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        公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 觀察作文400字范文

        觀察作文400字精選(九篇)

        前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的觀察作文400字主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

        觀察作文400字

        第1篇:觀察作文400字范文

        觀察到蚯蚓的身體柔軟,長(zhǎng)而圓,有多個(gè)體節(jié)組成,體表富有粘液,為了為了更深入的了解蚯蚓的生活習(xí)性我做了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn):

        我把一堆干燥的泥土、一堆濕潤(rùn)的泥土、一堆細(xì)沙和一堆食鹽分別放在蚯蚓的周圍。蚯蚓慢慢的想濕潤(rùn)的泥土挪動(dòng)??磥?lái)蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境。

        我又把一個(gè)盒子側(cè)著放在桌子上,使蚯蚓能夠隨時(shí)能夠爬進(jìn)去。我用手電筒照著蚯蚓,它立刻向盒子里移動(dòng)。

        通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明,蚯蚓是有視覺的,喜愛陰暗潮濕的環(huán)境。

        第2篇:觀察作文400字范文

        昨天,我看見了百年不遇的日全食。

        開始,太陽(yáng)依然火辣辣的照著大地,感覺不出什么變化。慢慢的,天色暗了一點(diǎn),但我們依然覺得地上熱的就像一個(gè)大蒸籠。再過(guò)了幾十分鐘,天色已經(jīng)呈現(xiàn)傍晚狀態(tài),汽車都開啟了照明燈。很快,天完全暗了下來(lái),太陽(yáng)已經(jīng)被“吃”掉了,只剩下一個(gè)發(fā)光的圓環(huán)了,地上的人們都?xì)g呼著,仔細(xì)的觀察這一天文奇觀。

        此時(shí)的太陽(yáng)不是像平常穿著橙色大衣,而是換了一件衣服,穿上了黑色的棉襖,給人一種煥然一新的感覺。太陽(yáng)外部有一層閃閃發(fā)光的東西,那是什么?那是鉆石環(huán)!鉆石環(huán)的亮光非常耀眼,就像一個(gè)黃金做的“太陽(yáng)戒指”,我真想把它摘下來(lái),當(dāng)做收藏品收藏起來(lái)。

        很快,太陽(yáng)生光了,進(jìn)入了復(fù)圓階段了,這就意味著整個(gè)日食已經(jīng)結(jié)束了。不一會(huì)兒,太陽(yáng)就從黑影中跳了出來(lái),恢復(fù)了原來(lái)的樣子,真像個(gè)頑皮的孩子!

        日食完全結(jié)束了,我們也都回到了家里。聽專家說(shuō),下一次日食要在2089年才出現(xiàn),由此見得,這次日食是多么的難得啊!

        第3篇:觀察作文400字范文

        語(yǔ)文課,老師帶我們到樓下觀察花草樹木。

        我來(lái)到草地上,摸摸這里,碰碰那兒,想看看有什么發(fā)現(xiàn)。忽然,眼前一亮,原來(lái)我看見了許多的小向日葵,金黃色的花瓣,金黃色的花心,在陽(yáng)光的照耀下,顯得更耀眼了,在微風(fēng)吹佛下,它像仙女似的翩翩起舞。

        我小心地摘下一朵,把鼻子貼在花瓣上一聞,啊,一股清香撲鼻而來(lái),真香?。?/p>

        我又來(lái)到另一個(gè)地方,發(fā)現(xiàn)了“癢癢樹”,樹皮很滑,難道它真得怕癢嗎?我們就用毛毛草在樹皮上刮來(lái)刮去,它真得把樹葉弄得沙沙響,好像在說(shuō):“別弄了,我癢,我癢。”

        今天的語(yǔ)文課真有意義呀!

