué)好英語(yǔ)打下基礎(chǔ)。除了上興趣班，我還復(fù)習(xí)了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，使自己能牢牢掌握這些知識(shí)。通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，拓展了我的知識(shí)面。

我還參加了各種各樣的社區(qū)活動(dòng)：做蛋糕、搭“金字塔”、做游戲……其中讓我記憶深刻的是搭“金字塔”。我和三位同學(xué)一起搭“金字塔”，一開(kāi)始我們動(dòng)作不協(xié)調(diào)，一直搭不好，后來(lái)我們彼此配合，動(dòng)作一致，搭好了“金字塔”。通過(guò)這次游戲，我明白了團(tuán)隊(duì)合作就是要團(tuán)結(jié)一致。

我的暑假生活真是多彩多姿啊！

第7篇：多姿多彩的生活作文范文

在校園里，有充滿豐富的校園生活，在那里，早上的時(shí)候，砸教室里便會(huì)傳來(lái)一聲聲朗讀的聲音，讀得悠閑，又感覺(jué)是一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲一般。早晨時(shí)，太陽(yáng)只微微露出一角，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了窗戶里，在整個(gè)教室灑滿。鳥(niǎo)兒站在枝頭，聽(tīng)著學(xué)生們朗讀的聲音，也隨之張開(kāi)喉嚨，揚(yáng)起嗓子，和這些學(xué)生一起朗讀，唱起來(lái)好聽(tīng)的歌。

過(guò)了早上，在這校園里頭，同學(xué)們?cè)诮淌依锫?tīng)著老師講課，還有一部分的同學(xué)在操場(chǎng)上上著體育課，他們拍打著圓滾滾的籃球，每個(gè)人互相打鬧，有的在操場(chǎng)上跑著步，跑著跑著，十分的有意思。充滿活力的操場(chǎng)，洋溢著青春的笑容，每個(gè)同學(xué)都激情澎湃，活力四溢。操場(chǎng)無(wú)法不是他們玩了的場(chǎng)所，在這里，他們忘掉了心中的煩惱。

學(xué)校里頭，我們能看到老師在辦公室繁忙的改著作業(yè)，她們手中的筆不停的晃動(dòng)著。老師是這么的敬業(yè)。中午十分，所有的同學(xué)整整齊齊地排著隊(duì)伍，手中拿著一個(gè)個(gè)方盒，等著食堂阿姨為他們盛著一碗香噴噴的飯菜。在食堂里傳出一陣陣好聞的米香，菜香。打完飯菜的同學(xué)們坐在椅子上，平常著美味的食物。

第8篇：多姿多彩的生活作文范文

回憶多彩的暑假生活

今年的暑假，過(guò)得既輕松又愉快，還很有意義，是屬于我自己的暑假。你們瞧：

剛放假，爸爸就帶我去了橫店影視城，我們游玩了江南水鄉(xiāng)，明清宮苑，清明上河圖等景點(diǎn)，我還穿上小格格的服飾拍了照，這兒別有一番農(nóng)村風(fēng)味和山城氣息呢，游完了影視城，我真正體會(huì)到了祖國(guó)大好河山的壯麗。7月13日至15日，我去參加了“勇敢者夏令營(yíng)”，這次夏令營(yíng)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了膽量，更是讓我學(xué)會(huì)了自己照顧自己，懂得了如何跟同學(xué)們相處融洽，配合默契。8月中旬，我又到四明山森林公園觀光了一番，領(lǐng)略了青山綠水的風(fēng)光，享受了秋天般的涼爽。

