對岸的戰爭精選(九篇)
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第1篇：對岸的戰爭范文
二、各級政府關于化解高校債務風險的政策
近幾年，包括各級政府在內的社會各界對高校債務風險關注度逐漸加大。2007年全國“兩會”代表提出要建立健全高校投融資機制，加大對高校基建及財務的監控力度;2009年初，教育部首次明確表示把“開展化解高校債務風險工作”列入年度工作要點;2009年中央財政安排100億元專項資金用于化解部分部屬高校債務;教育部《2010年工作要點》擴大了債務化解的試點范圍。此后，財政部和教育部出臺了《關于減輕地方高校債務負擔化解高校債務風險的意見》(財教〔2010〕568號)和《關于加強地方高校化債管理工作的緊急通知》(財教〔2011〕309號)等從“化債”意義與目標、落實措施、控制新增貸款等方面作了具體要求的“化債”政策。與此同時，山東、湖南等全國各省市相繼制定并實施2011-2012年完成“化債”目標及措施。廣西壯族自治區十一屆人民政府第92次常務會議審議通過化解廣西高校債務資金統籌安排方案，并出臺《關于減輕市屬高校債務負擔化解高校債務風險的意見》(桂財教〔2011〕12號)和《關于做好2011年化解高校債務相關工作的通知》(桂財教〔2011〕198號)。
三、“化債”政策對高校發展與財務安全的影響
一是“化債”政策對高校發展與財務安全的積極影響。緩解高校資金緊張局勢，逐步化解高校債務風險，促進高等教育全面、均衡、可持續發展。通過以獎代補等方式的“化債”政策與措施，在一定程度上緩解高校經濟壓力，減輕高校債務負擔，防范學校財務風險，提高高校財務安全度，也敦促高校建立健全規范、安全、有效的經費管理機制;同時，“化債”政策激勵各級政府合理安排“化債”資金，加大對地方高等教育投入力度，縮小因管理體制與管理模式不同而導致地方高校與部屬院校間辦學條件差距，提高廣大學生接受高等教育公平度，促進區域性高等教育協調發展和我國高等教育全面、均衡、可持續發展。分擔地方政府財政壓力。基于目前我國高校辦學目的相同(為國家培養人才)卻因部屬與地方管轄的身份不同而導致辦學投入、辦學條件以及師資隊伍等管理體制與投資機制存在巨大差距之因，在目前地方高校占全國高校92%、生均預算內經費撥款和科研經費不及部屬高校的50%和10%的狀況下，地方高校發展過程中面臨的資金困難與債務問題也反映了地方政府財力不足等問題。因此，國家出臺“化債”激勵機制，中央財政安排一定的資金幫助地方高校化解債務。高等教育大眾化發展過程中地方高校發揮著主力軍作用，地方高校為當地經濟與社會發展提供強有力的人才支撐和智力支持。目前，條塊分割的高等教育管理模式，盡管加重地方政府的財政負擔，卻有利于激發當地政府和當地居民支持高等教育事業的熱情。科學合理的高等教育“化債”資金分擔機制，對調動地方政府發展高等教育的積極性起到促進作用。有效地遏止高校大規模擴張的外延發展勢頭。“化債”政策在減輕高校現有債務負擔的基礎上，規定要建立高校建設項目規劃、銀行貸款審批制度和高校債務情況動態監控機制，從嚴審批高校建設標準和建設項目，控制新增貸款產生，防止出現“舉新貸，化舊債”現象，嚴格降低債務規模。近年，隨著還貸高峰期的來臨，高校、地方政府和商業銀行甚至社會各界人士，都在盤算、思考甚至焦慮著高校債務償還能力和財務風險問題。正當一些高校債務風險日益顯現、還本付息壓力不斷增大時，國家及時出臺“化債”政策，在提高高校債務償還能力、確保高校按時還本付息，尤其是明確規定用兩年時間化解2009年前的所有銀行債務時，意味著高校基本上不存在到期未還貸款，提高了高校融資信用度和公信力。
二是“化債”政策的對高校發展與財務安全的負面影響。相對加重地方政府財政負擔。“化債”政策規定：“化債”工作按照“明確責任，地方負責，統籌規劃，逐年化解，嚴格管理，構建機制”的基本原則，中央財政建立高校“化債”獎勵補助機制，“化債”經費來源主要是各省市。這就給本來“吃飯財政”而非“建設財政”的地方政府尤其是經濟薄弱的省市財政增加了經濟負擔。統計數據顯示：地方高校教育經費基本到位率為58%，27%的高校辦學經費未到位或難以到位，約15%的高校政府撥款不能到位，尤其是西部欠發達地區，生均撥款水平最低為2700元，與發達的東部地區最多達10000元以上相比，相差3倍多。數據的背后折射的是絕大多數地方政府尤其是欠發達地區財力緊張，微薄的財力只能保工資保運轉，無暇顧及辦學責任。其后果不但因教育經費投入不足而導致地方高校辦學經費緊張，債務風險劇增，財務風險上升，嚴重威脅到地方高校財務安全，而且造成區域性高等教育發展嚴重失衡。有可能助長高校甚至其他公益事業外延擴張“不吃虧&rd
--------- quo;的財務理念。超前規劃、大規模建設、巨額舉債的勢頭，隨著與貸款規模等數量指標掛鉤的債務補償(“化債”)政策的陸續推出，在付出不足20%財力卻獲得80%政府“化債”資金而實現快速甚至超前發展的同時，終因“化債”政策而債務與風險得以解脫和轉移。
四、“化債”政策對高校可持續發展財務安全體系的反思
一是高等教育發展與政府辦學責任。《中華人民共和國高等教育法》規定，政府是提供高等教育這個準公共產品的第一責任人。因此，為彌補中央財政對地方高等教育投入的先天不足，切實減輕地方政府財政負擔，化解高校債務風險，不斷提高財務安全度，促進高等教育持續發展，建議依照教育公平原則，在充分考慮地方高校與部屬高校同等對待的基礎上，考慮目前地方政府財力和債務狀況，根據世界著名高等教育財政研究專家、美國紐約州立大學總校前校長布魯斯·約翰斯通(2003)提出的高等教育成本分擔理論“利益獲得原則”與“能力支付原則”，中央、省、市和高校分別承擔50%、30%、10%、10%的資金共同化解高校債務。此外，合理界定各級政府辦學職責，進一步完善以政府撥款為主的高等教育投資機制，加強高校財務保障能力建設， 保證高校必備的辦學資金和穩定的經費來源，保證高等教育經費逐步增長，確保高校發展過程中資金良性循環。