        第4篇:觀察作文400字范文

        這次我考試得了90多分,爸爸為了獎(jiǎng)勵(lì)我就給我買了一條金魚。可愛的小金魚長(zhǎng)得胖乎乎的,一條漂亮的尾巴,一身漂亮的魚鱗,還有一雙水靈的小眼睛,漂亮極了。我很喜歡這個(gè)禮物。

        我想知道小金魚是怎樣吃食的,于是就特意往魚缸里撒了一些飼料,再觀察小金魚吃食。小金魚吃食可搞笑了:她吃了又吐出來(lái),反復(fù)地吃,反復(fù)地吐,有時(shí)還吐出一串串小泡泡。

        到了晚上,我們準(zhǔn)備要睡覺了,我又去看看小金魚,結(jié)果發(fā)現(xiàn)小金魚半死不活地躺在魚缸里,動(dòng)也不動(dòng)。

        我就跑去問(wèn)爸爸:爸爸,小金魚是不是死啦?

        爸爸笑著回答我:不是!

        那他為什么不動(dòng)呢?

        因?yàn)樗谒X呀!

        那小金魚睡覺為什么不閉眼睛呢?

        那是因?yàn)樾〗痿~生活在水里,眼睛上沒有眼皮,所以小金魚不用閉眼睛?。?/p>

        原來(lái)是這樣啊!

        我明白了!我想起列寧說(shuō)的一句名言,便自言自語(yǔ)起來(lái):聰明在于學(xué)習(xí),天才在于積累。

        第5篇:觀察作文400字范文

        這好像在這個(gè)世界上很多人都有自己的信仰,有的人信佛,有的人信道,也有的人信自己,也許信仰不管是怎樣他都是一種皈依的存在。

        也許我們不知道在某一個(gè)住所或者是在路上我們看到怎樣的旅游,看到怎樣分割的消息和重要的聯(lián)系通道。

        也許你就算是不聊,只是沉浸在書本里的知識(shí)的時(shí)候,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多東西都是很精彩的證,好像最近這些書中你可以看到無(wú)數(shù)個(gè)不一樣的世界,在這千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)世界當(dāng)中總有一個(gè)地方能夠?qū)ふ业侥约旱撵`魂。

        哪怕是我們不喜歡那些古詩(shī)詞,不喜歡太多的東西,仍然能夠感受到這些讓你感受深刻的東西,從來(lái)都沒有消失過(guò),它在你的腦海當(dāng)中永遠(yuǎn)停留。

        即便是有一天你也離開了這個(gè)世界,但是你這些思想都是寶貴的,甚至可以遺留下來(lái),可以在別人的肉體上再次展現(xiàn)出來(lái)這些情感和思想。

        第6篇:觀察作文400字范文

        火燒云一會(huì)兒紅彤彤的,一會(huì)兒紫盈盈的,一會(huì)兒金燦燦的。葡萄灰、百合色、玫瑰紅、檸檬黃、橄欖綠,這些顏色天空都有,還有一些叫不出名兒的顏色。真是瑰麗無(wú)比呀!

        突然,飛出了一條金色的巨龍,在山頂上盤旋飛舞。正當(dāng)我饒有興致的看著,巨龍卻消失在云端。

        一頭獅子又映入我的眼簾。它正蹲在地上,給幾只小獅子喂奶。我一眨眼,就再也找不著了。

        第7篇:觀察作文400字范文

        今天,老師給我發(fā)了一個(gè)橘子,讓我觀察。

        哇!橘子圓圓的,又有一點(diǎn)扁扁的,顏色黃黃的,像一個(gè)皮球,又像一個(gè)燈籠,還像一個(gè)車輪。穿著一條橙色的裙子,前面有一個(gè)黑點(diǎn),像橘子的眼睛,仿佛對(duì)我說(shuō):“交個(gè)朋友,我們一起玩?!遍僮拥钠ど嫌性S多小黑點(diǎn),像人臉上的雀斑。放在手上,涼涼的,滑滑的,是不是抹了油?捧在鼻前,一股淡淡的香味年鼻而來(lái)。