游覽祖國(guó)的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩，而學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)也讓我的暑假充滿快樂(lè)與活力。我每個(gè)星期天上午都去劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這樣既培養(yǎng)了我學(xué)英語(yǔ)的興趣，又提高了我的英語(yǔ)水平。我還堅(jiān)持天天練習(xí)電子琴，讓我高興的是，在8月13日的四級(jí)考試中，我順利地通過(guò)了。真是“一分耕耘，一分收獲”啊！7月17日至31日，我參加了游泳的培訓(xùn)，在學(xué)游泳中我體會(huì)到了“我鍛煉，我快樂(lè)”的滋味。為了增強(qiáng)我的體質(zhì)，每天晚飯后，我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區(qū)健身場(chǎng)所活動(dòng)。暑假里，學(xué)習(xí)和鍛煉的收獲可真不小呀！

這就是我今年的暑假生活，一個(gè)多彩又有意義的暑假，而我更希望以后的寒暑假都能這樣，讓我們小學(xué)生真切感受到“減負(fù)”后帶來(lái)的快樂(lè)。

第9篇：多姿多彩的生活作文范文

關(guān)鍵詞：　生活 寫(xiě)作題材 作文教學(xué)

一、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注多姿多彩的生活，“為有源頭活水來(lái)”

葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然地流個(gè)不停。”生活多姿多彩，自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活……教師要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，感悟生活，欣賞生活，善于把握生活中的“活水”，做積累素材的有心人。

1.鼓勵(lì)學(xué)生積極參加活動(dòng)，為作文提供寫(xiě)作材料。

學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)生活最多的地方，教師要善于為學(xué)生提供寫(xiě)作的平臺(tái)。學(xué)生很樂(lè)于參加各種活動(dòng)，而多種多樣的活動(dòng)是平時(shí)生活的一種精致濃縮。在活動(dòng)中，學(xué)生既可以了解相關(guān)知識(shí)，愉悅身心，又能抓住典型材料，深化作文主題。

應(yīng)精心安排一年中的各種節(jié)目。元旦，開(kāi)迎新聯(lián)歡會(huì)；春節(jié)，全家燃放煙花爆竹；元宵，看節(jié)目猜燈謎；婦女節(jié)，幫媽媽奶奶外婆做家務(wù)；植樹(shù)節(jié)，栽種小樹(shù)苗；兒童節(jié)，寫(xiě)詩(shī)表心聲；國(guó)慶節(jié)，歌頌祖國(guó)媽媽，等等。

應(yīng)精心組織每一次活動(dòng)。活動(dòng)前，先讓學(xué)生了解有關(guān)節(jié)日的傳說(shuō)、習(xí)俗、人們的慶祝方式、活動(dòng)的意義。活動(dòng)后說(shuō)說(shuō)自己的感受，談?wù)動(dòng)∠笞钌畹娜撕凸?jié)目。這樣，學(xué)生在活動(dòng)中經(jīng)歷多種感受，也就有話可寫(xiě)了。

學(xué)做家務(wù)活，唱歌舞蹈吹笛子，書(shū)法寫(xiě)作和朗誦，下棋繪畫(huà)小制作……學(xué)生興趣盎然，感受到生活的美好，從而能領(lǐng)悟文章主旨，豐富作文資源。

2.指導(dǎo)學(xué)生注意觀察社會(huì)，從大家庭里獲取素材。

作文教學(xué)是帶有社會(huì)性的，課堂教學(xué)僅僅是傳授和學(xué)習(xí)作文的一種方式，而更廣闊的場(chǎng)所則是整個(gè)社會(huì)，社會(huì)生活實(shí)踐讓學(xué)生體驗(yàn)到甜酸苦辣的人生百味，習(xí)得多種多樣的勞動(dòng)技能，了解生活中的一些規(guī)范。

小學(xué)語(yǔ)文教師可以帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，深入社會(huì)，在實(shí)際生活中獲得寫(xiě)作靈感。比如帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園周邊環(huán)境，明白保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，知道小學(xué)生應(yīng)該做保護(hù)環(huán)境的典范；觀看“神舟六號(hào)”升空?qǐng)雒妫约簞?dòng)手設(shè)計(jì)“神舟七號(hào)”并附上設(shè)計(jì)說(shuō)明，等等。