二是科學定位與理性發展。目前，高校定位的盲目無序狀態概括為“水平定位動輒國際，類型上求全趨同，層次上層層攀高，規模上越大越好”，盲目追求高層次、綜合性、研究型。這種盲目定位觀，導致校際間惡性競爭和攀比，盲目比拼大樓或標志性建筑或豪華校園，而不是教學質量與科研水平。科學定位是高校理性發展的前提，是一個集觀念、制度、政策與運行機制于一體的發展理念，直接影響高校發展戰略、發展模式、辦學理念。不同類型高校應務實定位，避免“錯位”或“越位”。堅持“小綜合，寬領域，有特色，重實用”的辦學定位和“合理規劃，量力投入，理性擴張，穩步發展”的發展戰略;適度控制發展規模，提高發展質量;堅持“突出特色、協調發展、開放辦學、培育優勢、整體提高”的發展思路。高校定位與發展理念，需政策引導。就“化債”政策而言，各級政府在制定與實施政策時，務必明確政策導向，除了堅持“透明、公平、效率”原則外，不以債務余額掛鉤，而是充分考慮在校生人數、擴招貢獻度(教學、科研、招生就業、社會服務或其他成果)、高校“化債”努力度等因素，避免巨額舉債“不吃虧”現象，積極引導高校從大規模擴張的外延發展轉入以提高教學質量的內涵發展。
三是教育部教學水平評估體系。擴招后，全國高校按照《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》(教發〔2004〕2號)和教育部辦公廳《關于印發普通高等學校本科教學工作水平評估方案(試行)的通知》(教高廳〔2004〕21號)的評估標準進行建設與發展。因各地尤其是東西部地區、地區之間、校際之間的辦學基礎、辦學類型、辦學層次以及發展速度等各異，為了達到評估標準，客觀上促動一些高校不得不選擇了與實際財力和實際需求不匹配的盲目發展之路，由此出現了外延擴張、負債經營、財務危機等現象。因此，國家在實施“化債”政策時，也需要調整高校教學水平評估體系，區別不同類型、不同層次的高校，制定分類指導、分層次評估的指標體系，引導高校走以教學質量為中心的內涵發展之路，避免規模擴張、外延發展而帶來的債務風險和財務安全隱患等問題。
四是高校財務管理。高校財務管理是我國財務管理領域的薄弱環節。管理意識淡薄，認識不到位，制度不到位，措施不到位。一些高校的會計核算、財務預算、財務控制和財務監督相脫節，沒有形成整體的一盤棋，鋪張浪費嚴重，管理中跑、冒、滴、漏現象較普遍，尤其是內部控制缺失導致的重復建設、盲目投資、不合理購置、濫用或閑置資產的弊端屢見不鮮。為此，高校必須以“化債”為契機，轉變外延發展“不吃虧”理財觀念，規范財務行為，強化財務管理和內部監控，堅持走內涵發展之路，挖掘內部潛力，練好內功，整合現有的資源，有效利用現有的人力、物力和財力，努力提高資源資金使用率;以績效為目標，以預算管理和成本核算為手段，開源節流，節儉辦學，建設節約型高校;建立健全現代大學制度，完善法人治理結構和內部控制環境，建立健全高校財務管理體系，尤其是風險預警和防范債務風險長效機制，構建促進高等教育可持續發展的財務安全體系。
五是“造血”自救與多元籌資。“化債”政策有利于鼓勵高校加強財務管理、預算管理、內控管理、風險管理和績效評價，杜絕鋪張浪費和盲目發展。借助“化債”資金和政策規定，促使高校強化“造血”自救功能，進一步增強自我發展能力，從中得到一次全新的理財觀念和財力大解放。與此同時，國家需進一步完善高等教育多渠道籌資機制。以政府為平臺，運用財稅、金融、財務手段，引進民間資本，建立教育銀行，發行教育彩票，設立教育發展基金，擴大高等教育資金來源，構建符合市場經濟體制和公共財政體制的教育撥款政策和成本分擔機制與社會基金三方互動結合的新型的高等教育多元化投融資機制。
六是社會對高校監管體系。高校迅猛發展中出現的巨額債務風險，與社會監管缺失存在必然關系。教育主管、財審等職能部門沒有根據高等教育發展規律而相應建立健全高校投融資監管機制、債務預警制度和風險防范機制，以有效遏止巨額貸款失控的強勁勢頭。為此，主管部門和財審部門需建立健全高校銀行貸款審批制度和債務監控制度，實行動態管理和風險預警，定期檢查，加大對高校貸款管理的宏觀監控力度，對已超出償還能力、財務風險達到預警線的高校應該及時發出預警，并作相應處理;發現風險問題，及時處理，消除各種隱患，確保高等教育事業健康發展。
參考文獻：
第2篇：對岸的戰爭范文
發揮“四帶頭”作用，凝警心、塑形象，是帶出一流隊伍的關鍵
沒有好的領導班子，就不能帶出過硬隊伍，基于這種共識。全局堅持把“四帶頭”作為班子建設的關鍵。一是在自覺學習上帶頭。他們堅持做到學習氣氛濃郁。學習制度持久，班子成員每人每年的學習筆記都在三萬字以上，做到理論先于人。二是在團結協作上帶頭。班子成員精誠團結，以誠相待，識大局，顧大體，自覺做到各司其職，為隊伍建設負責。三是在民主作風上帶頭。他們堅持定期召開民主生活會。凡重大工作決策和涉及民警提職、入黨、立功等問題，均由班子成員集體討論通過后決定。四是在勤政廉政上帶頭。班子成員在各項工作中做到了不義之財不圖、循私之事不辦、非分之物不取。由于領導班子成員“四帶頭”作用突出，贏得了全局民警的信賴，獲得上級機關和群眾的高度評價。連續五年在上級黨委組織的班子民主測評中，班子成員滿意票均在98％以上。
探索“四機制”模式，動真勁、用實招，是規范隊伍管理的保證
