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教育科學研究雜志簡介
《教育科學研究》(月刊)是北京教育科學研究院和北京廣播電視大學共同主辦的綜合性教育學術刊物；主要面向廣大一線教師、校長，教育研究人員及教育行政管理人員；發表教育理論研究、教育政策評析、教育熱點專論、教育問題調查、教育改革實驗和國外教育動向等文章；稿件以反映教育現實和實踐問題為主，強調理論聯系實際，小問題深挖掘，低重心高質量。
教育科學研究雜志欄目設置
教育科學研究雜志設有欄目有：理論探索、發展研究、管理與評價、課程與教學、德育與心理、學校科研、科研方法。
教育科學研究雜志榮譽信息
教育科學研究雜志訂閱方式
地址：北京市朝陽區北四環東路95號，郵編：100101。
教育科學研究雜志社投稿須知
1.文責自負，觀點明確，論述清楚，資料準確，文字精煉，寫作規范，在不影響論文觀點表述的前提下，本刊有權對稿件作適當刪改；
2.稿件字數一般在4000字—5000字，最多不超過6000字；
3.稿件正文前請寫200字—300字“摘要”、3個—8個“關鍵詞”，并將文章標題翻譯成英文；
4.插圖、表格要清晰、整齊，用序號標明，并命名圖題和表題；
5.“注釋”和“參考文獻”一律參照《中華人民共和國國家標準》GB/T7714-2005規范撰寫，并在文末呈現；
6.稿件請寫清作者真實姓名、工作單位、職務、職稱、詳細通訊地址、郵政編碼、方便的聯系電話及電子信箱等相關資料；
7.稿件錄用一律以紙質文字稿件為準，請作者在發送電子文稿的同時務必郵寄紙質稿件；
8.由于人手緊張，稿件恕不退還，尚請見諒，如在三個月內未接到本刊用稿通知，作者可另作處理；
9.稿件一經發表，即致稿酬（含稿件內容上網服務報酬）和當期樣刊兩本；
10.本刊已加入《中國學術期刊（光盤版）》和《中國期刊網》全文數據庫，作者如不同意將論文編入以上數據庫，投稿時請聲明，本刊將作適當處理。
教育科學研究雜志范例
從促進學生認識發展視角對教科書的分析
多元文化背景下小學語文教材的適切性——以國標本蘇教版語文教材為例
《經濟生活》與《經濟常識》課程資源構建之比較
訴求契合、角色扮演與隱匿性——關于“家校通”問題的反思性考察
從溝通走向合作——形成家校教育合力的必然途徑
新課改背景下高中教師面臨的壓力與專業發展
從普遍理性的訴求到情境理性的遵循——改革開放以來中國學校教育實踐的后現代傾向評析
大學與中小學合作:教師發展學校建設的現象學探析
中國教育改革怎么改——學理分析與實踐反思
教育改革:從歷史的角度審視
學校特色化發展的重新認識
關于開展中小學委托管理的政策思考
學校文化資本評價:基本內涵、內在邏輯與評價機制
中小學生思想品德現狀及教育對策
從促進學生認識發展視角對教科書的分析
多元文化背景下小學語文教材的適切性——以國標本蘇教版語文教材為例
《經濟生活》與《經濟常識》課程資源構建之比較
教育科學研究雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
教育科學研究雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金(AFA110001) | 16 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD002) | 14 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目(12JJD880013) | 8 |
| 北京市教育科學“十一五”規劃課題(CHB10202) | 6 |
| 國家社會科學基金(BFA080010) | 5 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題(DEA050072) | 5 |
| 全國教育科學“十一五”規劃國家一般課題(BHA090025) | 5 |
| 天津市教育科學“十二五”規劃課題(BE3030) | 5 |
| 山東省研究生教育創新計劃(SDYY12121) | 4 |
| 國家社會科學基金(2008Bsh026) | 4 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 304 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 185 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 53 |
| 全國教育科學規劃課題 | 50 |
| 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題 | 48 |
| 全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題 | 47 |
| 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目 | 44 |
| 中央高校基本科研業務費專項資金 | 44 |
| 全國教育科學“十二五”規劃教育部重點課題 | 34 |
| 江蘇省教育廳哲學社會科學基金 | 27 |