3.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭親情，培養(yǎng)一顆善感的心靈。

家庭瑣屑，平淡無(wú)奇；濃醇親情，樸實(shí)無(wú)華，父母長(zhǎng)輩的濃濃“舐?tīng)僦椤弊虧?rùn)著我們。我們要用熱切、冷峻、思考的目光去打量，審視家庭、親情，這樣才能真切地“體驗(yàn)生活”、“體驗(yàn)真情”，充分利用家庭、親情這一生活化作文的源頭活水，激勵(lì)自己不斷成長(zhǎng)，真正洞曉家庭這一“港灣”的真正含義。

父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心愛(ài)護(hù)著我們，生病時(shí)的關(guān)心是一種愛(ài)，犯錯(cuò)誤時(shí)的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)，自己成功或失敗時(shí)父母的一個(gè)眼神、一句話語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)……都能夠傳達(dá)出他們對(duì)子女的愛(ài)。

4.帶領(lǐng)學(xué)生投入自然懷抱，感受花草山水的滋潤(rùn)。

法國(guó)大文豪莫泊桑告誡我們：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地去觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)和寫(xiě)過(guò)的特點(diǎn)。”我們不僅要養(yǎng)成觀察事物的習(xí)慣，而且在觀察事物時(shí)要善于探幽索微，捕捉特點(diǎn)，觸類聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生游覽校園，走進(jìn)公園，觀察鄉(xiāng)村、街道的重大建設(shè)與細(xì)微變化，觀察大自然的樹(shù)木花草、蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、日月星空……指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，教給他們多種觀察景物的方法。即興觀察也好，有意觀察也罷，都是學(xué)生認(rèn)識(shí)自然，獲取作文素材的方法。通過(guò)觀察，學(xué)生積極關(guān)注大自然，激起無(wú)窮樂(lè)趣，不知不覺(jué)中積累了豐富的材料。

只有多走進(jìn)自然，多觀察景物，才能寫(xiě)出生動(dòng)精彩的符合景物特點(diǎn)的優(yōu)美語(yǔ)句，就不會(huì)出現(xiàn)“撥開(kāi)荷葉，我看見(jiàn)了白嫩嫩的藕躺在那里”的笑話。

二、提醒學(xué)生注重積累，“厚積而薄發(fā)”

俗話說(shuō)：巧婦難為無(wú)米之炊。教師在平常的作文教學(xué)中經(jīng)常碰到學(xué)生咬筆頭的現(xiàn)象，究其原因，主要是學(xué)生無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)、無(wú)話可說(shuō)。

1.與閱讀教學(xué)與寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合，適當(dāng)仿寫(xiě)。

葉圣陶先生說(shuō)：“教材無(wú)非是個(gè)例子。”梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“閱讀是寫(xiě)作的前提和基礎(chǔ)，要指導(dǎo)學(xué)生作文，首先應(yīng)教會(huì)其如何讀書(shū)。”的確，閱讀與寫(xiě)作是密不可分的。葉圣陶曾把閱讀與寫(xiě)作比喻為“吸收”和“傾吐”的關(guān)系，不吸收豐富的養(yǎng)料，就寫(xiě)不出好的文章。

從模仿到創(chuàng)作，是學(xué)生作文的一條捷徑。仿寫(xiě)句式：如學(xué)習(xí)了《桂林山水》時(shí)，可訓(xùn)練學(xué)生對(duì)排比句的仿寫(xiě)；仿寫(xiě)段落：如仿寫(xiě)先總后分的寫(xiě)法，仿寫(xiě)人、事、景、物的優(yōu)秀片段；仿寫(xiě)篇章：如學(xué)了《白楊》，就指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)它借物喻人的寫(xiě)法。學(xué)了《海上日出》，就引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者抓住景物變化的不同特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的方法。堅(jiān)持一定量的仿寫(xiě)練習(xí)，并注意引導(dǎo)學(xué)生從閱讀中學(xué)到一定的語(yǔ)言文字及組織形式，掌握一些布局謀篇的作文方法，及時(shí)地通過(guò)練習(xí)得到內(nèi)化鞏固。那么學(xué)生怎么寫(xiě)和如何寫(xiě)得好的問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