一是完善考評機制。在公安隊伍建設中不斷推行首末位獎懲機制和公安隊伍等級化管理機制的基礎上。全面實施績效積分考核，考核成績同民警評先選優、晉職晉級和經濟利益掛鉤。上述機制運行以來，4名科所隊長被免職，4名民警因考核連續兩年末位被辭退，36名民警因考核末位被易崗培訓。23名考核優秀的民警被選拔到領導崗位，真正形成了能者上、平者讓、庸者下的良性循環機制。二是實行政治育警機制。在工作方法上，大力加強思想政治工作。通過深入開展新時期人民警察職業道德和社會主義榮辱觀教育，培育忠誠警魂，教育引導廣大民警主動融入平安林區建設大局，全力做好維護當前穩定的各項工作。三是延伸社區警務機制。在建立居家式警務室的基礎上，進一步延伸社區警務，在全局派出所外勤民警和協警中開展“十進家”和爭做“好五員”活動，廣大民警(協警)深入轄區、走進群眾，傾聽民意、多辦實事，真正成為了轄區“人熟”、“地熟”、“情熟”的社情通。確保林區政治安定和社會穩定。四是建立廉潔執法機制。在具體工作中，做到“四個進一步”，即進一步樹立了正確的執法理念，切實從源頭上解決執法不規范問題；進一步健全完善了各項執法制度，從程序上、實體上對民警的執法活動作出規范：進一步加強了執法監督，切實預防違法違紀問題的發生；進一步提升了和諧執法的能力，樹立良好的執法現象。
創新“四主題”練兵，重學習、強素質。是提升優良隊伍的途徑
幾年來，為練就過硬本領，全局深入開展了四項主題練兵活動。一是以學習貫徹科學發展觀為主線，掀起政治練兵。通過建立政治理論學習制度，每月下達理論學習計劃和學習要求。教育引導廣大民警樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，牢記全心全意為人民服務宗旨，在各項工作中自覺踐行科學發展觀。二是以推進執法規范建設為載體，大力開展法制練兵。幾年來。全局通過開展知識競賽、輪崗培訓、開展面授、組織考試等多種形式的執法培訓工作，全面提升了辦案民警的法律素質和執法能力。三是以全面推進警務信息化為契機。深入推進科技練兵。舉辦了計算機培訓班對全局民警進行輪訓，通過培訓98％的民警已經掌握了網絡基礎知識、漢字輸入、信息系統查詢等操作技能，實現了網絡化辦公的目標。四是以提高民警綜合素質為抓手，科學推進崗位練兵。圍繞“三懂”、“五會”的要求，以“三學、三比、三看”和“百十一”活動為主線，苦練民警的“政治素質、執法能力、服務能力、警務技能和基本體能”五項硬功。
第3篇：對岸的戰爭范文
行政單位各類檔案是指在行政單位各項活動中，對行政活動，科研項目、行政管理以及人事管理等等信息和資料，通過文字、圖片、聲音、影像等其他方式進行記錄，保存下來的載體。而行政單位各類檔案管理就是對這些載體進行有效的管理。行政單位各類檔案形成主要包括以下幾個方面：首先，我國的文化已經有了幾千年的歷史，在發展過程中蘊藏著大量的政治思想、文化以及技術等內容，也為行政單位各類檔案的建立打下了基礎。其次，在現代行政單位的治療過程中，通過接診、診斷、治療以及康復善后工作的全過程，也孕育著行政單位各類檔案的形成。
行政單位的檔案管理記載著行政單位發展的歷史過程，既是工作研究的基礎，也是各項事業活動正常有序展開的基本前提，更是行政單位進行宣傳和教育的生動的并且具有說服力的資料。行政單位的檔案既為行政單位服務，也為社會服務，更為人民服務。行政單位各類檔案管理是行政單位管理工作的重要部分，做好行政單位各類檔案管理工作，有利于提高行政單位的工作效率和工作質量，是維護行政單位歷史面貌和推動行政單位發展的必要條件和重要工作。在行政單位管理過程中，檔案管理工作是非常重要的一個環節，也是行政單位發展的基礎性工作之一。行政單位各類檔案關系到行政單位各項工作的決策性，它記錄著行政單位各種工作事跡或者科研項目的優秀成果，為行政單位的經營活動和發展，提供了基礎性資料，是行政單位管理和計劃制定的基礎依據。行政單位各類檔案完善與否體現了這家行政單位管理制度的規范性、科學性和基礎性，同時還關系到行政單位面向社會的形象，因此行政單位管理中必須重視對檔案的管理，它對行政單位的整體發展發揮著不可替代的作用。行政單位各類檔案涉及范圍較廣，管理十分復雜，如何有效提高檔案管理水平，對廣大行政單位各類檔案管理人員是一種挑戰，因此在現階段行政單位體制改革的大旗下，我們要敢于轉換思路，不斷創新，為推動行政單位各類檔案管理工作的發展，創造良好的發展機遇。
一、行政單位各類檔案管理發展現狀及存在的問題
隨著社會發展速度的加快，我國人民生活質量有了顯著的提高，對行政單位的服務質量的要求也變的越來越嚴格了，目前行政單位管理水平整體發展速度呈現跨越式發展，自行政單位體制改革以后，不管從硬件還是軟件方面與原先相比都發生了翻天覆地的變化，取得了許多優秀的成果，尤其作為行政單位基礎工作的檔案管理方面，管理理念和管理方法都有了很大的改善，各大行政單位建立了行政單位各類檔案體系，實行了信息化管理，有效地推動了行政單位的發展，但是我們也看到，目前行政單位各類檔案管理中仍存在著一些難題，有待我們去解決，主要體現如下：
（一）重視程度不足，管理理念落后
目前，很多行政單位對檔案管理工作的重視力度不足，行政單位的主要精力仍然只是單純的放到了經營、行政、科研等方面，對作為行政單位基礎管理的檔案工作只是一帶而過，簡單的認為檔案管理就是對行政資料進行立卷、歸檔以及保存。行政單位對檔案管理的投入甚少，使得行政單位各類檔案管理軟、硬件設施陳舊，工作環境較差，這種落后的管理觀念，嚴重影響這行政單位各類檔案管理工作的發展速度。
（二）缺乏有效的檔案管理制度