        我使勁地撕開橘子的“外衣”,橘皮像蓮花寶座,好香啊,桔味真濃!剝皮的時(shí)候還伴有“嗞嗞嗞”的響聲呢!橘瓤圓圓的似一個(gè)金色的大南瓜,我數(shù)了數(shù):“一、二、三——”一共有九瓣;橘子瓤就像九個(gè)兄弟在說(shuō)悄悄話,做游戲。橘瓤外面有一層白絲,似輕紗,叫橘子絡(luò)。瓤不是穿著一件“透明外衣”嗎!我想看清你的“廬山真面目”。哇!像雨滴,像米粒,還像——,我趕快掰了橘子塞進(jìn)嘴里,好吃,好想一口全吃完。

        橘子渾身是寶。橘皮是一味中藥——陳皮,橘子能做成罐頭,榨成果汁,做果脯,橘子絡(luò)能治肺炎。

        第8篇:觀察作文400字范文

        為了弄清“白色污染”能給人們帶來(lái)多巨大的危害,我做了以下的調(diào)查:

        問(wèn)題一:對(duì)于白色污染是不是完全理解?

        1、完全理解25%

        2、不了解

        75%

        問(wèn)題二:你是否使用過(guò)一次性物品?

        1、是100%

        2、不是

        0%

        問(wèn)題三:你打算怎樣處理家里的一次性用品?

        1、送到回收站75%

        2、扔進(jìn)垃圾桶0%

        3、扔到自家附近

        25%

        問(wèn)題四:你認(rèn)為最好的處理方法是什么?

        1、減少使用一次性物品 50%

        2、提高人們的環(huán)保意識(shí) 50%

        第9篇:觀察作文400字范文

        關(guān)鍵詞:小學(xué)生;作文;教學(xué)

        在語(yǔ)文教學(xué)中,一提到作文,很多老師和學(xué)生都會(huì)不約而同地皺起眉頭:老師感到無(wú)法開口――不知道怎樣去教;學(xué)生感到無(wú)從下手――不知道怎樣去寫。于是往往是敷衍了事,模仿抄襲的現(xiàn)象屢見不鮮,久而久之,作文就成了老大難了。筆者發(fā)現(xiàn),有很大部分老師的作文教學(xué)簡(jiǎn)單粗暴:仿寫、規(guī)定字?jǐn)?shù)、死記范文應(yīng)付考試……于是,病句、錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì),甚至連基本的書寫格式都出現(xiàn)錯(cuò)誤,最終就鉆進(jìn)談起作文師生都頭痛的死胡

        同了。

        一、小學(xué)階段,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣、自信心是重點(diǎn)

        1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,積累協(xié)作素材

        “巧婦難為無(wú)米之炊”。只有讓學(xué)生感知到具體形象的事物,才能激發(fā)他們積極地思考,從而產(chǎn)生想要表達(dá)的欲望。觀察能力不僅是寫作能力構(gòu)成的第一基本要素,更是解決學(xué)生作文無(wú)話可說(shuō)這一問(wèn)題的金鑰匙。因此,教師必須引導(dǎo)學(xué)生用心觀察,學(xué)生才能獲取寫作的素材。教學(xué)中,我們可以利用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成按照一定的順序觀察課文插圖的習(xí)慣,讓學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)基本的觀察方法。課外,我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活中的自然現(xiàn)象,觀察生活中花草樹木的變化,觀察自己生活周圍環(huán)境的變化等等。學(xué)校組織各種活動(dòng)時(shí),我們要引導(dǎo)學(xué)生觀察活動(dòng)中自己感興趣的人、事……

        2.培養(yǎng)習(xí)作自信,讓他們樂(lè)于表達(dá)

        小學(xué)生初學(xué)寫作,不要定什么條條框框。教師要幫助學(xué)生消除畏難心理,一定要讓學(xué)生知道自己有什么話要說(shuō),把自己說(shuō)出來(lái)的話記錄下來(lái)就是作文。起點(diǎn)要低一點(diǎn),要提供機(jī)會(huì)讓孩子們感受到成功的喜悅,刺激學(xué)生的寫作欲望。相信自己:習(xí)作沒有想象的那么難,自己也能寫好作文。