2.培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

日記記錄了學(xué)生形形的日常生活，抒發(fā)了學(xué)生真善美的感情，從日記中我們可以看到學(xué)生眼中的大千世界，他們的喜怒哀樂(lè)。可見(jiàn)日記對(duì)培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考、善于表達(dá)等多種能力具有非同小可的作用。日記最能體現(xiàn)學(xué)生的生活。所以教師要使用多種方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成積極寫(xiě)日記的好習(xí)慣。

日記，是活動(dòng)的回應(yīng)，它取材于生活，語(yǔ)言兒童化，感情真實(shí)。因而學(xué)生能以生活為基礎(chǔ)，以真實(shí)為準(zhǔn)則，以新穎為前提，描繪那絢麗多姿的生活。

通過(guò)寫(xiě)日記等方式，把覺(jué)得有意思的記下來(lái)，讓學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)梳理材料的習(xí)慣，以便習(xí)作時(shí)“薄發(fā)”。

三、陪同學(xué)生感受成功的喜悅，“梅花香自苦寒來(lái)”

1.留心優(yōu)秀習(xí)作。

教師在批閱學(xué)生作文或日記時(shí)留意選出學(xué)生寫(xiě)得好的材料，經(jīng)其本人同意后，并請(qǐng)其在班上讀出來(lái)或在習(xí)作欄上張貼，學(xué)生感到無(wú)比喜悅，也很好地引導(dǎo)及開(kāi)闊其他學(xué)生的思路。

2.利用宣傳平臺(tái)。

教師把學(xué)生的優(yōu)秀作文送到學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站廣播，或者向校刊推薦發(fā)表，學(xué)校的櫥窗也是一個(gè)很好的陣地。

3.組織參加競(jìng)賽。

認(rèn)真組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，賽前認(rèn)真指導(dǎo)，賽后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并向家長(zhǎng)、同學(xué)介紹獲獎(jiǎng)的同學(xué)。

4.推薦作品發(fā)表。

選出最優(yōu)秀的作品向各地報(bào)刊推薦發(fā)表，凡有學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表作文，必大力宣傳，鼓勵(lì)同學(xué)們向他學(xué)習(xí)。看到自己的文字變?yōu)殂U字，學(xué)生會(huì)感到很光榮。

這樣做學(xué)生有了展示自己的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到了成功的喜悅，在老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的贊揚(yáng)聲中獲得了力量，也給全班同學(xué)樹(shù)立了榜樣。其他同學(xué)也從他們身上看到了成功的希望。這樣，大家就不會(huì)認(rèn)為作文是難事，學(xué)生的作文熱情空前高漲。

伴隨新課改的推進(jìn)，“有效教學(xué)”理念愈發(fā)令人關(guān)注。小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，特別是作文教學(xué)，一定要注重學(xué)生的發(fā)展，為他們將來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作打下良好的基礎(chǔ)。作文，即用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想感情。如此看來(lái)，作文原本屬于“生活”，學(xué)生五彩繽紛、喜怒哀樂(lè)、真實(shí)自然的生活。我們改革作文教學(xué)，最起碼應(yīng)該讓孩子們?cè)谏鷦?dòng)活潑的習(xí)作課堂中，自由表達(dá)，在生活中學(xué)寫(xiě)作文，樂(lè)寫(xiě)作文，并感受到學(xué)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

［1］國(guó)家教育部制訂.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育）.

［2］陳炯星著.作文創(chuàng)新教學(xué)中的幾個(gè)意識(shí).

［3］鐘為永著.寫(xiě)作教學(xué)心理學(xué).