有的行政單位雖然對檔案管理加強了重視，但是在行政單位各類檔案管理制度建設方面，做的仍然不夠到位，存在制度內容的制定缺乏科學性、實際性和可行性。例如，首先，對檔案信息建立的實效性、準確性等方面缺乏統一的標準作為規范，導致行政單位各類檔案管理工作比較盲目。其次，對檔案管理工作的職責范圍、崗位設定方面，存在不夠明確的問題，使得責任不能到人，出現互相推諉現象，給工作的推進帶來了一定的阻礙。第三，在檔案管理工作流程方面，缺乏科學的評測，使得各檔案崗位銜接工作存在很多漏洞，造成各種糾紛的發生。
（三）行政單位各類檔案管理人員管理能力較差
現階段，行政單位各類檔案管理人員的管理理念、業務能力以及文化水平等方面各不相同，但從整體形式看檔案管理素質較差。一方面，是由于行政單位對檔案管理人才的培養機制不重視，把職工教育和選拔的重點放到了行政、科研、經營等方面。另一方面，檔案管理人員自身觀點理念的錯誤，自認為檔案管理崗位屬于行政單位二、三線工作，于是自暴自棄，缺乏對工作業務學習的進取心，只是墨守成規的開展工作。
二、推動行政單位各類檔案管理的有效措施和方法
通過對上述行政單位各類檔案管理中存在問題進行的分析，讓我們感到發展行政單位各類檔案管理工作，仍然任重而道遠，那么如何有效推動行政單位各類檔案管理工作呢，我認為應當從以下幾個方面入手：
（一）加大檔案管理重視力度，轉變落后的管理觀念
思想上得到了足夠的重視，是推進行政單位各類檔案管理工作向前快速發展的基礎，首先，要轉變傳統落后的只重經營，而輕管理的觀念，行政單位管理人員要充分認識到檔案管理基礎工作的重要性，對檔案工作對行政單位發展的作用有一個正確的認識，將行政單位各類檔案管理正式歸入行政單位各項的重點工作之中，并給予落實。其次，加強對檔案管理工作的投資，在硬件方面引進國內外先進的檔案管理設備，改造行政單位各類檔案管理環境，實現行政單位各類檔案管理的信息化。在軟件方面，加強現代行政單位各類檔案管理理念的學習，并迅速掌握，與行政單位實際情況相結合，應用到現實工作中，快速推動行政單位各類檔案工作的發展。
（二）建立健全的檔案管理制度，強化科學、規范性的管理
行政單位各類檔案管理工作的有效開展，需要制度進行約束、規范與管理，建立健全行政單位各類檔案管理制度是推進行政單位各類檔案管理發展的必須。行政單位各類檔案管理制度的建立應當首先根據國家有關部門頒布的《檔案法》和《行政單位衛生檔案管理辦法》等相關規定作為指導，結合行政單位自身檔案工作的特點，進行制定。內容一般涉及到行政單位信息檔案立檔、入檔、保養管理制度、行政單位各類檔案崗位及工作流程管理制度、行政人員考核檔案管理制度、工作風氣檔案制度、行政人才檔案管理制度等等方面。同時為了加強落實管理制度的執行，需要有嚴格的考核管理制度作為基礎。通過建立一系列切實可行的管理制度，實現行政單位各類檔案規范化、制度化、科學化的管理。
（三）加強行政單位檔案人員技能素質的培養
首先，行政單位管理人員應當將檔案管理教育正式納入年度行政單位職工培訓大綱，將對檔案管理職工培訓工作當做重點教學工作去抓。其次，引進目前先進的行政單位各類檔案管理理念和方法，使檔案管理人員能夠迅速掌握，不斷更新他們的知識，使其保持管理理念和技術能力的新鮮性。第三，建立人才選拔機制，對檔案管理人員進行定期考核，做到優勝劣汰，促進檔案管理人員自我學習的意識。
參考文獻
第4篇：對岸的戰爭范文
河兩岸的縱深處盡是茂密的叢林，林子里駐扎著敵對雙方的部隊。
記得他們初抵此地時，還是春寒料峭。然而幾天前卻突然放晴，現在竟是明媚和煦的春天了!
一位中士和兩個士兵下河游泳，卻再沒有見到他們，只聽到幾陣機槍的掃射，然后，便是一片沉寂。
此后，司令部就下了那道禁令。
然而，那條河依然具有不可抗拒的誘惑力。
“這該死的命令!”那天夜里他忿忿地詛咒道。
這一夜，他輾轉反側，難以入眠。遠處，滔滔河水依稀可聞，令他難以安適。
對，明天要去，他一定要去――讓那禁令見鬼去吧!
士兵們都在酣睡，最后，他也漸入夢鄉。夢中，他似乎看到了它――界河。那河就在他的面前，期待著他。他站在岸邊，了衣服，正欲躍入水中。就在此刻，那條河竟然變成了他的戀人――一個胴體黝黑、年輕健美的姑娘。他在她面前，她正等待他奔來――突然，一只無形的手卻緊緊攫住了他的后頸!
這是一場噩夢。醒來時已精疲力竭，幸好天還未放亮……
他終于站到河邊。天氣多好啊!他把衣服和槍靠放在樹干旁，縱身跳入水中，承受了兩年半的折磨，他那迄今還留有兩道彈痕的軀體，頓時化做了另一個人。無形中，仿佛有一只拿著海綿的手撫過他的全身，為他抹去這兩年半中留下的一切印跡。
他時而仰泳，時而潛泳。他順流漂浮，又長時間地潛入水中……當兵的他一下子變成了一個孩子――他畢竟只有23歲。
左右兩岸，鳥群在自由飛翔，有時它們盤旋在他的頭頂，和他親昵地打招呼。突然，他發現約在30公尺開外的前方有一個腦袋。
他停下來，想看得清楚些。那另一個游泳者也停了下來。他們彼此默默注視著。
他立刻回過神來，恢復到原來的自己――一個經歷過兩年半炮火洗禮、榮獲過十字勛章的士兵。
幾分鐘的時間兩人在水中一動不動。一個響亮的噴嚏打破了死一樣的寂靜，是他打的，而且像往常一樣大聲咒罵了一句。那個人掉轉身去很快游向對岸。他亦飛速向岸邊游回。他先行出水，狂奔到那棵樹下，一把抓起槍。還好，那邊的人剛剛爬出水面。
他舉起槍，瞄準。要擊中對面那人的腦袋實在太簡單了。20米開外奔跑著的的人體，是一個很容易擊中的靶子。
突然，他覺得自己無法扣動扳機。對方那人在彼岸，赤條條的像剛從娘胎里出來時一般。而自己端槍在岸的這邊，同樣也赤條條的。
他無論如何開不了槍。兩個人都著!兩個的人，脫掉了國籍，脫掉了姓名，脫掉了卡其布的軍裝。
這到底是為什么呢……
他實在無法扣動扳機，他覺得此刻這條戀人般的河未能把他們隔開；相反，卻把他們聯合在一起了……
隨著彼岸的一聲槍響，他只是瞥見鳥群被驚起。他應聲倒下，先是膝蓋跪下，隨后平撲在地。