        3.善于發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),激發(fā)寫作激情

        小學(xué)生雖然年齡小,但上進(jìn)心強(qiáng),期盼得到別人尤其是老師的好評(píng)價(jià)是每一位小學(xué)生的共同心理,教師沒有理由不去欣賞自己的學(xué)生。在評(píng)價(jià)學(xué)生的作文時(shí),發(fā)現(xiàn)了學(xué)生作文中的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小的閃光點(diǎn),哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn),一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)的新詞語(yǔ)的運(yùn)用,抑或是一個(gè)其他學(xué)生都不知道的生字,都應(yīng)該毫不吝嗇地加以肯定和鼓勵(lì)。只要老師能找到孩子們的閃光點(diǎn),就應(yīng)該及時(shí)為他們心靈窗戶送去一縷溫暖的陽(yáng)光,讓孩子們真真切切地感受到來(lái)自教師的肯定,激發(fā)他們繼續(xù)寫作的激情。

        二、習(xí)作應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的原則,注意不同年齡段的習(xí)作側(cè)重點(diǎn)

        1.低年級(jí)應(yīng)注重看圖寫話訓(xùn)練

        看圖寫話,是低年的主要作文訓(xùn)練形式,為中高年級(jí)作文打好基礎(chǔ),將直接影響學(xué)生日后寫作的興趣。我們根據(jù)此階段孩子的心理特點(diǎn)可以選擇寓言故事畫、漫畫、動(dòng)畫、想象畫等,讓他們樂(lè)意接受老師為他們準(zhǔn)備的素材,并按照“看―想―說(shuō)―寫”的步驟,指導(dǎo)觀察,啟發(fā)想象,自由表達(dá),開心記錄。我們不能苛刻地要求如何通順精彩,能看明白,有話說(shuō)就行。

        2.注重“起步”指導(dǎo),會(huì)寫中年級(jí)“過(guò)渡作文”

        小學(xué)中年級(jí)學(xué)生處于從低學(xué)段向高學(xué)段的發(fā)展階段。中年級(jí)學(xué)生剛剛接觸“正式”作文,可以說(shuō)是一二年級(jí)的只言片語(yǔ)的習(xí)作與高年級(jí)成篇作文的過(guò)渡期。中年級(jí)的習(xí)作指導(dǎo)課尤為重要,是啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生寫作能力提高的關(guān)鍵期。指導(dǎo)課重在激發(fā)興趣、開拓思路,激發(fā)表達(dá)欲望,解決“為什么要表達(dá)”“表達(dá)什么”的問(wèn)題。讓學(xué)生“有話要表達(dá)”“有話可表達(dá)”。一句話:激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作欲望,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。特別是三年級(jí)“起步作文”,我們?nèi)匀灰裱瓘恼f(shuō)到寫,降低難度,切不可以“范文”“優(yōu)秀作文”為標(biāo)準(zhǔn),想一蹴而就,結(jié)果就是事與愿違。

        3.鼓勵(lì)自由表達(dá),提倡自主擬題,少寫命題作文

        《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)作文明確提出:能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí),能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述;學(xué)寫讀書筆記,40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。作為高年級(jí)學(xué)生,他們的生活圈子已經(jīng)很大了,并且因年齡變大而有了自己的主見,愿意將自己的情感通過(guò)文字的方式來(lái)表達(dá)。筆者以為:紀(jì)實(shí)作文源于生活,只要留心生活,及時(shí)記錄,多讀課外書,多寫讀書筆記,那么就一定有說(shuō)不完的話,“40分鐘寫400字以上”就不再是難題了。

        三、重視引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改中提高寫作能力

        《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào):修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。這完全顛覆了傳統(tǒng)作文單一的評(píng)改模式。我們可以采用學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組內(nèi)外互相評(píng)價(jià)、教師面批面改相結(jié)合的多元評(píng)價(jià)。自評(píng):可以看到自己的閃光點(diǎn),增加自信;他評(píng):可以集合眾人的智慧,提高能力;面批:可以因材施教,直接溝通,及時(shí)反饋,為自評(píng)與他評(píng)提供經(jīng)驗(yàn)。

        參考文獻(xiàn):

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