主題：戰爭
“戰爭一開始，地獄便打開”。戰爭，一個多么殘酷的字眼!提起戰爭，總會讓人憶起那一幕幕血雨腥風的場面，想起家破人亡、妻離子散的場景，閃現飽受戰爭之苦的難民們焦灼的眼神。戰爭帶走了最美好的情感和記憶，帶來的卻是無辜民眾無法抹去的傷痛和迷茫。
戰爭是面鏡子，不管是戰場前線的敵對雙方，還是在戰場后方的平民百姓，每個人都能找到自己的影子。無論是善良、忠誠、不屈與勇敢，還是險惡、背叛、卑鄙與懦弱，戰爭都能照出他們原來的面目。《界河》《致命的母愛》《最后一趟生意》等作品讓我們目睹了戰爭的殘酷和無情，即使是人世間最偉大的母愛也變得不堪一擊，它淹沒了人性中最善良的品質。但透過彌漫的硝煙，或許我們的心靈還能得到片刻的寧靜。正是那些尚存良知的人們讓我們感到人間的溫暖。《維也納信使》讓我們看到了人性中閃爍的光芒，對于那些戰爭中無辜的人們，或許我們的一個同情的眼神、一句慰藉的話語、一封傳遞親情的信箋，足以讓他們感動得淚如雨下。
薦評：浙江省杭州市天杭教育集團
鄭湖濱
第5篇：對岸的戰爭范文
橋上，碎石鋪就的路面上，電車的軌道在路燈光和月光的照耀下，映出冷冷的光。一個單身騎車人從不遠處輕靈地劃過，幾個散步的行人的身影在路燈下拉得很長，反而更襯出橋上的這份凄清。而橋下，是靜靜流淌的易北河水，河上的游船大多已經休息，在岸邊隨著水波輕輕搖動。走到橋下岸邊的草地上，眼中的一切：對岸的宮殿、廣場、教堂、兩岸建筑物投射在河水中，隨水搖曳的燈光、石拱橋，宛如油畫中的風景一般。不禁覺得那個讓我對這座城市充滿向往之情的詩意名字：易北河上的佛羅倫薩，真是取得既美又妙。
東德重鎮德累斯頓曾是德意志諸侯國薩克森王國的首都，數代薩克森王公都在此居住。在17世紀到18世紀，在奧古斯特強力王父子的統治期間，德累斯頓迎來了文化藝術最為繁榮的時期。來自德意志帝國其他地方和意大利、法國等地的藝術家、建筑師來到這里，為皇室的珍寶館增添了無數館藏，留下了茨威格宮、皮爾尼茨宮、圣母教堂等著名的建筑，使德累斯頓成為歐洲最美麗的巴洛克風格城市，德累斯頓也從此贏得“易北河上的佛羅倫薩”的名字。
德累斯頓最值得參觀的，一是藏有拉斐爾名畫《西斯廷圣母》的茨威格宮，一是收藏薩克森歷代王公珍寶的綠色穹窿珍寶館。面積廣大的珍寶館中，陳列著無數巧奪天工的珠寶藝術品，其中尤以宮廷珠寶師丁林格的作品為精美之最。而在武器庫中，那些金絲銀線繡制的馬鞍轡頭和雕琢著精致花紋，嵌著寶石的刀劍都是王公們的心頭好。如果說各色寶石、琥珀、水晶、琺瑯、瑪瑙、珍珠、象牙和金銀鑲嵌的器物會讓熱愛珠寶的女子瘋狂，那武器庫里無數寒光閃閃的冷兵器也足以使男人們迷醉其中。
第6篇：對岸的戰爭范文
酒莊老板的女兒、一個美麗的法蘭西女子，生活在法國的小鎮博納。有一天，這個女孩遇到了年輕的炮兵少尉。兩個年輕人一見鐘情，但不久就戛然而止。
分手的當兒，女子發誓等候自己的情郎。至于男子，則一去不回。
這樣的故事，在炮火紛飛的年月，實在是太普通了，以至于女孩子的苦苦等待，被人視為笑談。過路的人在村口看到她，面對她熱切的目光，總是搖頭。或者，有人干脆說，那個年輕的炮兵少尉死了。
這樣的等待有很多年。多年以后，她終于等到了他的消息。她等到的，是他的畫像。
昔日的郎君，成了法國的君主。他的名字，叫做拿破侖。
我看到這個故事，是在網上。大批的讀者為之留言。但是，有人告訴大家說，這個故事，是野史。
故事的結局是，女子給皇帝寫了一封信，請求老情人允許她把他的肖像作為自家酒桶的標志。拿破侖痛快地答應了。
據說，這就是暢銷百年的某名酒的標志來歷。
我的手頭，也有一個故事。故事發生的時代，也是戰爭時期。
一個普通上尉結婚了，他的妻子，是一個本地女子。我說的本地，是山東魯南地區。
那時她年輕漂亮，梳著麻花辮子。他英武俊朗，玉樹臨風。他們的蜜月，僅僅度了一半，就被迫分離。之后，他隨著節節敗退的軍隊南下，一直退到東南的那個小島上。她則留在老家，坐等自己的良人回來。
他回來的時候，已經6B歲。在海峽那邊，他有了自己的家。
她則苦守空房，一直未嫁。
是也?非也?
愛情，是兩個人之間的私事。刻薄一點說，有時甚至僅僅是一個人的私事。談不上對與不對。當然，也無所謂高尚與卑劣。這是一個現代人的理解。
一個鄉村女子的愛情，37年的守望，似乎也不過如此。這同樣是一個現代人的理解。
我知道這個故事，是從鄰居的嘴里。
3年前，我所居住的那個小區，有一位銀發老人經常拎著小凳獨自在夕陽里走。知情人說，這就是那個癡等的女子，她已經80多歲了，現在生活在自己的家里，由侄孫女照顧。
至于當年那個英俊的少尉，在他們團圓后十多年就去世了。其間，他每年飛來陪她過一段日子，然后，再回到海峽對岸的那個家。他去世以后，她就再也沒有了念想。
法蘭西的那個女孩子，青絲熬成白發，最終等來的是一個酒桶的商標。她的愛情，據說換來了百年家族企業的昌盛。我故鄉的這位阿婆，一生無所追求，即使到老，她也沒有得到多少物質上的安慰。
第7篇：對岸的戰爭范文
??記得拿破侖說過：“軍號是戰爭之魂”
??凡是有過當兵的歷史，歷練軍旅，洗禮鐵血的人，都懂得軍號那特殊旋律的深刻含義。
??在軍旅中，最引人注目的，是司號員手中高高舉起的飄動著紅稠帶的軍號；最激人奮進的聲音，是那“嘀嘀噠噠”，高亢`激進`氣勢磅礴的軍號聲；最富有沖擊力的場景，是那軍號聲中千軍萬馬一齊勇敢沖擊的場面；嘹亮的軍號牽動著百萬軍的人心，激起退出軍籍人的思念和牽掛。
??初入軍旅是1972年12月，入伍后任五連通訊員，次年任文書，與比我長兩年的軍齡的河南籍司號員同住一室，隔壁是連部，隨時聽從連首長的指揮，傳達命令。當時連隊只有兩只馬蹄表，一只在司號員那里，執行任務時裝在挎包內；另一只在炊事班長那里，隨時掌握做飯開飯時間。每天清晨第一個驚醒我的不是軍號聲，而是馬蹄表的響鈴，我倆同時起床。司號員按時吹響悠揚動聽的起床號。十分鐘以后，出操號響起，全連立刻沸騰起來。“立正，向右看齊，向前看，報數。”“一二三四……”，向右轉，跑步走。“團結緊張`嚴肅活潑”，“提高警惕`保衛祖國”。軍人從此開始了一天的生活。軍人時時刻刻都在聽從軍號的指揮，從起床`出操`收操`開飯`上課到熄燈，全部由軍號傳達指令。夜間訓練是必不可少的。晚上熄燈號響過之后，各班排全部熄燈，勞累一天的戰士很快進入夢鄉，連部的燈還亮著，連首長不休息，通信員`司號員自然也不能睡覺，陪同連首長查鋪查哨，在下第一班崗哨后，連長突然命令司號員吹緊急集合號。這種行動是按實戰要求的，班排內都不準拉燈，五分鐘內在操場集合，只聽到輕聲的整隊聲，“一排到齊”，“二排到齊”。連長輕聲的說：“接上級命令，一小股敵人在我防區三號地段登陸，我連迅速占領陣地。”“跟我來”。部隊跑步出發了。10公里越野返回營地，操場上燈亮了，連首長檢查軍容風紀，有些新戰士鬧出一些笑話，不是沒穿襪子，就是挎包`水壺沒按規定作，背包散了架，背包成抱包了。這樣的訓練主要是檢閱部隊的快速反應能力，促使部隊找出弱點，自行安排一些小型的訓練，適應實戰要求，提高部隊的戰斗力。
??軍號不僅是軍人生活的向導，統一指揮，步調一致，而是一種激情，在關鍵時刻，只要軍號一響，軍人精神抖擻，勇往直前，所向披靡。我們部隊地處沿海，主要任務以防御戰為主，但為了應付突況，全面掌握作戰技能，也訓練一些進攻戰術。1978年，師里決定在八一前夕舉行5000米武裝泅渡比賽。時任三排長的我，剛帶領全排人員代表全師參加軍區舉行的大比武，榮獲夜間射擊和軍體兩項冠軍班師回來，又接受了武裝泅渡的先期訓練任務，為全連作示范。武裝泅渡主要是用蛙詠，一是浮力大，二是能夠換氣和休息。新戰士多數是旱鴨子，要先進行旱地訓練。夏日，驕陽似火，海灘上無一點緑色，沙被太陽烤的燙腳，戰士們只穿著褲頭，把沙聚成堆，腹部著沙堆，四肢懸起，做蛙詠動作。上邊太陽曬，下面沙灘烤，戰士的皮膚嚴重受傷，再到海水里浸泡，很快起泡疹，先發紅，后脫皮，戰士們脊背上發炎了，睡覚不能躺，只有爬著睡，衛生員采取不少措施，但戰士們還是疼痛難忍。盡管如此，干部戰士仍然堅持訓練，為全連做出樣子。經過艱苦訓練，全連干部戰士都掌握游泳技能，在全連徒手萬米游泳比賽中，我排戰士有八個在全連前十名。離全師武裝泅渡時間越來越近了，全連都在做各種準備工作，用竹桿扎起筏子，把輕機槍，重機槍，82排機炮分別固定在不同規格的竹筏上，用拉力和推力把武器運到對岸。師里歸定，用運輸艇把部隊運到五千米的大海中，以信號彈為號，各比賽部隊同時下水，向指定地點強行泅渡，部隊以炸毀敵人火力點為準，計算時間。為了迅速到達對岸，連里決定由我排擔任突擊排，在比賽誓師大會上，我代表全排表了決心。比賽現場彩旗飛揚，師團領導現場觀戰，就近部隊臨場助威。信號槍響了，我帶領全排第一個躍進大海。天陰著，風不大，但浪很高，又是退潮，增加了靠岸的難度。戰士們在海浪中與浪濤博斗著，海歐在海面上盤旋，為戰士助威。直升機在大海上空巡視著，登陸艇在各方隊之間，以對落水戰士進行營救。炊事班成了收容班，有幾個體弱的戰士抓住用行軍鍋做成的竹筏，奮力拼搏著。我排游在最前面，士氣壓到洶濤，象是博浪的海歐，又象一條條蛟龍，直奔目標。離岸約100米的時后，司號員吹響了沖鋒號。“唻地噹唻唻……”嘹亮的號聲壓倒了海浪聲，激發戰士的情緒，“前進，前進”。戰士們的士氣突然高漲起來，前進的速度明顯加快。我果斷地對尖刀班下達命令，“向2號目標攻擊”。尖刀班出乎意料的速度，迅速上岸，占領有利地形，輕機槍，沖鋒槍，步槍一起向敵人開火，掩護爆破手接近敵人火力點。一聲爆炸聲響，震撼整個演習場，全連無一人掉隊，沖上海岸，比兄弟部隊提前了20分鐘，奪得全師武裝泅渡第一名。
第8篇：對岸的戰爭范文
雖然大西洋對岸的“表弟”在地緣政治和軍事實力上已然掌握了霸權，但是長久以來歐洲一直認為自己文化上的優勢是不可挑戰的：自地理大發現以來，只有歐洲才是偉大文學、高級時裝和新時尚的誕生地。雖然美國文化已經傳播到全球各地，但是歐州人認為它是低端淺薄的，超人和好萊塢在畢加索和戛納面前一錢不值。
但是，通過對30多個國家文化產業人員的采訪，法國著名記者、社會學家弗雷德里克·馬特爾在新書《主流》中證明，美國已經贏得了爭奪世界觀眾的戰爭，把歐洲人遠遠甩在了后面。美國已經率先通過文化出口占領了全球，通過電影、電視、音樂和書籍，美國人塑造了全球消費者的娛樂口味，并把美國人的觀念灌輸給了世界各地的人們。馬特爾說，即使美國失去了金融和政治上的影響力，它依然還有通過文化和技術出口所獲得的軟實力。
這樣的調查和結論來自法國頗為惹人深思，法國政府一貫的推行法語和法國文化，反對美國的文化帝國主義。早在上世紀90年代巴黎曾發生過一起“《侏羅紀公園》風波”。好萊塢這部描寫恐龍的科幻恐怖電影在法國上映后很多人非常癡迷，巴黎知識界則強烈抗議，聲稱“美國電影就像這些恐龍一樣正把其利爪伸向‘世界公園’”。一批著名影星沖進幾家電影院，搶出《侏羅紀公園》的拷貝在街頭焚燒，抗議好萊塢的“入侵”。
本書的作者馬特爾曾任法國駐美國的文化隨員多年，也算曾是“體制內人士”，但是《主流》一書一點沒有法國精英的反美意識。相反，馬特爾認為，美國的文化商人比他的歐洲同行在使用新數字媒體，比如手機和在線搜索向全球電影、音樂、電視節目和書籍上要嫻熟得多。馬特爾認為，美國成功的關鍵還在于美國人精于制作一種“每個人都喜歡的文化”，不過做到主流并不意味著美國化。美國強大之處在于能夠創造普遍化還能迎合不同的興趣。雖然別的國家總是抗議美國在政治和經濟上實行帝國主義政策，但是它的文化出口卻被視為民主的產物，從《阿凡達》、《指環王》再到Lady Gaga和《老友記》受到了全世界消費者的歡迎。所謂的“主流”正如該書英語版的副標題一樣是“取悅世界的文化”。
本書告訴讀者，任何一個想要創造文化影響力的國家，必須明確一個新的概念：大眾文化不一定是低俗文化。馬特爾認為主流是一種試圖引導大眾的思想和運動，往往是藝術的對立面。但美國主流文化是經過設計的標準化的“商業文化”。馬特爾專門寫了一章“美國的寶琳、蒂娜以及奧普拉”，來分析美國精英文化和大眾文化之間的模糊界限。這正是美國文化金球制勝的秘密。
馬特爾穿行世界各地，報告當地的流行文化狀態，他發現，如今美國面對著來自新興經濟體的強大競爭，印度、巴西、中國和韓國正努力出口自己的文化產品，成為地區性文化大國。因此出現了一些新詞比如Bollywood(寶萊塢)，Telenovelas(拉丁美洲肥皂劇)，和K—pop(韓國流行音樂)。在拉丁美洲尤其明顯，巴西成了美國文化產品的強大競爭對手。在阿拉伯世界，羅塔納、半島和中東廣播中心正試圖制造西方模式的替代品。
第9篇：對岸的戰爭范文
電影《致我們終將逝去的青春》是趙薇的導演處女作，也是其在北京電影學院導演系研究生的畢業作品。下面由小編來給大家分享致青春影片觀看心得感悟范文，歡迎大家參閱。
致青春影片觀看心得感悟范文1《致青春》，好一部懷念青春的情感史，觀覽末了，它讓我真真切切，深深刻刻地感受到了兩件事。
第一，時間不等人，當你低下頭眨眼思緒，再抬頭仰望之時，你會發現，記憶帶走了這許多年，連趙薇都從我們曾經認識的一個青春演員演化成為了今天的導演。
第二，時間真的真的不等人，我們這代人已經開始“老”了，此時此刻，我們已經完完全全，在這個時代的舞臺中扮演起了中流砥柱的角色。那超過5億的票房紀錄很好地證實了這一點，70&80后的同學們啊，我們功不可沒。青春，究竟是怎樣一種回憶，我想，每個人心中都有屬于自己值得紀念的地方。
《致青春》之所以特別，特別在于它的視角是從一個女孩的成長史開始的，不說絕無僅有，但也算的上屈指可數。我想，作為觀眾群體的大眾之中，我們還是樂意普遍“屈”稱自己為屌絲或草根，一個小人物的艱辛履歷，最終實現大英雄主義的成長史，還是相當的迎合大眾擬身化成就感的思想。正是如此，在此片中，女性視角的“另類”演繹，很好地展露了這位年輕女導演所要表達的情感思路，在一個“女性”英雄主義的戰爭史里，愛情這樣一個永恒的主題，也可以演繹的如此細膩動人，如此共鳴犀利。如果說片中從頭至尾反復強調的中心是懷念青春，倒不如說這是一部有血有肉可圈可點的愛情啟明片。在整部影片精湛的結尾處，弗如點化般的巧思劇情安排下，我們發現，原來這場女性角色英雄主義戰爭的結局不是團圓般的喜劇，而是略帶悲涼煽情而又無奈的感嘆。
我同意，“在愛情的長河中，每個人都是瞎子，都在摸著石頭過河“。我才懂得，原來”滿天星”的花語是什么，那就是甘愿作配角。我能體會，愛情的力量真的偉大，因為它，讓許許多多的“爬行動物直立行走起來”。但是，我也有不同意，“其實愛一個人，應該像愛祖國，山川，河流”，這是多么“可笑”的說辭。還有在這部片子里，竟然沒有壞人，都是好人，幾乎從每一個主角到配角，都有你值得去學習，去欽佩的地方。
總之，《致青春》是一部佳作，是一段我們這輩人值得去欣賞和回憶的故事，它是一部比《那些年我們曾經追過的女孩》還要青春，還有動人，還要深刻許多的好作品。
致青春影片觀看心得感悟范文2今天去看了《致青春，原來你還在這里》，看完影片，便提起興趣把小說也看完了，而后心里便不自主的難過，不為蘇韻錦與程錚的分分合合，也不為沈居安與章粵的"委曲求全",只為了一個傾盡所有去愛一個不愛自己的人的女孩——莫郁華。
影片一開始便交代了莫郁華與蘇韻錦的家世相似，都是條件較為拮據的家庭，這使得她們心心相惜，成為了最好的朋友;正因為接近貧寒的家境，讓她們都那樣的自尊，但蘇韻錦因為自尊，便不敢表露她對程錚的情感，致使他一度誤解，也使他們不斷錯過，而莫郁華則不同，她愛周子翼，縱使他們間隔了千萬距離，她依然勇敢向他表露了她對他的感情，而她也是個有自知之明的人，不幻想她與他間會有灰姑娘與王子的故事，只是純粹的愛著他，因為愛，在他新婚時選擇了祝福，在他離婚時，選擇陪伴，但她也是個自尊自愛的好姑娘，縱使想要擁有他，就算只有短短一夜，也沒有選擇"乘人之危"只是盡了一個好朋友的義務，縱使他們的關系并沒有那么好。
小說的最后，作者為這個女孩寫了個番外，算是祭奠那份沒有開始過而后也不了了之的感情;在周子翼決定復婚時，她只是輕輕的‘哦’了一聲，隨后再一次給予了祝福，讀到這不禁為這個女孩感到心痛，為了個從高一便喜歡上的人，她辜負了自己的青春，直到三十歲都沒有真真正正的去談一次戀愛，就算在周子翼離婚后，與她走的極為親密的時刻，她都不能確定她與他是否算是戀人關系，因為他從沒開口承認。最后她和韻錦輕輕說了句：他不過仗著我喜歡他……忘了是誰說過，在感情世界總有一個人是周瑜，一個人是黃蓋，一個愿打，一個愿挨，而這其中的緣由，只是愛。
在祝福他的復婚時，她的旁白說：我沒有資格去說什么，他這不過是在知會我一聲，一句沒有資格，讓我十分心酸，原來那些因為男朋友愛上別人而和她分手的女孩還不是最可悲的，因為她們還有資格去大哭大鬧，而郁華連悲傷的資格都沒有。
最后的最后，我想郁華這么好的女孩一定會有人愿意傾盡所有去守護她，而那段貌似從未開始的感情，則是她對自己青春的最好的祭奠。
致青春影片觀看心得感悟范文3故事說的是貧困生蘇韻錦被家里借錢送到上海一所很好的高中讀書。這個學渣因緣巧合碰上了高富帥學霸程錚，兩個家境天差地別性格迥異的人慢慢的產生了感情。高中畢業后天各一方但是彼此心里還有對方。后來兩人又見面了，在剪不斷理還亂的糾纏中又相愛在一起，但是愛情和生活終究還是要考驗兩人，最終兩人是否能回到原點在一起嗎?
要說這部電影和第一部的人物是沒有半毛錢關系的，只是根據同一個作家辛夷塢的小說IP改編的青春愛情片。這次是由網友賜封人間泰迪加拿大炮王的吳亦凡出演男主角，這個_倒反而給吳亦凡炒作了不少人氣。真是好事不出門，壞事傳千里。始作俑者女主角也沒被封殺和控告，看來所言非虛。這事情一繁就易煩了，不過演技也就這樣。女主角是神仙姐姐劉亦菲，一直讓人感覺清純楚楚可憐，至于和宋承憲的感情是真是假這個只有當事人他們知道，反正經常看到她的電影不過每次演的都像同一個人。這次演技還是沒有突破，保養的好和吳亦凡沒有違和感，哭的時候還是難看笑起來還是那么甜美。其他配角的演技倒是中規中矩。本片主要在上海取景一小部分在紐約，電影背景音樂是日本團隊制作非常好聽。主題曲是王錚亮負責還算不錯。故事中的愛情從校園開始，沒有墮胎車禍，但是有開房車震不適合帶小朋友去看。電影里的植入式廣告有點晃眼，一個高富帥沒事老是喝統一冰紅茶，家里有私人飛機用的居然是魅族手機。找女主角補課非要到天臺上弄的像無間道一樣粉筆畫的地上到處都是還喝蒙牛。前陣子不是在月球上剛被人喝過嗎?飛行員專屬飲料還有炮王款?要泡妞喝蒙牛?電影里的臺詞還可以不是很俗只是沒有原著里那么多，比如片中孟雪說的：感情真是個霸道的東西呀，我認識了他十八年，卻比不上你出現的這幾個月。初戀確實讓人刻骨銘心，在還能愛的時候放肆的愛過，不夾雜其它雜質最讓人難忘。最后開放式的結局讓人浮想聯翩。滿分5分制我打3分，畢竟是我們上海取景的電影加上日本的配樂味道真不一樣。電影提醒我們，有什么別有病，沒什么別沒錢
致青春影片觀看心得感悟范文4有一句話常被提起，那就是：“再多各自牛逼的時光，也比不上曾經一起傻逼的歲月!”，《致青春》同樣很契合這句話，雖然片中的大學，對很多人來講，是唯一的群體生活時光，宿舍、食堂、晨讀、夜修，當然也會包括相思、追求、戀愛、失戀等等愛的體驗，這是一生中難得的大家一起“傻逼”的歲月。
影片的成功之處在于，對演員的選擇與塑造上，還是很到位的。趙又廷、韓庚的加盟，一方面保證了影片的商業品質，另一方面，也確實發掘出了二人前所未見的演技水準。先說下趙又廷，作為來自海峽對岸的男生來講，大陸的學校氛圍和他們必定會很大的差異，因此在片中，陳孝正略顯生澀，但到結局其實可以發現，這個角色是很其實和趙又廷亦真誠亦虛偽亦正亦邪的混搭風格很相近，并不出戲，而且陳孝正這個名字，其實很符合海峽對岸的文化風景，總能令人聯想起忠孝東路、中正、神馬的，也算巧合。
再說下韓庚，其實韓庚的戲份真的不多，給他發揮的空間也不是太大，但無疑韓庚演技大爆發的時代已經來臨，表演不動聲色中見神奇，承擔了一個隱忍低調卻情愛滿滿的角色，詮釋了青春的“錯過就是一生”的別戀，看得很心酸!此中表現比《大武生》中扮酷賣萌式的程序化曬帥，要提高不知道多少層次。
四位新人女生則各個神采飛揚，楊子珊扮演的鄭微，不得不失，但個別哭喊場景，頗有趙薇版“小燕子”上身的感覺，不知道是不是來自導演的言傳身教。扮演朱小北的劉亞瑟，讓人眼前一亮，此種帥氣的短發女生，一定是男女通殺的類型，是當下演藝圈比較缺乏的類型演員，應會成為通過《致青春》得到迅猛發展。江疏影和張瑤，同樣給人印象深刻，這一組新人，演技比較平均，搭在一起的感覺很諧和，所以劇中沒有出現被舍友下毒的事件，也不會令人意外。
三位男生，則很好的烘托了眾鮮花和綠葉的戲份，包貝爾的喜劇化悲劇性尋愛之路，漫不經心中的堅持與堅忍，是最容易催男觀眾共情淚下的感動點。鄭愷的招搖與熾熱，同樣是青春情感的標簽，另一帥哥黃明戲份不多，無太多亮點。
就這樣一票人，用各自的“傻逼”，鑄就了那個“牛逼”的熱血青春時代，每個人都曾付出滿懷真情，即使撞到頭破血流，即使也有背叛別離，十年后再次回望，一切都如風。
致青春影片觀看心得感悟范文5參加荊州古城論壇清明征文活動，忽悠到電影票一張。偷得浮生半日閑，約了朋友一起去看。時間點上正碰到本月26日才在全國各地上映的 致我們終將逝去的青春 這是一部女性電影，是著名女演員趙薇的導演處女作。致青春早在一年前就在網上炒的沸沸揚揚，有幸得以觀之，快哉!
已記不得有多長時間沒看電影了 ，天河國際影院也是第一次去。進入2號劇場的時候，影片已經開場了。因為是午間，觀眾席上人不多，稀稀落落的。劇場內已熄了燈，借著屏幕反射的光摸索著到稍后一排的空位坐下。大屏幕上正放著一個胖小子有點搞笑的臺詞，觀眾席上一片笑聲。聽上去都是些年輕的姑娘小伙子們。看來，我們是這個劇場里年紀最大的觀眾呢!影片記錄了80年代末90年代初幾個年輕的大學生鄭微、陳孝正、林靜、阮莞、張開等在青春成長過程中的愛情經歷。從開始懵懂的憧憬、喜悅 ，到迷惑、茫然，再到成熟的兌變歷程。鄭微是80年代大學生的代表人物，是一個敢愛敢恨、熱情大膽的個性女孩，我非常喜歡!還有那個校花阮莞對愛情的執著奉獻、張開對阮阮多年默默的暗戀、有幾個感人之處，讓我情不自禁留下熱淚。
每個人年少的時候都會有對愛情的渴望，敏感悸動的初戀總是讓人刻骨銘心!只是愛情總是要面臨現實的挑戰，總是會留下那么多遺憾。電影把不現實的演成現實、不完美的演繹完美，藏起缺憾，加些浪漫，又把美好瞬間撕碎!觀眾席上的觀眾也從開始的歡聲笑語變的氣氛沉重起來，這就是電影的魅力所在吧?明知道是假的，還是忍不住跟著劇情歡樂 感動 悲傷!劇中那個美麗溫柔的校花阮莞的死是我沒想到也不愿看到的，愛情的力量真的是如此叫人奮不顧身?難到真的是自古紅顏多薄命嗎?阮莞的青春永遠的駐留在那一刻以致永恒了。“我還能重新愛你嗎?”鄭微和才子陳孝正的愛情呢?朋友設想的結局竟然驚人的相符!只是，人生有多少情是永遠不會有結局的!也許，只要愛過，就無怨無悔吧!